20xx慶五四方案-資料下載頁
2025-10-26 13:24本頁面
【正文】 準(zhǔn)打分；嘉賓點(diǎn)評；宣布獲獎名單，頒獎；孫校長總結(jié)。八、活動人事安排活動策劃：具體負(fù)責(zé)人：主持人：特邀嘉賓：在校領(lǐng)導(dǎo)評委：會場布置:計(jì)時員：記分員：音響話筒:攝像：秩序維護(hù)： 學(xué)生會各班班主任宣傳報(bào)道：九、活動注意事項(xiàng)5月2日上午課間操各班班長到德育處抽簽確定參賽順序；請各班認(rèn)真組織確保活動期間學(xué)生安全及活動的圓滿進(jìn)行。附：評分標(biāo)準(zhǔn)校團(tuán)委2013年4月23日附：評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）朗誦內(nèi)容：要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。（30分）形象儀表：服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）組織形式：形式新穎、靈活多樣。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（20分）朗誦技巧：吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏；感情飽滿真摯，表達(dá)自然；很好地表達(dá)該詩歌的主題和內(nèi)涵,很好地表達(dá)該詩詞的主題和內(nèi)涵,升華了青年朝氣蓬勃的氣質(zhì)，具有震撼力。（40分）第五篇：慶五四演講比賽活動方案為了適應(yīng)新時期課改要求，提高我校學(xué)生英語應(yīng)用能力，創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富我校的校園文化，豐富我校文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容，政教處、校團(tuán)委、高二英語備課組決定聯(lián)合舉辦2010年慶“五四”英語演講比賽。一、活動目的提高學(xué)生英語口語水平，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生課余生活。二、參賽資格高二年級學(xué)生三、比賽程序比賽分兩個階段進(jìn)行：初賽和決賽。（一）初賽初賽話題：my life（人生）love（愛）environment protection（環(huán)保）（可自擬小標(biāo)題）初賽形式：各班自行組織英語演講比賽，可以聘請英語老師做評委，也可以聘請本班學(xué)生做評委。初賽要求：各班應(yīng)廣泛動員學(xué)生參與演講比賽活動，并在英語老師的指導(dǎo)下完成演講詞的撰寫，各位選手參賽時必須是脫稿的，比賽流程要和決賽的流程一樣，充分準(zhǔn)備，擇優(yōu)選擇，確保參加決賽選手的水平。初賽時間：各班在4月10日前完成，并上報(bào)參加決賽學(xué)生的名單。（二）決賽：演講題目：同初賽。參賽資格：各班擇優(yōu)推薦1名選手參加決賽。比賽環(huán)節(jié)：抽簽決定出場順序；定題演講：每位選手首先進(jìn)行5分鐘以內(nèi)的有準(zhǔn)備發(fā)言，主題為：my life/love/environment protection回答問題：由英語教師負(fù)責(zé)就演講的內(nèi)容提問，1～2個問題，回答時間為2分鐘。評分：5～7名評委的平均分為選手得分。賽后即公布全部選手成績和名次。各班可組織英語文藝節(jié)目，包括短劇、英語歌曲等，擇優(yōu)在比賽過程中進(jìn)行表演。在全年級擇優(yōu)挑選學(xué)生主持人。評委組成：評委團(tuán)由5～7名英語教師組成（具體人員待定）。比賽場地：水泥操場比賽時間：4月下旬四、獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。推薦優(yōu)秀選手參加恩施州英語演講比賽。五、評分標(biāo)準(zhǔn)定題演講（60%）回答問題（40%）合計(jì)內(nèi)容25分分分語言25分分技巧分分得分內(nèi)容要求：主題－內(nèi)容清楚、切題、中心突出，全部文字為個人原創(chuàng)；結(jié)構(gòu)－合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)；表達(dá)－生動不枯燥，無語言錯誤，語言地道，有修辭技巧，吸引注意力。語言要求：語言要求：語音標(biāo)準(zhǔn)度－使用較標(biāo)準(zhǔn)英國英語或美國英語；語音準(zhǔn)確度－發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，用詞準(zhǔn)確、相關(guān)；語言流暢度－連讀、詞重音、句重音、語調(diào)和節(jié)奏。技巧要求：表現(xiàn)力－有適度的幽默感，手勢、眼神、表情、肢體語言恰當(dāng)適度；情緒－有感情與氣勢，精神飽滿有自信。
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