20xx人教版高中生物選修三12基因工程的基本操作程序-資料下載頁
2024-12-08 12:24本頁面
【導讀】例如,可以先解決為什么要分四個步驟的問題,再解決每一步驟的技術方法問。例如,在講授利用PCR技術擴增目的基因時,可以先展示PCR反應原理的動態(tài)。過程,讓學生有個直觀的認識,便于更好地理解。學習新知識的鋪墊,所以在講授新課之前可以先布置學生預習相關的內(nèi)容。因的檢測就與必修2中DNA指導蛋白質(zhì)合成的過程相關聯(lián)。2中DNA復制的內(nèi)容。地串聯(lián)起來,從而加深對這一程序的認識。例如,煙草是人類健康的“殺手”。核酸分子之間的雜交和蛋白質(zhì)分子之間的雜交。色體DNA中,這在真核生物中是目的基因可否穩(wěn)定存在和遺傳的關鍵。素膜上的DNA進行雜交;第四步,將X光底片壓在硝酸纖維素膜上,在暗處使底片感光;第五步,將X光底片沖洗,如果在底片上出現(xiàn)黑色條帶,則表明受體植物染色體DNA上有目的基因。表達出的蛋白質(zhì)注射入動物體內(nèi)進行免疫,產(chǎn)生相應的抗體,并提取出抗體(一抗);第三步,
【正文】 的雜交。它是檢測目的基因是否表達出蛋白質(zhì)的一種方法。具體做法 :第一步 ,目的 基因在大腸桿菌中表達出蛋白質(zhì) 。第二步 ,將表達出的蛋白質(zhì)注射入動物體內(nèi)進行免疫 ,產(chǎn)生相應的抗體 ,并提取出抗體 (一抗 )。第三步 ,從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì) ,凝膠電泳 。第四步 ,將凝膠中的蛋 白轉(zhuǎn)移到硝酸纖維素膜上 。第五步 ,將抗體 (一抗 )與硝酸纖維素膜上的蛋白雜交 ,這時抗體 (一抗 )與目的基因表達的蛋白(抗原 )會特異性結(jié) 合。由于 這種抗原 — 抗體的結(jié)合顯示不 出條帶 ,所以加入一種稱為二抗的抗體 ,它可以與一抗結(jié)合 ,二 抗抗體上帶有特殊的標 記。如果目的基因 表達出了蛋白質(zhì) ,則結(jié)果為陽性。
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