【正文】 踐活動(dòng)和地方與學(xué)校課程：這是我們的弱項(xiàng)，要特別引起重視，在評(píng)估中，盡管占得分值不高，但是其他差距不大，并且這是重點(diǎn)，要高度重視。首先，課程表安排要符合要求，《安全教育》和《環(huán)境教育》本來(lái)是每2周一節(jié)，有的學(xué)校每周都安排了，這就容易出笑話。有的說(shuō)按時(shí)上課，教師也有教案，可是學(xué)生的教材沒(méi)有一點(diǎn)使用的痕跡，這些一定要注意。綜合實(shí)踐活動(dòng)：包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育四項(xiàng)內(nèi)容。每周三節(jié)，合理安排。信息技術(shù)教育應(yīng)付考試，開(kāi)設(shè)并不好；社區(qū)服務(wù)有所體現(xiàn)；勞動(dòng)技術(shù)教育基本沒(méi)有，研究性學(xué)習(xí)基本為零。要逐項(xiàng)落實(shí)。建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案。地方與學(xué)校課程：要有教師、學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有評(píng)價(jià)結(jié)果。（三）時(shí)間安排11月29日完成自評(píng)，將自評(píng)報(bào)告、自評(píng)得分表報(bào)教研室王新春主任處，同時(shí)發(fā)送電子版。教研室根據(jù)學(xué)校自評(píng)，形成我區(qū)初評(píng)報(bào)告，有時(shí)間就到各學(xué)?？纯?。（四）任務(wù)分工為幫助各學(xué)校做好這項(xiàng)工作，每個(gè)同志聯(lián)系一所學(xué)校，共同完成好這項(xiàng)工作。既要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和要求，不能亂指揮，凡是在評(píng)估中出現(xiàn)了問(wèn)題，聯(lián)系人要做出說(shuō)明。把這項(xiàng)工作作為聽(tīng)課活動(dòng)的一項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校：丁丙雙六合街道中學(xué)：劉麗霞 義和鎮(zhèn)中心學(xué)校：王新春 新戶鎮(zhèn)太平中學(xué)：仝金星 新戶鎮(zhèn)中學(xué)：韓海林第五篇：課程實(shí)施水平評(píng)估報(bào)告刁口鄉(xiāng)學(xué)校課程實(shí)施水平評(píng)估自查報(bào)告根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）〉的通知》精神，依據(jù)縣教育局要求，現(xiàn)將刁口鄉(xiāng)學(xué)校課程實(shí)施水平評(píng)估工作匯報(bào)如下。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1課程理念(40分)(15分)學(xué)習(xí)課程理念的制度健全、措施得力，教師都有學(xué)習(xí)筆記，并且內(nèi)容比較豐富，教師了解課程理念，且理解準(zhǔn)確深刻(25分)通過(guò)會(huì)議、校報(bào)、校刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念，校園的自然和人文環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，有符合素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、工作總結(jié)能體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想。2課程開(kāi)設(shè)(150分)(100分)按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。(30分)按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求開(kāi)設(shè)課程，按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程。(20分)有課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，有一定數(shù)量的學(xué)校課程，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際，按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)校課程。3課程資源(45分)(10分)按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理，教師任用制度科學(xué)合理, 激勵(lì)機(jī)制健全(20分)圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施能滿足教學(xué)的需要，有圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施使用的制度、措施及相關(guān)記錄，師生滿意度高。(15分)學(xué)校有家庭資源的開(kāi)發(fā)計(jì)劃、落實(shí)措施、過(guò)程記錄，學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)匦Ｍ獾淖匀缓蜕鐣?huì)資源有開(kāi)發(fā)計(jì)劃、落實(shí)措施（活動(dòng)方案）、相關(guān)活動(dòng)記錄、分析或總結(jié)材料4課程實(shí)施(165分)(35分)教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃的針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，定期開(kāi)展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)，有一定數(shù)量的教研論文、著作、研究報(bào)告，公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、研究課題等，質(zhì)量較高。(60分)能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，練習(xí)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)。結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，時(shí)間分配有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，教學(xué)方法靈活、有效，教師引導(dǎo)恰當(dāng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對(duì)性、層次性強(qiáng)，面向全體，學(xué)生參與面大。教學(xué)目標(biāo)得到全面落實(shí)?！半p基”扎實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展作業(yè)正確率較高，有作業(yè)批改記錄、分析；矯正方案針對(duì)性強(qiáng)(20分)利用班會(huì)、校會(huì)與升國(guó)旗等常規(guī)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育，利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日,開(kāi)展心理、道德、法制、國(guó)情、安全等主題教育，利用文化節(jié)、興趣小組等開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與的教育活動(dòng)。[6](50分)學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)6小時(shí)，每天保證9小時(shí)睡眠時(shí)間，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課，既布置知識(shí)鞏固性作業(yè)，又設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。5課程評(píng)價(jià)(100分)(70分)無(wú)任何形式的縣區(qū)級(jí)以上（包括縣區(qū)級(jí)）統(tǒng)一考試，學(xué)校組織的考試取消百分制，使用等級(jí)制評(píng)價(jià)，測(cè)試題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，重視能力考查，控制機(jī)械記憶性題目的比例，實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，學(xué)校、班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次，教師能夠通過(guò)學(xué)科成績(jī)反思、調(diào)整教學(xué)；學(xué)校不得以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)懲教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（15分）評(píng)價(jià)方案科學(xué)、具體，可操作性強(qiáng)，為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案；評(píng)價(jià)結(jié)果通過(guò)等級(jí)、標(biāo)志性成果、描述性評(píng)語(yǔ)等形式表達(dá)。（15分）有與所開(kāi)設(shè)的地方課程、學(xué)校課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案；評(píng)價(jià)結(jié)果用描述性評(píng)語(yǔ)或等級(jí)形式表達(dá)。學(xué)校特色（30分）學(xué)校在課程開(kāi)發(fā)、主題教育開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施、校本教研、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展等方面有突出特色。