【正文】 習及形勢政策教育制度，豐富學習內(nèi)容、創(chuàng)新學習方式、規(guī)范學習管理，提高學習效果。以分黨委（黨總支）為單位，堅持以評促學相結(jié)合，進行學習型黨組織建設(shè)考核，每兩年進行一次評選表彰，大力宣傳先進。深化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。抓好培養(yǎng)對象選拔，科學設(shè)計培養(yǎng)內(nèi)容和方式，加強培養(yǎng)對象科學理論體系培訓和實踐鍛煉，切實增進對國情、社情、民情、校情的了解，注重青年馬克思主義者政治素質(zhì)培養(yǎng)，建立完善培養(yǎng)對象信息庫、考核評價制度，發(fā)揮好“青馬”工程的引領(lǐng)、示范和輻射作用。（二）組織建設(shè)優(yōu)化組織設(shè)置。一是進一步理順黨組織管理關(guān)系。“十三五”期間逐步將二級學院黨總支改設(shè)為院分黨委，團總支改設(shè)為院分團委。二是改進基層黨組織設(shè)置。適應教學、科研、管理、服務等方面的新變化、新要求，推進教職工黨支部進課題組、項目組、科研平臺、實驗室、實習實訓基地，推進學生黨支部進學生生活園區(qū)、進社團，確保黨組織全覆蓋。三是開展示范創(chuàng)建。開展基層黨組織示范創(chuàng)建活動，努力培育一批時代特色鮮明、示范帶動作用突出、黨員師生公認、服務改革發(fā)展成效明顯的黨建工作典型。到2020年底，遴 選創(chuàng)建黨建工作示范分黨委（總支）10個，黨建工作示范教師、學生黨支部20個。深入推進“雙帶頭人”培育工程。推進教師黨支部書記“黨建帶頭人、學術(shù)帶頭人”培育工程，按照“一好雙強”的標準，選配好教師黨支部書記。保持學科帶頭人和學術(shù)骨干黨員教師擔任教師黨支部書記100%的比例，實現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋。加強學生黨支部書記隊伍建設(shè)，“十三五”期間，有條件的學院建立年級學生黨支部。加強黨員干部教育培訓。建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類、分級，銜接關(guān)聯(lián)的黨員教育培訓體系：一是充分發(fā)揮黨校主陣地作用，做好黨員干部、入黨積極分子的培訓工作；二是每年組織新黨員參加國家教育行政學院的青年大學生黨員網(wǎng)絡培訓；三是做好每年一期的干部培訓工作，同時向省、市社會主義學院選送優(yōu)秀黨外干部參加中國特色社會主義理論培訓。加強黨務干部隊伍建設(shè)。著眼新時期我校黨建和教育改革發(fā)展需要，本著精干、務實、管用的原則，選配好黨務工作者，選用具有較高政治覺悟、思想作風好、有相應工作能力和水平的干部、教師充實黨務干部隊伍。進一步加強特邀黨建組織員的選配工作，逐步配齊二級學院黨組織特邀組織員。豐富組織活動形式。按照加強教育性、增強凝聚力、提升能力素質(zhì)的原則，結(jié)合師生員工思想生活實際，開展受歡迎、有實效、接地氣的組織活動。將組織活動與教書育人、職業(yè)發(fā)展和服務社會相結(jié)合，積極開展讀書講座、形勢報告、知識和技能競賽、黨員帶頭服務學校等活動。加強黨員教師的業(yè)務培訓，努力使黨員教師成為學校教學、科研和管理工作崗位上的模范。嚴格規(guī)范黨員管理。從嚴管理黨員，嚴格落實“三會一課”制度、黨員教育管理、組織生活會、民主評議黨員、黨員聯(lián)系服務群眾等基本制度，完善流動黨員教育管理措施，健全黨員管理制度。加強群團工作。堅持和完善校院兩級教代會制度，完善團代會、學代會制度，發(fā)揮關(guān)工委、科協(xié)的作用，推進基層民主建設(shè)，促進學校各項事業(yè)發(fā)展。加強統(tǒng)戰(zhàn)工作。加強和改進新形勢下學校黨委對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導。組織全校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委的決策部署上來，深入開展堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習實踐活動，進一步聚共識、獻良策、助發(fā)展、促和諧。（三）作風建設(shè)繼續(xù)深入貫徹落實中央八項規(guī)定和省委六條意見精神。領(lǐng)導干部要帶頭示范，各部門繼續(xù)加大落實力度，經(jīng)過持續(xù)努力，讓精神深入人心，成為作風建設(shè)的代名詞，成為改變學校政治生態(tài)和校園面貌的標志性話語。聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”，著力解決師生反映強烈的突出問題。以整風精神對黨內(nèi)思想之塵、作風之弊、行為之垢進行大檢修、大掃除，使“四風”問題得到進一步整治。深化“三嚴三實”的專題教育成果，開展好“二學一做”專題學習教育。繼續(xù)貫徹從嚴標準，堅持以上率下的要求，著力解決不嚴不實問題，對干部在思想、作風、黨性上進行再次集中“補鈣”和“加油”，繃緊政治紀律和政治規(guī)矩這根弦，增強踐行做合格黨員的思想自覺和行動自覺，不斷鞏固拓展作風建設(shè)的成果。扎實開展“兩訪兩創(chuàng)”活動。持續(xù)開展 “兩訪兩創(chuàng)”活動，注重訪談的針對性和實效性；每年確定一個主題，每年重點解決一至兩個師生關(guān)注的實際問題；建立健全領(lǐng)導干部聯(lián)系師生員工、教職工聯(lián)系學生以及師生員工訴求表達、困難教師和學生幫扶等機制，實現(xiàn)訪談師生員工、問計基層、問題整改的常態(tài)化。（四）反腐倡廉建設(shè)加強廉政教育。堅持每年將廉政教育作為黨委中心組學習、民主生活會和黨員干部教育培訓的重要內(nèi)容，形成廉政教育新常態(tài)。組織開展每年5月份“黨風廉政建設(shè)宣傳教育月”活動，以廉潔氛圍熏陶人，優(yōu)良風尚影響人，努力營造風清氣正的校園廉政文化氛圍。加強紀律建設(shè)。堅持每年組織開展一次紀律建設(shè)專題教育活動，以嚴的措施管理、以嚴的紀律約束，使干部職工心有所畏、言有所戒、行有所止。落實黨要管黨、從嚴治黨要求。對中層單位黨組織嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委六條意見落實情況進行監(jiān)督檢查，持續(xù)推進“四項負責制”，著力提升干部職工執(zhí)行力，自覺踐行“三嚴三實”，爭做“兩為”干部。加強懲防體系建設(shè)。各單位依據(jù)工作職責，深入開展崗位廉政風險排查，制定實施有效防控措施。以制約和監(jiān)督權(quán)力運行為核心，以崗位廉政風險防控為基礎(chǔ)，以加強制度建設(shè)為重點，建立健全權(quán)責清晰、流程規(guī)范、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制，不斷完善中層單位黨風廉政建設(shè)制度。壓實“兩個責任”。持續(xù)推行“四三工作法”，落實學?！皟蓚€責任”清單，組織學校黨委每年年初與各中層單位黨組織簽訂《黨風廉政建設(shè)責任書》。認真履行第一責任人的職責，領(lǐng)導班子成員嚴格落實“一崗雙責”，切實強化壓力傳導，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。堅持“一案雙查”，強化責任追究，倒逼責任落實。（五）制度建設(shè)堅持中心組學習制度。進一步加強校院兩級中心組理論學習的制度化、規(guī)范化建設(shè)，營造自主學習、終身學習和善于學習的良好氛圍，努力提高學習實效，全面提高干部的理論水平和辦學治校能力。進一步健全學校發(fā)展重大問題調(diào)研制度，形成學校發(fā)展重大問題科學決策機制。實行中層干部任期制。根據(jù)省委組織部有關(guān)文件精神，制定《中層干部選拔任用工作辦法》、《中層干部實行任期制辦法》。進一步完善學校中層干部任期制，規(guī)范學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和崗位設(shè)置，建立健全學校中層干部分類選拔、能上能下、科學管理的工作機制，推進目標管理，建立一套科學規(guī)范、體現(xiàn)特色、務實管用的干部管理制度，提高干部履職干事能力，激發(fā)干部隊伍活力，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，推動學?？茖W發(fā)展。逐步推進教學學院黨政主職“一肩挑”工作。為改革完善黨對基層組織的領(lǐng)導，落實湖北省23次高校黨建工作會議精神，推進現(xiàn)代大學制度建設(shè)，探索建立更為完善的教學學院領(lǐng)導管理體制、民主決策機制和干部評價、考核體系等，進一步優(yōu)化教學學院結(jié)構(gòu)配置，實現(xiàn)基層黨建工作創(chuàng)新，全面提升教學學院黨建工作科學化水平，促進事業(yè)發(fā)展，學校逐步推進教學學院黨政主職“一肩挑”工作，力爭到2020年全校50%以上教學學院實現(xiàn)黨政主職“一肩挑”。提高黨員發(fā)展質(zhì)量。根據(jù)上級文件要求出臺《發(fā)展黨員工作細則》，著力解決發(fā)展黨員工作具體問題?？刂瓶偭?，嚴格發(fā)展黨員計劃管理；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，重視在教學科研管理骨干、學術(shù)帶頭人中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員；堅持標準，把政治標準放在首位，嚴格發(fā)展黨員程序和紀律。“十三五”期間，力爭每年發(fā)展學生黨員人數(shù)占學生比例3%以上。探索“我校黨建工作法”。堅持以提升領(lǐng)導班子把握正確方向和辦學治校能力為核心，以提升黨員素質(zhì)和黨員隊伍活力為著眼點，以加強帶頭人隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以完善基層組織為依托，以提升黨建工作科學化水平為目標，探索具有本部門特色的黨建工作模式和方法，在總結(jié)基礎(chǔ)上在全校推廣應用。加強黨建工作創(chuàng)新。鼓勵和尊重基層黨組織首創(chuàng)精神，圍繞新形勢下黨建工作新任務、新要求，推動工作理念、工作內(nèi)容、工作機制、方式方法和載體平臺創(chuàng)新。加大對創(chuàng)新品牌的培育、宣傳和推廣力度，開展“優(yōu)秀黨建品牌”評選工作，在全校黨組織中開展黨建工作 “一院一品”創(chuàng)建活動，推動形成更多黨建特色品牌和工作亮點。四、保障措施（一）領(lǐng)導保障。學校黨委擔負起學校黨建工作的主體責任，各基層黨組織主要負責人要切實擔負起基層組織黨建工作 “第一責任人”職責。（二）制度保障。要將《規(guī)劃》提出的黨建工作任務轉(zhuǎn)化為具體的項目，有序?qū)嵤ズ媒M織指導、檢查督辦、跟蹤問效，確保各項工作取得實效。（三）條件保障。要落實黨建工作保障，將黨建工作經(jīng)費納入學校預算，落實基層組織黨建工作條件。（四）嚴格考核。加強黨建工作巡視，健全黨建工作督導巡視工作機制。把黨建工作考核結(jié)果作為領(lǐng)導班子尤其是黨組織書記工作評價的重要內(nèi)容，作為業(yè)績評價、評先表優(yōu)的重要依據(jù)。（五）總結(jié)宣傳。及時總結(jié)黨建工作中的好做法和好經(jīng)驗，重視培育和樹立先進典型。