【正文】 農(nóng)田和中國人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)系?！幾詣⒄竦取丁耙粠б宦贰币曈蛳略耘啻蠖沟钠鹪春蛡鞑ァ返龋?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。（12分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。（8分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析物種交流的積極意義。（5分），完成下列要求。（12分）材料1889年，兩廣總督張之洞從英國預(yù)購練鐵機(jī)爐，有人提醒先要確定煤，鐵質(zhì)地才能配置合適的機(jī)爐，張之第15頁精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 中國最大的綜合教育門戶網(wǎng)站洞認(rèn)為不必“先覓煤、鐵而后購機(jī)爐”，張之洞調(diào)任湖廣總督，購得大冶鐵礦，開始等建漢陽鐵廠，由于找不到合適的煤，耗費(fèi)六年時間和巨資，仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后，招商股銀200萬兩，并開辦萍鄉(xiāng)煤礦，但由于原來定購的機(jī)爐不適用，依然未能煉出好鋼，只得貸款改裝設(shè)備，才獲得成功。通過克服種種困難，漢陽鐵廠成為中國第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)，1949年后收歸國有——編自陳真等編《中國近代工業(yè)史資料》等材料提供了一個中國近代企業(yè)發(fā)展的案例，蘊(yùn)含了現(xiàn)代化的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的中國近現(xiàn)代史知識予以說明。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。)(二)選考題：共25分。請考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。43.[地理一選修3:旅游地理](10分)我國某地的“佛手山藥”有工百多年的種植歷史，2009年獲國家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證“佛手山藥”形如手掌，品質(zhì)優(yōu)良，味道鮮美，營養(yǎng)豐富。過去，因深藏于大山之中,加之外形不規(guī)則,皮薄、貯存期短,長距離運(yùn)輸容易損壞或變質(zhì)，“佛手山藥”鮮為人知。近年來,當(dāng)?shù)卣劳小胺鹗稚剿帯贝罅Πl(fā)展鄉(xiāng)村旅游,帶領(lǐng)農(nóng)民走上脫貧致富之路。（1）簡述依托“佛手山藥”發(fā)展鄉(xiāng)村旅游帶來的效益。(6分)（2）設(shè)計(jì)兩項(xiàng)依托“佛手山藥”開展的旅游項(xiàng)目。(4分)44.[地理一選修6:環(huán)境保護(hù)](10分)素有“華北之腎”之稱的白洋淀具有重要的生態(tài)服務(wù)價值,白洋淀分布廣泛的蘆葦，曾是當(dāng)?shù)鼐用袷杖氲闹匾?但前些年由于其經(jīng)濟(jì)價值減弱，居民管護(hù)蘆葦?shù)姆e極性下降，大量蘆葦棄收，出現(xiàn)了蘆葦?shù)狗械默F(xiàn)象，雄安新區(qū)設(shè)立后，管委會全面貫徹總書記關(guān)于“建設(shè)雄安新區(qū)，一定要把白洋淀修復(fù)好、保護(hù)好”的指示精種，高度重視白洋淀的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，積極推行蘆葦?shù)馁Y源化綜合利用，大大提高了當(dāng)?shù)鼐用窆茏o(hù)、收割蘆葦?shù)姆e極性。（1）指出蘆葦對白洋淀生態(tài)功能的作用。(6分)（2）說明當(dāng)?shù)鼐用穹e極管護(hù)、收割蘆葦對白洋淀生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意義。(4分)45.[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)材料19491966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長時間。正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識的社會風(fēng)氣。1977年9月,中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會的決定》國家科委成為統(tǒng)管全國科提工作的機(jī)構(gòu)。在《關(guān)于召開全國科學(xué)大會的通知》中，中央“號召全國青少平奮發(fā)努第16頁精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 中國最大的綜合教育門戶網(wǎng)站力,學(xué)政洽、學(xué)文化。樹立愛科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年，恢復(fù)高考和研究生考試部生制度，制定了新的留學(xué)政策。1978年11月，中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識分子政策的幾點(diǎn)意見》。要求把黨的知識分子政策落到實(shí)處。1981年12月,國務(wù)院料技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作。純籌安排全國科技規(guī)劃，組織管理全國丹技隊(duì)伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地，各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)?！幾怨潞甑戎骶帯吨腥A人民共和國專題史稿》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)明1977~1981年我國科技體制改革的青景。(6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括1977~1981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。(9分)46.[歷史一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)材料1943年10月，中、美、英、蘇四國的共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》。宣告在戰(zhàn)后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8~10月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團(tuán)提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項(xiàng)建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容。1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪流擔(dān)任大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日，制憲大會一致通過《聯(lián)合國憲章》。次日，與會的50個國家舉行簽字儀式，中國代表團(tuán)第一個在憲章上簽字，中國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》（1）根據(jù)材料。概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動。(8分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明中國成為聯(lián)合國安理會常任理事國的主要原因。(7分)47.[歷史一選修4:中外歷史人物評說](15分)材料三娘子(1550~1613)。明代蒙古土默特部首領(lǐng)俺答汗之妻，深受俺答汗器重,“事無巨細(xì),成聽取裁”,三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年末。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關(guān)系頓時緊張,在三娘子的勸說下,俺答汗同意與明朝和談，明朝送還俺答汗之孫。封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當(dāng)開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”,在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城,后明朝賜名為“歸化”。1581平,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王。繼續(xù)與明朝通好。明、蒙“四十余年無庸兵之患,沿邊曠土皆得耕”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》第17頁精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 中國最大的綜合教育門戶網(wǎng)站（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。(8分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價三娘子的歷史功績。(7分)第18頁第五篇：2009年全國高考江西省試題(文綜)《弟子規(guī)》伴我成長四年級一班：張琳涵“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信…?！边?？晨讀不是讀課文嗎？怎么又背起《弟子規(guī)》來了？告訴你們吧！現(xiàn)在，我們學(xué)校組織全體師生誦讀《弟子規(guī)》，每個星期還要展示呢！這不！同學(xué)們都用氣功來了！光會背有啥用？老師還發(fā)了一張《弟子規(guī)》力行表，你的言行舉止都要按《弟子規(guī)》上面的要求來，有意識的做好，使《弟子規(guī)》融入到我們的學(xué)習(xí)生活中來。“別打了！有時你，劉宗昂！《弟子規(guī)》上怎么說的？對待同學(xué)要友善，不能打鬧，知道嗎？《弟子規(guī)》怎么學(xué)的？”嘿嘿！有了《弟子規(guī)》同學(xué)們就有了教育、勸導(dǎo)同學(xué)們的依據(jù)，同學(xué)們也進(jìn)步了不少，課堂聽講認(rèn)真了，也沒有同學(xué)在教室里打鬧了！對待老師，也尊敬了不少，我做什么事情也不敢大意了！在學(xué)校里，要按《弟子規(guī)》的要求做，在家里當(dāng)然也少不了《弟子規(guī)》啰！老師讓家長和孩子共同背誦、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，如果孩子有什么在家里做的不好，家長可以給孩子指出來，如果家長做的什么地方讓你不滿意，你也可以讓家長改正?！澳憧纯?！你這書東一本西一本的！我告訴你多少遍了?列典籍，有定處，讀看畢，還原處?你看完了書就把它放到書架上，別放的滿床頭都是！”是啊！我每次看完書都習(xí)慣性的放到床頭上，唉！這毛病我得改改了，要不然，萬一丟了，可就不好了！《弟子規(guī)》伴我們成長每一天，有了《弟子規(guī)》的引導(dǎo)，我們在做任何事情上還真不敢疏忽怠慢，讓我們牢記“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)…，”培養(yǎng)高尚的品行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！