2004－2005學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-04 12:54本頁面
【正文】 發(fā)揮備課組長(zhǎng)的模范帶頭作用，營(yíng)造積極的備課組教學(xué)氛圍。四、工作措施新學(xué)期開學(xué)，年級(jí)組工作主要從教學(xué)和管理兩個(gè)方面入手。一、管理上班主任：五到崗（早晨6:50，間操，下午2:25，眼操5:35，晚自習(xí)5:40）（一）常規(guī)要求（二）不同類型班級(jí)班主任有不同的管理和教學(xué)目標(biāo)還要多談心，把握學(xué)生心理變化，及時(shí)處理學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的困難。文奧班（117）繼續(xù)營(yíng)造兩個(gè)班的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，任課老師重點(diǎn)關(guān)注尖子生的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)三本的檢查力度，政史地等科目必須有筆記本，利用課間考察學(xué)生背誦情況，達(dá)到對(duì)教材了如指掌，給高三的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。切實(shí)精講多練，提高課堂效率。藝術(shù)班（21），目前班級(jí)穩(wěn)定，師生關(guān)系和諧，今后在抓學(xué)習(xí)上狠下功夫，藝術(shù)班的任課老師有意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。（三）提升跑操、間操和眼操的質(zhì)量為突破口，加強(qiáng)年級(jí)管理，提高班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全面提高整體學(xué)習(xí)和管理水平。跑操質(zhì)量延續(xù)軍訓(xùn)質(zhì)量，不參加跑操的學(xué)生西吉爾老師負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理。（四）其它第五篇：2019年2019學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃2019年－2019學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃范文匯編2004－2005學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃 2004－2005學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃 總體思路：在確保學(xué)生管理穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大備課組工作力度，落實(shí)對(duì)新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當(dāng)加快新課進(jìn)度，著眼高三復(fù)習(xí)備考。具體措施：一、樹立“兩心”，即責(zé)任心和信心。學(xué)生本人對(duì)自己前途的夢(mèng)想和擔(dān)憂，家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責(zé)無旁貸；同時(shí)，我們這一屆是楊校長(zhǎng)上任后新一任領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級(jí)數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)績(jī)和學(xué)校的輝煌緊密相聯(lián)，責(zé)任重于泰山。有了這份責(zé)任感，壓力變動(dòng)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的特別關(guān)愛和大力支持，就是信心，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績(jī)，就是信心，所以，我們應(yīng)該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長(zhǎng)兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實(shí)行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負(fù)其責(zé)，負(fù)總責(zé)，負(fù)硬責(zé)，負(fù)細(xì)責(zé)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，班主任實(shí)行分層考評(píng)，備課組實(shí)行聯(lián)系制度（張正華——語、史、生；張建華——數(shù)、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長(zhǎng)更有動(dòng)力。三、落實(shí)“兩查”。學(xué)生管理除學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和學(xué)生干部巡查外，年級(jí)組還要加大對(duì)學(xué)生課間、自習(xí)和上課的巡查力度，在組內(nèi)實(shí)行雙線巡查，即年級(jí)助理和支部書記一條線，年級(jí)主任一條線，目的是為了讓班主任對(duì)班級(jí)的管理成效得到更為客觀公正的評(píng)價(jià)。四、搞好“兩考”，即對(duì)教師的考勤和考評(píng)。教師管理實(shí)行硬性考評(píng)，直接與績(jī)效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績(jī)差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊(duì)，一起把學(xué)生送過獨(dú)木橋。五、夯實(shí)“雙基”，即夯實(shí)教師基礎(chǔ)和學(xué)生基礎(chǔ)。先通過備課組在教學(xué)上繼續(xù)推進(jìn)分層教學(xué)研究進(jìn)程，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和幫扶活動(dòng)等措施提高教師素質(zhì)，再通過教師夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為高三復(fù)習(xí)備考早作準(zhǔn)備。六、開好“兩會(huì)”，即第一次全組教師會(huì)和集體備課會(huì)。所以等會(huì)會(huì)議結(jié)束后請(qǐng)高二年級(jí)全體教師留下來，我們繼續(xù)召開全組教師會(huì)，會(huì)上要對(duì)部分教師進(jìn)行大力表彰，同時(shí)還要對(duì)班主任、備課組長(zhǎng)和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)和本學(xué)期授課計(jì)劃召開一次集體備課會(huì)，要開出目標(biāo)和信心，開出壓力和動(dòng)力?？偠灾^渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發(fā)之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的敬業(yè)精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己、讓學(xué)校在雞年里鶴立雞群。2005年2月
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1