【正文】 到完全令人滿意的教學(xué)效果。因此，及時(shí)反思，不斷調(diào)整是非常有必要的，只有這樣，才能不斷提升自己。“立體式，大容量，快節(jié)奏”是導(dǎo)學(xué)案的三大特點(diǎn)。教學(xué)不是作秀，要真正的，切實(shí)的，有效地去開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作，切實(shí)提高課堂效率。為此，我們需要探究的地方還有很多很多?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。高效課堂改革心得體會(huì)六篇5關(guān)于“高效課堂”的探究，實(shí)際上，自20xx年開(kāi)始的改教案教學(xué)為學(xué)案教學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始了，特別是自20xx年的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)際上就是“高效課堂”的研究，只不過(guò)沒(méi)有采取如此大的動(dòng)作而已。不論是“高效課堂”的研究，還是其他的研究，唯一的要求就是是否能夠一如既往地堅(jiān)持去做，而不是人云亦云，更不能有政績(jī)思維，否則必將是一事無(wú)成。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)我們這五年來(lái)的關(guān)于課堂教學(xué)的研究不就是犯了這樣的錯(cuò)誤嗎！因此也就造成了我們今天遇到了“高效課堂”的實(shí)施而感到手足無(wú)措的現(xiàn)象?！拔宀饺椤边@種“高效課堂”的教學(xué)方式，其實(shí)不就是我們這些年來(lái)提倡的“預(yù)習(xí)——交流——展示——提高——?dú)w納總結(jié)”的細(xì)化或提升嗎?如果我們這些年能夠堅(jiān)實(shí)地按著自己的路子走下來(lái)，是不是也可以得到一些收獲呢！“堅(jiān)持”這兩個(gè)字成了我們進(jìn)步的最大的障礙！高效課堂改革心得體會(huì)六篇6通過(guò)對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)，使認(rèn)識(shí)得到不斷地改革不斷地進(jìn)步。課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑，由于受應(yīng)試教育和實(shí)踐的深遠(yuǎn)影響，人才選拔的機(jī)制不完善，所進(jìn)行的教育改革仍有許多沒(méi)有擺脫應(yīng)試教育的影響，尚未能構(gòu)造出一種真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的教學(xué)新體系。本次教學(xué)改革的主要任務(wù)?（究竟要改什么?）首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的教育觀念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來(lái)，教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒(méi)有了方向，沒(méi)有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。所以教學(xué)改革要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式。我們教師們觀念、方式的轉(zhuǎn)變要落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變將會(huì)牽引出思維方式、能動(dòng)性、創(chuàng)造性才真正得到張揚(yáng)、提升，而且還將成為生活的主人，成為獨(dú)立的、積極參與社會(huì)的有責(zé)任的人。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變因此被看成本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)。教學(xué)是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，還是課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程?傳統(tǒng)的教材是什么?學(xué)校規(guī)定什么、政府規(guī)定什么，我們教師就教什么?學(xué)生就學(xué)什么?具體一點(diǎn)說(shuō)：教學(xué)過(guò)程就是忠實(shí)而有效傳遞課程的過(guò)程，不應(yīng)當(dāng)對(duì)課程做出任何調(diào)整和變革，教師只是規(guī)定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生只是規(guī)定課程的接受者和吸收者。新的課程的內(nèi)容和意義在本質(zhì)上并不是對(duì)所有人都相同的，在特定的教育情境中，每一位教師和學(xué)生對(duì)給定的內(nèi)容都有其自身的理解、對(duì)給定的內(nèi)容的意義都有其自身的所讀。從而對(duì)給定的內(nèi)容不斷進(jìn)行變革與創(chuàng)新，從而使給定的內(nèi)容不斷轉(zhuǎn)化為自己的課程。教師、學(xué)生都是課程的有機(jī)組成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，共同參與課程的開(kāi)發(fā)的過(guò)程。這樣的教學(xué)就不只是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，而更是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程，這就是新課程的教學(xué)觀。第五篇：改革高效課堂三句半每段內(nèi)容有三長(zhǎng)句一半句。一般由4人演出，三人說(shuō)三長(zhǎng)句，最后1人只說(shuō)簡(jiǎn)短兩個(gè)字的半句表演者甲乙丙丁四人，手里各持鼓，小鑼，镲，大鑼等擊打樂(lè)器敲打登場(chǎng)。樂(lè)器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個(gè)造型動(dòng)作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨(dú)說(shuō)說(shuō)。三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個(gè)字或兩個(gè)字，也有三個(gè)字的。字多則味淡了。這一兩個(gè)字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡(jiǎn)捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。觀眾大笑，臺(tái)上四人敲打樂(lè)器轉(zhuǎn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)一圈或兩圈，之后接著表演第二段。一般，一個(gè)三句半節(jié)目有八————，新春佳節(jié)已到來(lái)，先向大家問(wèn)聲好，鐺，新年好！，齊聚一堂鬧新春，唱歌跳舞三句半，鐺，好熱鬧！3．社區(qū)是個(gè)大家庭，凝聚人心講文明, 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)抓實(shí)效, 鐺，出成績(jī)！, 社區(qū)工作女爭(zhēng)先, 姐妹能頂半邊天, 鐺, 那確實(shí)!，計(jì)生綜治和城管，勞動(dòng)保障和民政，鐺，面面俱到！，倡導(dǎo)少生要優(yōu)育，重男輕女舊思想，鐺，要不得！，群防群治要配合, 要是有人來(lái)?yè)v蛋，鐺，抓起！，環(huán)境保護(hù)靠大家，亮化綠化美如畫(huà)，鐺，齊努力!, 擁軍愛(ài)民風(fēng)氣好, 各項(xiàng)榮譽(yù)捧牌匾, 鐺, 走在前!, 部隊(duì)管理實(shí)在高, 開(kāi)拓創(chuàng)新有一套, 鐺, 頂呱呱!，為民服務(wù)記心上，黨員群眾齊努力, 鐺，要穩(wěn)定!，商家業(yè)主獻(xiàn)真情，件件物品凝聚愛(ài)，鐺，有愛(ài)心！，熱心社區(qū)公益事，家庭和睦鄰里好, 鐺，要和美！，但您別說(shuō)無(wú)所謂，要問(wèn)咱有啥體會(huì)，鐺，繼續(xù)干！，勤勞致富奔小康，一天更比一天強(qiáng)，鐺，節(jié)節(jié)高！，各位多多提意見(jiàn)，再向大家拜個(gè)年, 鐺，恭喜發(fā)財(cái)！鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦？ 我來(lái)！素質(zhì)教育德先行，特色教學(xué)要鮮明，我校教改創(chuàng)佳績(jī)，有名！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同舟濟(jì)，挑戰(zhàn)困難斬荊棘，改革路上邁大步，無(wú)人能及！校長(zhǎng)揮汗抓校本，書(shū)記護(hù)航策馬行，主任蹲點(diǎn)到年組，真行。德才兼?zhèn)滂T師魂，勤懇耐心為育人，一身正氣一支筆，崇高、清貧。全校教師齊努力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取又健體，敬業(yè)博學(xué)多嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)比。以人為本譜新曲，團(tuán)隊(duì)合作有新舉，大膽開(kāi)拓求發(fā)展，向前。立美揚(yáng)長(zhǎng)是理念，提高質(zhì)量搞科研，喜看教壇開(kāi)奇苑，絢爛。咱校教改喜事連，再多佳績(jī)也不嫌，明年工作超今年，保險(xiǎn)。督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校，師生表演作匯報(bào)，情深意切展風(fēng)采，您瞧??一、校本課程課改騰騰換新貌，以校為本求高效，朝霞迎笑書(shū)聲朗，這邊獨(dú)好！學(xué)校辦學(xué)有理念，與時(shí)俱進(jìn)特色鮮，學(xué)生終生有建樹(shù)，關(guān)鍵！我校教育求特色，學(xué)生特長(zhǎng)盡展現(xiàn)，各種展館俱樂(lè)部，請(qǐng)您參觀！紙藝布藝和結(jié)藝，營(yíng)造情趣添驚喜，惟妙惟肖展神奇，酷斃！“規(guī)范禮儀”為修身，謙虛溫謹(jǐn)寬待人，尊賢敬長(zhǎng)孝雙親，誠(chéng)實(shí)守信！“梵高畫(huà)室”繪繽紛，大千世界眾象生，赤橙黃綠青藍(lán)紫，栩栩如生！俱樂(lè)部里來(lái)健身，強(qiáng)健體魄樹(shù)雄心，競(jìng)技賽事捷報(bào)傳，爭(zhēng)先！改革開(kāi)放展梟雄，面向世界求大同，不學(xué)英語(yǔ)怎么行？I’m sorry 教育創(chuàng)新百年計(jì)，瀟瀟春雨潤(rùn)桃李，化繭成蝶各展翅，高飛！長(zhǎng)拳短腿如行云，刀光劍影展英魂，活力過(guò)人盡釋放，絕招！古箏優(yōu)美似清泉，二胡一曲蕩校園，笛聲悠揚(yáng)讓人醉，不凡！輕歌曼舞起翩纖，民歌唱出十八灣，八仙過(guò)海顯其能，掌聲不斷！二、班本課程班本特色多樣化，弘揚(yáng)祖國(guó)古文化，古為今用取精華，好哇！古人尚知育后人，全面教育出賢人，傳承中華民族魂，精神！學(xué)古學(xué)賢學(xué)經(jīng)綸，不恥下問(wèn)多博文，道德修養(yǎng)學(xué)倫理，有理！養(yǎng)身立志要學(xué)習(xí)，才華橫溢明事理，從小立下凌云志，崛起！三字經(jīng)、千字文，弟子、大學(xué)和論語(yǔ)，啟蒙教育德才備，ok！所學(xué)道理深體會(huì)，用到實(shí)處不一般，自編幾個(gè)小節(jié)目，演一演！