高中英語必修模塊二教學反思-資料下載頁
2025-10-26 12:50本頁面
【正文】 課堂容量大，課堂變得生動，形象，直觀。由于學生初次新課標多媒體教學，都很感興趣，這為學生對單元學習內(nèi)容的吸收和理解增添了動力。本單元教學實施過程中的不足及建議：，也是他們適應新環(huán)境、新老師、新同學的過程，因此，教師要的教態(tài)要親切、自然，拉近老師和學生之間的距離。，并掌握了一些簡單的學習策略和技巧，具有初步的英語聽說讀寫能力，但是閱讀這樣一篇英文原著還是有難度的，因此教師要估計到學生在理解上可能存在一定的困難，課堂上要多加以引導、幫助學生更好的理解文章。，我提問了一個女同學很簡單的問題，但是她站起來回答的時候哭了，當時我不理解，因為這樣的例子在我之前的教學中從未發(fā)生過，最后才得知這個同學很內(nèi)向，初中的時候在課堂上很少回答問題。因此在教學過程中，教師要善于啟發(fā)和激勵學生，幫助學生克服“不張嘴”或“不敢張嘴”的心理障礙，要及時對學生進行鼓勵和表揚，特別是那些性格比較內(nèi)向的學生，以增強他們的自信，消除他們的顧慮。，所以要給學生充分的練習和磨合的時間，不要一味追求教學進度，而忽視了教學效果。，但由于英語不是學生的母語，學生對很多生活中用語仍然不知道如何用英語表達，會造成學生詞匯貧乏，表達有限，不知所措的局面，所以一定要指導學生進行有效的充分的預習和鼓勵學生進行課外閱讀，這是保證課堂效果的很重要的步驟。，培養(yǎng)學生的自學能力，便于學生今后能夠更主動地學習。總之，要想把一節(jié)課、一個單元上得很完美，很合理還有很多其它的工作要做，還有很多問題需要探討，希望在今后的教學過程中能夠繼續(xù)積累和調(diào)整，以豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力。第五篇：高中英語必修一unit2教學反思Unit2 English around the world單元教學反思 本單元介紹了世界各地的英語，英語在不同國家的差異以及是怎樣發(fā)展成現(xiàn)代英語的。Warming up通過三組圖片讓學生總結(jié)出英國英語與美國英語的不同。穿插了視頻和繞口令，內(nèi)容新穎有趣，激起了學生的學習熱情。通過讓學生listen，speak，read及完成表格，理解英國英語與美國英語的不同。師生、生生互動性強，極大地激發(fā)了學生的參與熱情。Speaking口語訓練中充分利用了小組合作的方式幫助學生樹立信心，減少焦慮。學生write,然后在全班面前表演對話,要求他們以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展，激發(fā)他們對課堂、對學習的興趣。使不同水平的學生都有參與課堂活動的機會，比較符合我們學校的學生普遍英語基礎較薄弱的教學實際。Summary讓學生做課堂總結(jié)，加深了對英國英語與美國英語的認識與理解。Homework鞏固本節(jié)所學詞匯與有用短語，通過查閱英語的發(fā)展變化相關(guān)知識，預習reading部分。這節(jié)課有兩點不足：，學生聽說能力較弱，視頻可以播放兩遍。如果列到黑板上會更好有人說：“真正良好的教育是設法啟發(fā)一個孩子的創(chuàng)造力和想象力?！痹诮虒W語言上，我力求生動、幽默、風趣，啟發(fā)學生的想象力，激勵學生努力進取，不斷向上。在聽說訓練中培養(yǎng)學生獲取信息和表達信息的能力，讓學生掌握與英語語言發(fā)展變化相關(guān)的話題和表達，感受到英語語言的多層次和多元化，培養(yǎng)了學生的跨文化意識。課堂活動形式多樣化，有利于保持學生的注意力，有利于提高課堂教學的有效性，并能使學生“求新”、“求異”的心理得到滿足。學生在課堂上能夠積極思維，主動參與，努力合作。課堂氛圍熱烈，參與面廣，基本上體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學習方式，展現(xiàn)了“主動、和諧”的教學風貌。蘇霍姆林斯基說“師生之間心靈交往的和諧境界”是教師教育技巧的“頂峰”。通過這一課堂，我感到，學生們的心是一個個燃燒的火把，等待我們?nèi)c燃；學生們的心是一片片肥沃的土地，等待我們?nèi)ラ_墾。教師真誠地把自己的所作所為、所思所感，毫無保留地呈現(xiàn)給學生，只要用心去教，再運用精巧的教育藝術(shù)，就能帶領學生走進純凈的心靈殿堂。
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