【正文】 展,使當代大學(xué)生培養(yǎng)了自立、自強精神,強化了競爭拼搏意識等。但市場經(jīng)濟對當代大學(xué)生也具有負面的消極影響。市場經(jīng)濟自身的盲目性、自發(fā)性特點和利益原則、等價交換原則的消極方面,直接或間接地影響到大學(xué)生的人生價值取向。使錢的多少成為不少大學(xué)生衡量人的價值大小的主要尺度。美好的信念與現(xiàn)實不符,從而造成心理上的扭曲。%的同學(xué)認為,現(xiàn)實與老師的說教不一樣。就業(yè)難問題是影響大學(xué)生思想狀況的重要原因。本次調(diào)查顯示,%的受調(diào)查者認為目前感到最大的壓力是畢業(yè)后的就業(yè)問題。長期以來,我國實施高就業(yè)政策,導(dǎo)致我國各行各業(yè)的許多單位都人滿為患。而現(xiàn)在,根據(jù)市場經(jīng)濟的要求,各單位又在進行減員增效。特別是近幾年,由于政策的導(dǎo)向,各大學(xué)校紛紛擴大招生,越來越多的大學(xué)畢業(yè)生進入社會,增加了就業(yè)供求比例的失衡。另外高校專業(yè)設(shè)置的不合理,導(dǎo)致畢業(yè)生人才與社會需要的脫節(jié)。使得大學(xué)生有種進入社會后卻發(fā)現(xiàn)無用武之地之感,從而產(chǎn)生了迷茫感 。學(xué)校是大學(xué)生生活的主要場所,學(xué)校的環(huán)境和教育對大學(xué)生的思想狀況有著更為直接和深刻的影響。然而,長期重智力輕能力、重科技輕人文的培養(yǎng)模式導(dǎo)致大學(xué)生的精神失落,他們面對自己的人生困惑往往無力自解。急功近利的實用主義和技術(shù)主義造成高校的盲目和浮躁,普遍缺乏遠大的辦學(xué)目標和理想,遠離了培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標,而沒有全面發(fā)展的人也就沒有全面騰飛的民族。調(diào)查顯示,%的受調(diào)查者認為“校內(nèi)教育”是對大學(xué)生最有影響的渠道。隨著大學(xué)招生規(guī)模的不斷擴張,在校大學(xué)生數(shù)量在急劇增多,伴隨學(xué)生增多的同時,大學(xué)內(nèi)部對學(xué)生的管理弱化的問題越來越突出。另外,相當數(shù)量的學(xué)校并沒有提供相關(guān)規(guī)章制度的教育等方面的內(nèi)容,使大學(xué)生無法得到全面有效的教育。貧富差距這一深刻的社會問題也反映到高校的校園中來,成為造成大學(xué)生心理壓力的第二號“殺手”。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象,同是一個班的同學(xué),有人花錢大方,追求“卓越”生活,而有人卻省吃儉用,到處尋找勤工儉學(xué)的機會。其實,今天的大學(xué)生明顯帶有相對貧困的性質(zhì)。相對貧困比絕對貧困容易忍耐,但相對貧困比絕對貧困構(gòu)成更為復(fù)雜的心理壓力。今天的大學(xué)生對待貧困的心理承受力越來越差金錢問題是大學(xué)生活的主要矛盾,畢業(yè)之后的貧困依然未有窮期,正是這種悲觀消極的心態(tài),嚴重降低了大學(xué)生的心理受耐力,再加上校園里的消費攀比、歧視貧困這些不正之風(fēng),更在強化著貧困生的自卑感。？ 經(jīng)常關(guān)心一般關(guān)心不關(guān)心，與我無關(guān) 集體利益優(yōu)先 個體和集體利益 個人利益優(yōu)先第五篇：馬克思主義基本原理概論社會實踐調(diào)查報告參考范本1當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀以及應(yīng)對措施調(diào)查報告【引言】隨著信息技術(shù)在全球的迅速發(fā)展，人類社會正在經(jīng)歷一場意義深遠的革命。網(wǎng)絡(luò)化作為這次革命的顯著特征，已經(jīng)深入到社會各個領(lǐng)域。高等院校是中國社會“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，隨著網(wǎng)絡(luò)信息教育的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為繼報刊、廣播和電視之后崛起的第四媒體，越來越成為高校學(xué)生獲取知識和各種信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)對高校大學(xué)生的生命價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等產(chǎn)生的影響日益擴大，產(chǎn)生了不容忽視的副米啊你效果、如網(wǎng)絡(luò)社會提供了獨特的虛擬空間，網(wǎng)民以“隱形人”的身份在網(wǎng)上自由操作，擺脫了現(xiàn)實社會里諸多規(guī)范的約束，造成隱形角色失去規(guī)范，侵犯知識產(chǎn)權(quán)、制作計算機病毒、黑客入侵等違法行為以及惡意攻擊他人、散布虛假信息等不道德行為時有發(fā)生?！菊摹恳弧⑶嗄甏髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀在這段時間里，我們小組通過調(diào)查問卷的形式對廣大技術(shù)師范學(xué)院的大學(xué)生進行了一個有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的調(diào)查，通過發(fā)放調(diào)查問卷和網(wǎng)上的調(diào)查問卷的形式進行。我們一共發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷100份，回收紙質(zhì)問卷90份，網(wǎng)上調(diào)查問卷收到557份，有效問卷472份。調(diào)查結(jié)果顯示，%，%的同學(xué)認為提倡網(wǎng)絡(luò)道德勢在必行，%?？梢姡m然顯示生活的多樣化使得互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生發(fā)泄情緒、惡作劇的園地之一，但大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)保持了理智清醒的認識態(tài)度，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不良現(xiàn)象有著充分、足夠的額認識，對整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在心理上也有較好的準備。心理學(xué)告訴我們，道德認知對行為的支配作用不同于其他科學(xué)領(lǐng)域的知識，它并不必然導(dǎo)致相應(yīng)的道德行為，而有待于上升為道德信念。道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是是衡量品德的重要標志。道德觀念隱藏在染指結(jié)構(gòu)的黑箱里面，難以直接評價、判斷。具體在青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上生活中，存在諸多的不道德行為，主要表現(xiàn)有：（一）青年大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中的非無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀缺乏健康的認識大學(xué)生精力旺盛，接受新事物快，而網(wǎng)路作為一種無國際、開放性的媒體工具，傳播信息快捷便利，非無產(chǎn)階級的意識形態(tài)、政治制度、價值觀念、文化思想充斥其間，對于馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，并沒有成熟的青年學(xué)生，長期接觸互聯(lián)網(wǎng)，很容易收到網(wǎng)上想異思想的沖擊和影響。同時，互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，使得“母語”文化遭受強烈的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)語言是英語，占90%以上的信息時英文文化在網(wǎng)絡(luò)上取得霸權(quán)的地位，從而導(dǎo)致西方的意識形態(tài)暢通無阻，長期沉溺于互聯(lián)網(wǎng)的青年學(xué)生由此對傳統(tǒng)文化逐漸淡漠甚至產(chǎn)生排斥。此外，超過半數(shù)的青年大學(xué)生由于自制力較弱，會出于好奇心了沖動心理可以去搜索一些宣傳西方生活理念、意識形態(tài)以及 色情、暴力等與社會主義文化相背的內(nèi)容（見題一）。面對魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，雖然不少的學(xué)生只是抱著“看一看，不會對自己產(chǎn)生壞影響”的態(tài)度，但是，因為自制力較差以及網(wǎng)絡(luò)道德教育的相對滯后，從而造成網(wǎng)絡(luò)上大量的不健康信息和內(nèi)容在大學(xué)生群體中廣為傳播。題一：你或者你身邊的同學(xué)訪問過宣傳西方生活理念、意識形態(tài)的網(wǎng)站（包括黃色、暴力等）嗎？（單選）（%）經(jīng)常訪問偶爾訪問沒有訪問過（二）青年大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)以及利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假現(xiàn)象嚴重由于互聯(lián)網(wǎng)空間到處都是新生事物，對于容易接收新事物的青年大學(xué)生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導(dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)的迷戀。有的學(xué)生因為過分的投入而染上“網(wǎng)絡(luò)的、毒癮”，上網(wǎng)精神亢奮，下網(wǎng)精神倦怠。一次上網(wǎng)少則幾小時，多則連續(xù)幾天，吃飯睡覺都是隨便來。長時間上網(wǎng)不僅影響學(xué)習(xí)，而且因為吃不好，睡不好，導(dǎo)致身體素質(zhì)嚴重下降。同時，調(diào)查顯示：利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假已經(jīng)不足為鮮，曾經(jīng)一次以上把網(wǎng)絡(luò)上的文章直接下載下來當做是作業(yè)交給老師的大學(xué)生占上網(wǎng)人數(shù)的50%左右，更有甚者在網(wǎng)上購買學(xué)士、碩士論文，這種現(xiàn)象不僅表示著某一名是、學(xué)生的墮落，而且意味著學(xué)術(shù)精神在青年大學(xué)生群體中的淪喪（間題二）。題二、你是否有過在網(wǎng)上下載文章來完成作業(yè)的經(jīng)驗？（%）經(jīng)常有過，但是不經(jīng)常沒有（三）青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明的行為普遍在由于光纖電纜和調(diào)節(jié)器網(wǎng)卡構(gòu)成的這個“網(wǎng)絡(luò)社會”中，人以電子化的高速運動的“符號”存在，主體行為往往在“虛擬實在”的情形下進行。著大大激發(fā)了人們的熱情，顯示生活中的身份地位、容貌談吐北拋在一邊，彼此直接因為“大話投機”經(jīng)常聯(lián)系。同時，其身份、行為方式、行為目標等都能夠得到充分的隱匿和篡改。在網(wǎng)上，一個人不需要承擔自己的責(zé)任和義務(wù)卻可以濫用自己的權(quán)利。因此，不文明行為就隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而日益增多。調(diào)查顯示：%的同學(xué)看過不文明的網(wǎng)絡(luò)信息，%的同學(xué)見過網(wǎng)絡(luò)不文明的現(xiàn)象比如謾罵和恐嚇。35%的大學(xué)生曾經(jīng)在ＱＱ或論壇上對別人的進行惡意的攻擊和散步虛假的信息，即使是在學(xué)校最受歡迎的ＢＢＳ，％的同學(xué)認為那上面發(fā)表的個人見解很值得一看，％的同學(xué)認為提倡網(wǎng)絡(luò)道德勢在必行。二、實施網(wǎng)絡(luò)道德教育的必要性大學(xué)身是掌握先進科學(xué)文化知識的知識群體，是中國新世紀的希望所在，他們將在新世紀工作好幾十年，擔任著把中國社會主義事業(yè)不斷推向前進的重任，他們的思想文化素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到國家和民族的未來；關(guān)系到改革開放前途和21世紀的面貌。根據(jù)這次調(diào)查顯示，不同程度“觸網(wǎng)”%。從平均的上網(wǎng)時間來看，?？梢娋W(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為青年大學(xué)生日常生活的一個重要組成部分，在很大的程度上直接影響著大學(xué)生的認知、感情和心理，成為影響青年大學(xué)生理想信念、道德素質(zhì)、行為規(guī)范的一個中歐你重要途徑。江澤民同志指出；“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量的進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為政治思想工作的一個新的重要陣地。國內(nèi)外敵對勢力正竭力的利用它來和我們黨和政府爭奪群眾、爭奪青年。我們要研究其特點，采取有力措施應(yīng)對這種挑戰(zhàn)?！眹翌C布的《公民道德實施綱要》中也明確的指出了網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的必要性和迫切性?！耙龑?dǎo)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明?！泵鎸Ξ斍扒嗄陮W(xué)生網(wǎng)上道德失去規(guī)范的現(xiàn)象，高校必然要加強思想政治進網(wǎng)絡(luò)的工作，實施相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫組大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰。就像廣東技術(shù)師范學(xué)院黨委書記所說的學(xué)生要“以德為行，以學(xué)為上”，網(wǎng)絡(luò)時代同樣要“以德為行，以學(xué)為上”。實現(xiàn)了這個目標，我們就把握了國家的未來和前途，這也是社會主義大學(xué)的本質(zhì)所決定的。三、針對當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀的應(yīng)對措施（一）規(guī)范“網(wǎng)上行為”，加強對上網(wǎng)青年大學(xué)生的自律教育“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量的進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容?！边@種網(wǎng)絡(luò)的虛擬性對人的道德自律教育尤為重要。全國各個高等院校應(yīng)充分發(fā)揮教授的指導(dǎo)作用，以“導(dǎo)”代“堵”，因勢導(dǎo)利，幫助學(xué)生正確的認識網(wǎng)絡(luò)世界的“功”與“過”，提高青年大學(xué)生判斷信息和選擇信息的能力。通過講座、論壇、對話、培訓(xùn)、報刊、廣播等宣傳教育，努力增強青年大學(xué)生的上網(wǎng)法律意識和安全意識、責(zé)任意識、政治意識、自律意識，培養(yǎng)高尚的情操，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺做良好的網(wǎng)民。通過上述的措施，積極引導(dǎo)上網(wǎng)青年大學(xué)生對大量的信息持揚棄的態(tài)度，最終形成正確的“網(wǎng)絡(luò)道德”。使上網(wǎng)青年大學(xué)生把道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同等重要的層面加以學(xué)習(xí)和掌握，總而培養(yǎng)出自覺的網(wǎng)絡(luò)道德意識、提高道德自律的能力。（二）實現(xiàn)“網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外兩手抓，兩手都要硬”的網(wǎng)絡(luò)教育性格局 網(wǎng)絡(luò)是新生事物，大學(xué)生對網(wǎng)上信息的辨別很大程度上依然取決于在現(xiàn)實生活中所受到的思想觀念、價值取向、道德信念等級的教育以及個人經(jīng)驗的積累。因此，全國各高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地的同時，不能放松日常的思想政治教育工作。一方面，要通過必要的技術(shù)、行政、法律手段，組織各類不良信息進入校園，真正的建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防護墻”，并及時組織有關(guān)人員對校園網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的謠言進行批評和發(fā)布正確的信息。另一方面，學(xué)校應(yīng)該豐富和拓展兩課教育教學(xué)的內(nèi)容，增強網(wǎng)絡(luò)教育，正確認識網(wǎng)絡(luò)的先進性和危害性，正確處理網(wǎng)絡(luò)行為的道德與非道德、文明與非文明等關(guān)系，確實增強課堂教育的針對性、主動性、實踐性和時代性，促使大學(xué)生道德素質(zhì)的不斷提高和道德境界不斷升華。此外，學(xué)校還應(yīng)該積極開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動，如網(wǎng)頁設(shè)計大賽，網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，組織網(wǎng)絡(luò)知識講座、利用廣播、電師、報刊等媒體開展宣傳，倡導(dǎo)青年大學(xué)生文明上網(wǎng)，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，營造文明、安全的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境。把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理和網(wǎng)絡(luò)道德教育結(jié)合起來，網(wǎng)上網(wǎng)下兩種教育模式齊頭并進，實現(xiàn)“網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外兩手抓，兩手都要硬”的網(wǎng)絡(luò)道德教育新格局，才能較好的解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中出現(xiàn)的道德問題，開拓學(xué)思想政治教育的新局面。附錄一：調(diào)查問卷大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷文化程度：大一（）大二（）大三（）大四（）（請在該年級后面打勾）自己有電腦嗎？（）A、有B、沒有你上網(wǎng)用來做什么的？（）A、聊天 B、玩游戲 C、學(xué)習(xí)你聊天的目的是什么？（）A、交朋友 B、學(xué)習(xí)C、打發(fā)時間你如何看你所交的朋友？（）A、不是真的朋友 B、和現(xiàn)實的朋友一樣 C、隨便聊聊每天上網(wǎng)的時間有多長？（）A、12小時 B、34小時 C更長時間聊天時你會說真心話嗎？（）Ａ、會 Ｂ、不會 Ｃ、視情況定如果有網(wǎng)友約你見面你會出去嗎（）？Ａ、會 Ｂ、不會 Ｃ、視情況定你上網(wǎng)時間有沒有受過別人的而已攻擊？（）Ａ、有過 Ｂ、沒有過你覺得我國公安機關(guān)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度如何（）Ａ、很滿意 Ｂ、不滿意 Ｃ、基本滿意 Ｄ、不是很了解你認為有必要進行網(wǎng)絡(luò)文明的教育嗎（）Ａ、有 Ｂ、沒有 Ｃ、無所謂1你曾經(jīng)用非法的手段進入或攻擊他人的網(wǎng)站嗎？（）Ａ、是 Ｂ、經(jīng)常 Ｄ、偶爾 Ｅ、沒有過1如果你侵略了機密的網(wǎng)站，你追求的是什么？（）Ａ、獲得機密信息 Ｂ、顯示自己的網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng) Ｃ、滿足自己的好奇心 Ｄ、其他1你對語音聊天室存在的謾罵現(xiàn)象是怎么看的？（）Ａ、很反感 Ｂ、沒什么，很好玩 Ｃ、別人都在罵，我也罵 Ｄ、其他1你有沒有想過在網(wǎng)上散布電腦病毒？（）Ａ、有，而且做 Ｂ、想過，沒做過 Ｃ、完全沒做過附錄二：調(diào)查相關(guān)執(zhí) 筆 人：調(diào)查時間：開課第 周調(diào)查流程：（1）確定調(diào)查課題；（2）設(shè)計調(diào)查問卷（包括紙質(zhì)調(diào)查問卷和網(wǎng)上掛出的調(diào)查問卷）；（3）發(fā)放調(diào)查問卷并回收調(diào)查問卷；（4）統(tǒng)計并分析調(diào)查結(jié)果；（5）撰寫書面的調(diào)查報告；（6）做調(diào)查總結(jié)匯報并上交調(diào)查報告；（7）社會實踐調(diào)查結(jié)束