音樂鑒賞心得-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:48本頁(yè)面
【正文】 大主教決裂后寫出的著名歌劇，因?yàn)樗菉W地利歷史上第一個(gè)有勇氣和決心擺脫宮廷和教會(huì)，維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的作曲家。但是以后他雖然名義上是一位自由作曲家，實(shí)際上仍然無力抗?fàn)幏饨ㄉ鐣?huì)對(duì)他的壓迫。生活的磨難對(duì)他的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響，在維也納的十年，成為他創(chuàng)作中最重要的十年。所以才創(chuàng)作出這樣優(yōu)秀的作品。還有許多關(guān)于莫扎特作品的創(chuàng)作背景在這我就不一一列出了。老師在電影的過程中給我們講解了關(guān)于鋼琴的發(fā)音特點(diǎn)等知識(shí)幫助我們更好的欣賞莫扎特的作品。除了這些老師還給我們講了中華民族樂器，主要講的是二胡，還有協(xié)奏曲交響曲的賞析等。在音樂鑒賞的過程中我可以充分感受到音樂的藝術(shù)魅力，外在的形式美、內(nèi)在的情感美。沉浸在音樂中感受音樂所帶來的體驗(yàn)，如：《國(guó)際歌》的莊嚴(yán)、《天鵝湖》的優(yōu)雅、《梁?！返钠嘣埂ⅰ蹲＞聘琛返募で榈?，從而喚起內(nèi)心相應(yīng)的情感，逐漸形成對(duì)音樂價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使審美意識(shí)與審美情趣逐步升華，培養(yǎng)高雅的審美情趣和敏銳的鑒別力，獲得審美判斷、審美評(píng)價(jià)、審美領(lǐng)悟能力等審美綜合素質(zhì)能力。我想如果能長(zhǎng)期欣賞與積累的話，必定會(huì)不斷豐富藝術(shù)知識(shí)，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。通過上音樂鑒賞課讓我了解了許多專業(yè)以外的東西，讓我感受到音樂的美和意義。真的是受益匪淺。第五篇：中外音樂鑒賞心得中外音樂賞析心得音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)。許多優(yōu)秀的音樂藝術(shù)作品往往都表現(xiàn)了音樂家在一定的社會(huì)生活影響下而產(chǎn)生的不同感情體驗(yàn)。音樂鑒賞可以提高大學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的文化藝術(shù)修養(yǎng)水平。不少作曲家在樂曲中通過對(duì)生活中出現(xiàn)的音響加以藝術(shù)模擬，可以引導(dǎo)我們加以想象。音樂鑒賞是以具體音樂作品為對(duì)象，通過聽覺及其它輔助手段來體驗(yàn)、領(lǐng)悟音樂的真諦，從而得到精神愉悅的美育教育方式。音樂鑒賞的過程，是一個(gè)包含感知、理解、想象、情感、鑒別、分析等多種心理功能的綜合的動(dòng)態(tài)審美過程。所以這學(xué)期我選修了中外音樂賞析這門課程。如今各高校紛紛開展音樂鑒賞課，通過這學(xué)期學(xué)習(xí)這一課程，我感受到音樂對(duì)于我們的身心健康有著非常重要的影響，而且能夠產(chǎn)生良好的審美觀。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)了如何欣賞優(yōu)秀的音樂作品，如何利用音樂來治愈我們的心理。對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活將帶來很大的幫助。在賞析過程中我學(xué)習(xí)到了以下幾點(diǎn)：第一，體驗(yàn)和感受不同的音樂流派。人類音樂文化發(fā)展的歷史長(zhǎng)流中,存在著多姿多彩、風(fēng)格迥異的音樂風(fēng)格與流派。每一種都體現(xiàn)了不同地區(qū)的民俗風(fēng)情,或者表現(xiàn)了不同時(shí)代人們的思想情感,它們平等地共存于人類音樂文化的寶庫(kù)中。在電子科技、通訊技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,各國(guó)人民之間的距離越來越近,人們共同生存在一個(gè)“地球村”,而且還要更加開放的視界體驗(yàn)并鑒賞世界各國(guó)不同時(shí)期的音樂文化,練就“多元文化的音樂耳朵”,不斷擴(kuò)大我們的音樂文化視野。第二，把握音樂的情緒與情感。音樂是人類社會(huì)存在的最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想感情表現(xiàn)與交流必不可少的重要文化形態(tài),是人類精神生活的有機(jī)組成部分，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵。音樂鑒賞教學(xué)中,我們體驗(yàn)了不同情緒的音樂,能夠感知音樂情感的發(fā)展變化,并能簡(jiǎn)單地表述或通過多種形式表現(xiàn)出來。從而我們有了更多的情感體驗(yàn)。第三，通過聆聽音樂作品，我們區(qū)別不同音樂作品的體裁和形式。古今中外的音樂作品中,存在大量的相互不同的音樂體裁和形式,正是這些不同體裁和形式的音樂作品,因其表達(dá)著人們不同的思想情感,才使人類的音樂寶庫(kù)絢爛多姿、異彩紛呈。音樂教學(xué)中,老師不斷引導(dǎo)我們傾聽不同體裁與形式的音樂作品,豐富我們的感性體驗(yàn),發(fā)展我們敏銳的音樂感覺能力。綜上所述,通過音樂鑒賞教學(xué),使我們感受并體驗(yàn)到不同的音樂表現(xiàn)要素、把握不同的音樂情感與情緒、區(qū)分不同的音樂體裁與形式、了解不同的音樂風(fēng)格與流派,并在大量積累音樂感性材料的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)并發(fā)展了我們敏銳的審美感覺力。
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