【正文】 ，就像蠟燭，默默地燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。我們將永遠(yuǎn)感謝您?。?）你的美=活潑開朗的性格+一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神。（3）我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)?。?）不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來。記住：少壯不努力，老大徒傷悲呀！（5）祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，壽比南山?。?）陽光會走 花兒會謝 唯有你我的友誼 ．請大家比較一下，你覺得哪些贈言好一些，哪些贈言不夠理想，并說說理由。討論得出： 第三條和第五條不夠好。第三條商人味太濃，不適合小學(xué)生；第五條太老套，沒有新意。3．教師小結(jié)：好的贈言，一般短小精煉，針對性強，而且形式活潑多樣，具有美感。三、直抒胸臆，試寫贈言（一）我們的心中，有數(shù)不盡的美好回憶；我們的心中，也有吐不盡的佳詞妙句。同學(xué)們，就讓你們手中的筆，載著你的深情，載著你的祝福，寫出激揚的文字，送給你的老師、你的同學(xué)吧！學(xué)生試寫贈言，教師隨機巡視、指點。（二）交流反饋。1．先把寫好的贈言讀一讀，自己修改。2．再把你的贈言讀給同桌聽，請他給你提點建議，再修改。3．把自己的贈言讀給大家聽，并說說這樣寫的理由。師生評議后再修改。（三）教師贈言，感受真情：同學(xué)們，看到你們寫得這么認(rèn)真，這么感人，老師也有贈言想送給大家。下面就是老師送給全班同學(xué)的贈言，你們喜歡嗎？教師將贈言在課件上以卡片形式出示，并配以精美圖案。（你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但你可以改變笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。新課標(biāo)第一網(wǎng)祝親愛的同學(xué)們在以后的日子里好好把握自己，天天好心情，事事都如意?。┠阆矚g這張卡片嗎？為什么？（四）是啊，它不僅充滿了哲理，飽含老師的情誼，還非常美觀。看來配上精美的圖案更能讓對方喜歡，現(xiàn)在就請你發(fā)揮聰明才智，把你的贈言寫在美麗的卡片上，并配上好看的圖案吧！學(xué)生嘗試美化贈言。四、互送贈言，升華情感（一）相信這美好的贈言一定會為你的同學(xué)錄增添一道美麗的風(fēng)景線，現(xiàn)在就請大家把贈言送給朋友吧?。ǘ┏鍪驹姼?，師生共讀。天地輪回 光陰轉(zhuǎn) 一百年太久 只爭朝夕 長叮嚀 輕囑咐千言萬語只一句 為了更好地 擁有明天 讓我們努力地 開拓今天五、拓展延伸，博聞廣見（一）課外請在你的同學(xué)錄上填寫其他方面的內(nèi)容，完善同學(xué)錄。（二）好的贈言讓人回味無窮。請大家在課外搜集一些有名的贈言來繼續(xù)欣賞 板書設(shè)計 作業(yè)設(shè)計 學(xué)寫贈言（一）課外請在你的同學(xué)錄上填寫其他方面的內(nèi)容，完善同學(xué)錄。（二）好的贈言讓人回味無窮。請大家在課外搜集一些有名的贈言來繼續(xù)欣賞《難忘小學(xué)生活》教材分析 1．閱讀教材提供的閱讀材料，體會作者對小學(xué)生活的感情，感受他們對母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。2．通過各類活動，回顧小學(xué)的美好生活，學(xué)會感恩，學(xué)會運用各種語文形式，抒發(fā)內(nèi)心的情感。3．通過給老師寫感謝信、學(xué)寫贈言、學(xué)寫演講稿等活動，進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力，懂得語言運用要得體、精煉、優(yōu)美。教學(xué) 目標(biāo) 1．嘗試合作籌劃畢業(yè)聯(lián)歡會，了解組織聯(lián)歡會的一般程序和方法。2．通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造才能。教學(xué)重點 畢業(yè)聯(lián)歡會的籌劃。教學(xué)難點 畢業(yè)聯(lián)歡會的籌劃。教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)設(shè)過程 解班級同學(xué)的特長，各人自發(fā)準(zhǔn)備節(jié)目。設(shè)計意圖?教學(xué)過程?一、激情導(dǎo)入，激發(fā)熱情同學(xué)們，畢業(yè)即將來臨，對于畢業(yè)聯(lián)歡會我們都非常期待。你想要一個怎樣的畢業(yè)聯(lián)歡會？ 對，我的聯(lián)歡會我做主！今天這節(jié)課，我們就來籌劃我們的畢業(yè)聯(lián)歡會，大家說，好不好？二、節(jié)目安排我做主（一）在課前，你們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目？（二）出示同學(xué)們的節(jié)目名單，大家看一看，這么多的節(jié)目，我們該怎么安排？ 討論：1．節(jié)目數(shù)量太多，時間不夠，怎么辦？（相同內(nèi)容可以合并的就合并，比如唱歌同學(xué)特別多，就變部分獨唱為二重唱或小組唱。多個個人快板也可變成一個多人快板和一個個人快板等。）2．這么多的節(jié)目，活動的時候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？（把節(jié)目按照內(nèi)容分成四個活動板塊：難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚帆遠(yuǎn)航，按照這四個板塊把全部節(jié)目串在一起，個別順序共同協(xié)商敲定。）（三）排好了節(jié)目單，還缺少什么？接下來就給我們的聯(lián)歡會取一個響亮的名字吧！。2．匯報交流，評議，選擇大家最喜歡的一個題目。三、分工合作我能行（一）有了節(jié)目和主題，接下來我們要做些什么才能保證我們的聯(lián)歡會順利開展？討論：有哪些任務(wù)？（二）根據(jù)自己的特長，選擇合適的任務(wù)。（小組討論）（三）制定分工計劃四、分頭準(zhǔn)備熱情高課后，每位同學(xué)除了精心準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要精心準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)?？纯茨男┩瑢W(xué)表現(xiàn)出色，會后我們評選最佳表演獎、最佳服務(wù)獎。?總設(shè)計意圖?“依依惜別”是人教版六年級下冊第六單元語文綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”中的第二板塊內(nèi)容，主要包括依依惜別母校、學(xué)寫臨別贈言、學(xué)習(xí)畢業(yè)演講、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會等。本組設(shè)計珍視學(xué)生個人的獨特感受，著力聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在情感交融的語文活動中，自然地激起對母校、老師、同學(xué)的惜別祝福之情，學(xué)會用得體優(yōu)美的語言自然地表達(dá)情感，同時發(fā)展思維，鍛煉能力，陶冶情操。板書設(shè)計 作業(yè)設(shè)計難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚帆遠(yuǎn)航，（精心準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要精心準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)。第四篇：難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)好時光，以為童年很漫長。小時不知童年貴，學(xué)而時間又迷茫，生平小學(xué)貴地方，活而不忘書朗朗，同是母校人熙攘。學(xué)而成就不一樣。老是不忘思母校。師恩學(xué)義永不忘。第五篇：難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活——口語交際活動設(shè)計設(shè)計理念語文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，還要具備交際能力、觀察能力和想象能力。這些通過的形成，主要靠語言實踐，教師應(yīng)在聽說讀的實踐中，通過“感受——領(lǐng)悟——積累——運用”，不斷吸收和積累語言，習(xí)得和積淀語感，從而培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。教學(xué)目標(biāo)。，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)過程一、回顧引入，體驗小學(xué)生活的難忘同學(xué)們，第六組我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于童年小學(xué)生活的文章，哪一篇給你留下了較深的印象呢？或者是印象深的一個片段，誰來簡要交流一下，為什么？（學(xué)生介紹）這些文章或以鮮活的筆觸，或以凝練的語言，或以濃郁的情感，向我們展示了一組輕松，愉悅，和諧，難忘的小學(xué)生活趣味圖。二、走進(jìn)往事，憶及童真童趣那么在你的小學(xué)生活中，有沒有讓你特別難忘的事呢？讓我們靜靜地回到記憶的深處，去探尋發(fā)生在我們身邊的難忘往事。先想一想，然后列個提綱，再在小組內(nèi)兩人一組互相交流，最后小組選取代表進(jìn)行全班交流。（教師提示：想清問題，列出提綱；抓住重點，詳略得當(dāng)；學(xué)會傾聽語句通暢）各組選派代表發(fā)言（每生介紹時教師注意從清楚、具體、生動方面鼓勵點評）。好像還有部分同學(xué)還帶來了珍貴的照片和實物，我想這些照片或?qū)嵨锢镆欢〞幸粋€美麗的故事，下面我們請他們也來介紹，好嗎？三、課堂鏈接，拓展童真童趣同學(xué)們，我們的小學(xué)生活可能是愉快的，也可能憂傷的抑或是充滿淚水的，所以我們的童年才能是五彩斑斕的，豐富多彩的。同學(xué)們，我們的小學(xué)生活充滿了奇妙的事情，我們不是曾經(jīng)把板凳、木棍當(dāng)作大馬騎到處亂跑??我們曾為此受到大人的批評，也曾遭到別人的埋怨，但我們的心情是愉悅的，幸福的，就讓我們再來溫習(xí)一遍那首唱了多年的老歌《長大后我就成了您》吧！四、課外練筆，書寫真情實感播放歌曲《長大后我就成了您》。師：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。難忘童年，難忘童年的歌；難忘童年，難忘童年的夢；難忘童年，難忘童年的你我還有他，難忘童年的一切一切??請拿起靈動的筆，書寫心中積聚的離愁別緒。