采礦專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)參考用書-資料下載頁
2024-11-04 12:44本頁面
【正文】 面也為學(xué)生投機(jī)取巧創(chuàng)造了方便的條件；這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)，肯定沒有好的效果。學(xué)生中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)積累少，這一點(diǎn)體現(xiàn)的更明顯，本屆學(xué)生在一些問題的處理上往往不能想到現(xiàn)場所需要的，不能很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生的設(shè)計(jì)情況，反映出我們教學(xué)過程中存在的一些問題，那就是如何真正加強(qiáng)學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合的能力。二是自學(xué)習(xí)能力差，教師提供了一些參考書，學(xué)生能自己學(xué)習(xí)，弄懂弄通，達(dá)到靈活運(yùn)用的很少；學(xué)生理解能力差，很多規(guī)范看不明白。三是依賴心強(qiáng)，缺少自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生總想借助老師或其他同學(xué)的能力，完成自己的任務(wù)，他不認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是對自己的一種能力的鍛煉，反映出學(xué)生對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度是不端正的。四是不能正確對待畢業(yè)設(shè)計(jì)，只是應(yīng)付，而把精力用在玩的方面。三、設(shè)計(jì)圖紙和答辯這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后兩個(gè)環(huán)節(jié)。1．關(guān)于設(shè)計(jì)圖紙我系在圖紙把關(guān)上，嚴(yán)格管理，首先要求指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱，要求各系組織教師評閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過幾年的努力，設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量從格式規(guī)范，到設(shè)計(jì)水平都有很大的提高。2．關(guān)于答辯這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們對學(xué)生進(jìn)行了答辯審核，一些不符合學(xué)校要求的學(xué)生，決不允許參加答辯。系里組織組織了2個(gè)答辯組，每個(gè)小組至少由5名以上教師組成，每一小組有一個(gè)記錄員，對每一個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行記錄，答辯記錄比較詳細(xì)，最后推選出校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生3名。從學(xué)生答辯的情況來看，學(xué)生的表達(dá)能力一般，這也與其所完成的情況有關(guān)?？偟膩砜矗诖疝q過程中，我們做到了嚴(yán)格把關(guān)，使得學(xué)生也認(rèn)識到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，留下許多需要思考的問題。無論是從選題上，還是從指導(dǎo)教師的選配，以及過程管理上都需要進(jìn)一步的加強(qiáng)；對于學(xué)生來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度都需要加強(qiáng)和提高，這不是畢業(yè)設(shè)計(jì)這一個(gè)階段就能夠解決的，需要學(xué)生四年甚至更長時(shí)間的努力才能做到。另外，系里應(yīng)該制定相應(yīng)的政策，改變觀念，以適應(yīng)新形式，使采礦系管理有章可循，使教師工作踏實(shí)，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。采礦工程系2010625第五篇：金融專業(yè)用書金融專業(yè)用書：必修：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版張曉峒南開大學(xué)出版社出版國際金融(好像也沒有其他版本，到時(shí)候班級會集體印刷，而且期末用到課本很少)證券投資學(xué)第三版 吳曉求主編中國人民大學(xué)出版社出版金融市場學(xué)第三版張亦春 鄭振龍 林海主編 高等教育出版社出版信用管理概論劉紅霞主編北京大學(xué)出版社出版限選課：：經(jīng)濟(jì)法教程：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版期貨交易(橋下買一本考期貨證用的書就好了具體第幾版都行，差別不大)財(cái)務(wù)管理第六版 荊新 王化成等主編 中國人民大學(xué)出版社出版（這是我選的限選，課本借出去了，所以就沒有具體的了）僅對金融專業(yè)的建議，其他專業(yè)暫沒數(shù)據(jù)?？梢韵蚱渌麑W(xué)姐學(xué)長求助。另外不可預(yù)計(jì)的變動，例如：學(xué)校換教材等不在考慮中，所以只是建議。（應(yīng)該不會變動）
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