【正文】 劃上圓滿句號。5月4日，全體一年部師生利用主題班會的時間對遠足社會實踐活動進行了詳細的回顧和總結，許多同學在回想遠足的過程時流下了激動的淚水。所有的領導和老師對于本次遠足活動所達到的效果感到欣慰和滿足。在遠足過程中，我們不僅看到了平時難得一見的大自然的美景，也感受了最勤勞淳樸的民風，看到了被破壞的樹木和植被，隨處可見的垃圾、孤單寂寞的小鳥、裹著沙土的大風，這一些都告訴我們環(huán)境是我們賴以生存的基礎，愛護大自然、愛護環(huán)境、保護生態(tài)是我們每一個人義不容辭的責任和義務，關系著我們每一個人、每一個家庭，關系著國家和民族，乃至于全人類的前途和命運。我們的遠足雖然和二萬五千里長征比起來微不足道，但他卻使我們體會到了紅軍長征的艱難，欽佩于紅軍那百折不撓、英勇無畏的英雄氣概，感動于他們大局為上，團結一致的集體主義精神，長征的精神永駐我們心中，我們?yōu)殚L征感到驕傲，我們也為我們自己感到自豪，遠足使我們拋棄了嬌氣和怯懦、懈怠和懶惰，學會了堅持，學會了執(zhí)著，學會了團結，學會了拼搏；磨練了意志，鍛煉了體魄，堅定了信心，健全了人格；使我們懂得了什么才是真正的友誼，什么叫做集體主義，什么才是明智的追求，什么是無畏的選擇。8個小時的步行路程中，上午是太陽的炙烤，下午是風雨的艱難，同學們盡管累得腰酸背痛，兩眼發(fā)花，有的同學腳上磨出了血泡，但他們并沒有提出要上車休息。從本次活動中，我深切地感受到了我們的學生，人人都有堅強的意志，有一種不向困難屈服，挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣，在激烈的競爭中，大家是經(jīng)得起考驗的，我也認識到了我們的同學有著強烈的集體榮譽感，言行舉止時刻想到班級，想到學校，我們學生的行為受到了沿途群眾的高度關注和熱情贊揚?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們堅信，在你們身上蘊藏著無限的潛能，只是還沒有完全開發(fā)出來；在你們的身上飽含著無限的激情，只是還沒有完全綻放。我們所有的老師從你們身上看到了更大的希望，充滿了無窮的信心，我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?，你們可以做到別人所做不到的事情，你們可以創(chuàng)造出別人所創(chuàng)造不出來的業(yè)績，衷心希望和祝愿你們以遠足為契機，樹立遠大的理想和目標，重塑自我，為自己找到新的坐標，為自己的前途增添新的靚色。我們相信，你們一定能用自信、激情、拼搏和夢想演繹屬于你們的精彩人生。七、活動的優(yōu)點和不足，及產(chǎn)生原因分析和改進意見。存在的問題及產(chǎn)生的原因：第一，由于是第一次遠足活動，在督促、檢查環(huán)節(jié)上存在問題。我們并沒有對每一個細節(jié)進行督促、指導和檢查，對一些工作如：“一路口號，一路歌聲”；隊伍整齊，兩路縱隊；學生不隨地亂扔垃圾；各種角色的布置和落實（宣傳員、安全衛(wèi)士、衛(wèi)生小衛(wèi)士等）等只是提出了要求、拿出了意見，但并沒有逐項進行督促和指導。所以，一些班級在活動細節(jié)上落實的不到位，出現(xiàn)了班級學生掉隊、人員不齊，隨地亂扔垃圾，學生之間逗鬧，邊走邊吃東西等現(xiàn)象和行為。第二，活動過程中，個別班主任對學生疏于管理，督促不及時，當學生在紀律、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)問題時，不能及時予以制止，采取有效措施予以改善。第三，領導、教師、家長和學生的精神風貌還有待改觀。個別領導、教師和家長不能始終如一地堅持，給學生起到模范帶頭的作用。第五，學生表現(xiàn)還有提升的空間，如：部分學生上車休息時間較長，除了極個別的學生有特殊原因外，個別學生是意志力、勇氣和士氣的低迷，吃苦耐勞精神的欠缺。個別學生表現(xiàn)出來的消極、懈怠。究其原因，一是學生身體素質還有待提高，在極度疲憊的情況下，有這些表現(xiàn)對于一個意志不太堅定的孩子來說也屬正常；二是學生的意志品質、習慣等綜合素質還有待提升。但是，同學們，請你們記住，一個成功人應該比普通人有更堅定的意志，一個成功的人要比普通人付出更多更大的努力?？傊?，遠足留給我們的太多太多，讓我們每一個人用心去慢慢體會，用實際行動去展現(xiàn)所得，更加愛我們的校園，愛護校園的環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；更遵規(guī)守紀，聽從學校和老師的指揮和教誨，不違紀、不打架、不罵人，嚴于律己；更專心學習，為自己的理想而拼搏努力，不遲到、不曠課、上課不溜號，及時完成作業(yè)，努力提高成績；更團結同學，樂于幫助他人，用自己的愛心和誠意使校園更加和諧溫暖。讓遠足的精神在日常的學習和生活中閃光，讓長征的精神永駐我們每一個人的心中，為我們的前途、為我們的一高、為我們的民族創(chuàng)造出無限的輝煌。第五篇：遠足活動總結遠足活動總結一場以“創(chuàng)建文明城市，我們在行動”為主題的南流中學首屆師生“遠足”活動于5月24日圓滿結束。此次活動，既表達了南流中學全體師生的喜悅之情，又磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了南流中學形象，彰顯了南流中學魅力，提高了南流中學的知名度和美譽度，達到了預期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下。一、精心策劃，嚴密組織周密計劃計劃是行動的先導。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。精心組織本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調配合下，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議、班會、年級任課教師和學校相關部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質地進行。在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學學生形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動。二、活動進行，特色鮮明遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學生明確活動的目的。活動中，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。二是看。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農(nóng)村建設的日新月異、勃勃生機。三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向學生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的。三、及時總結，提升高度遠足活動結束后，學校以總結評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。談體會。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉化起到了積極的推動的作用。樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結的基礎上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。