課題第一階段個人計劃-資料下載頁
2024-11-04 12:38本頁面
【正文】 樂在其中。②低入：要求設(shè)計的內(nèi)容難度要適中，要照顧全體，保證每個人都能發(fā)現(xiàn)一點，體味發(fā)現(xiàn)的快樂。③根本：要求教師抓住知識主線，找準教學(xué)重難點，使學(xué)生通過先學(xué)內(nèi)容能夠完成大部分的知識點。教師在布置先學(xué)內(nèi)容前，一定要精心備課，熟悉教材的重難點，抓住知識的“根”，課堂上再舉一反三，效果很好。④趣味：興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，頗有趣味的作業(yè)具有一定的吸引力。能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性去完成。趣味性要體現(xiàn)出題型多樣，方式新穎，內(nèi)容有創(chuàng)造性。如口頭的，書面的，繪畫的，表演的，讓學(xué)生感受到作業(yè)內(nèi)容和形式的豐富多彩，使之情緒高昂，樂于思考。從而感受到作業(yè)的樂趣。⑤開放：教師根據(jù)教材適時適量設(shè)計開放性的內(nèi)容，增加學(xué)生思考問題的多面性。讓學(xué)生“各有說法”，讓不同層次的學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)“有話可說”，培養(yǎng)他們的自信心。（2）先學(xué)內(nèi)容的設(shè)計形式教師熟悉并吃透教材，是設(shè)計好先學(xué)內(nèi)容的保證。①根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的知識水平，選擇課前和課中相結(jié)合的先學(xué)內(nèi)容形式，可課前先學(xué)，也可課中先學(xué)，做到形式為內(nèi)容服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。②為了使每個學(xué)生都能有所得，先學(xué)內(nèi)容可以設(shè)計成必答題和選答題，讓不同層次的學(xué)生自由選擇。③可以把課后的部分習題提到先學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生通過做完預(yù)習階段的習題初步了解知識。④可以讓四人小組整理出典型的先學(xué)內(nèi)容，把布置先學(xué)內(nèi)容的權(quán)利也交給學(xué)生。⑤先學(xué)內(nèi)容的形式：聽、說、讀、寫、看、找。格式可以是：小研究本、表格、批注、資料。（3）先學(xué)內(nèi)容的檢查①學(xué)生學(xué)會查找資料并利用資料是先學(xué)內(nèi)容完成的一項重要技能。教師要輔導(dǎo)孩子如何在網(wǎng)上尋找資料，并懂得如何篩選資料。讓學(xué)生在課堂上展示課前收集的資料。②老師在布置完先學(xué)內(nèi)容后要尊重學(xué)生的勞動，在課堂上盡可能提供機會讓學(xué)生展示作業(yè)成果，讓他們的勞動有所做也要有所用，這樣的話，學(xué)生完成先學(xué)內(nèi)容的興致才能得以保持，學(xué)生才樂于去做，才能在學(xué)習中取得更大的自信心。③對認真完成的小組要給予表揚和鼓勵，對一開始沒有認真完成的小組不要操之過急，要耐心引導(dǎo)，積極扶持。也可以安排先學(xué)內(nèi)容完成得比較好的同學(xué)幫扶這些同學(xué)，逐漸達到人人養(yǎng)成認真完成先學(xué)內(nèi)容的習慣。二、課題研究階段（2013年9月——2013年12月）9月：學(xué)習課題實施方案。教研組制定出小課題研究的第一階段計劃。各位實驗教師根據(jù)教研組第一階段計劃、自己本冊教學(xué)要求和學(xué)生情況，制定出本學(xué)期課題研究階段計劃。開展學(xué)生學(xué)習情況研究和教師教學(xué)情況研究。（問卷調(diào)查）業(yè)務(wù)學(xué)習（有關(guān)小課題方面的內(nèi)容）10月：圍繞課題進行集體備課。上研究實驗課。業(yè)務(wù)學(xué)習（有關(guān)小課題方面的內(nèi)容）。11月：圍繞課題進行集體備課。開展小課題研究的匯報課。業(yè)務(wù)學(xué)習。12月：經(jīng)驗交流會。論文的收集。收集和整理有關(guān)材料。佃壩鎮(zhèn)中心學(xué)校
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