20xx秋北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-12-08 11:47本頁面
【導(dǎo)讀】形”“統(tǒng)計(jì)”等三個(gè)方面的內(nèi)容。一步加深對所學(xué)知識和方法的理解和掌握。“獨(dú)立思考”包括數(shù)的認(rèn)識和數(shù)的運(yùn)算兩方面的內(nèi)容。過舉例進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)和比的意義。的內(nèi)在聯(lián)系；側(cè)重解決問題的策略，借助畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系。4個(gè)問題；“測量”：圍繞“圓”這個(gè)單元設(shè)計(jì)了一個(gè)問題。和面積公式的推導(dǎo)，意在引導(dǎo)學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)。“獨(dú)立思考”圍繞“數(shù)據(jù)處理”設(shè)計(jì)了3個(gè)問題。應(yīng)的鞏固練習(xí)題，其中包括基礎(chǔ)題、變式題和知識綜合應(yīng)用的問題，法進(jìn)行歸納、梳理，使之系統(tǒng)化、條理化。于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有效的練習(xí)。與代數(shù)）“獨(dú)立思考”中的1、2、4、5題，“相互啟發(fā)”。必要時(shí)給與指導(dǎo)。算時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。男生和女生人數(shù)的關(guān)系。
【正文】 有誤差，因此只要學(xué)生畫出示意圖，并結(jié)合示意圖指出笑笑在什么位置時(shí)，淘氣能看到她就可以。） 四、全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了圖形的變換和觀察物體的相關(guān)知識，大家有什么收獲，對于今天所復(fù)習(xí)的還有什么疑問嗎？ 學(xué)生暢所欲言談收獲及存在問題，對于學(xué)生提出的問題，教師要予以解決。 5 分鐘 板書設(shè)計(jì)： 觀察物體 觀察物體： 觀察點(diǎn)越高，觀察的范圍越大 ，觀察點(diǎn)越低， 觀察的范圍越小。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 選做基礎(chǔ)訓(xùn)練中的習(xí)題。 統(tǒng)計(jì) 課題：統(tǒng)計(jì) 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 統(tǒng)計(jì)，教材第 101頁統(tǒng)計(jì)與概率中的“獨(dú)立思考”和第 106107頁第 14題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，加深對復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的理解。 能根據(jù)需要選擇不同的統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)。 能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，并與同伴進(jìn)行交流。 通過回憶、討論與交流，結(jié)合練一練，鞏固所學(xué)的知識，提高掌握水平。 復(fù) 習(xí) 重 難點(diǎn)： 進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，加深對復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的理解，能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)流程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 與內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè) 時(shí)間 分配 補(bǔ)充與反思 一、引入課題 教師說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)目標(biāo)要求，并板書課題：統(tǒng)計(jì) 明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 3 分鐘 二、回顧知識 分 類 整理 多媒體課件出示教材第 101 頁統(tǒng)計(jì)與概率的“獨(dú)立思考”。 ：你認(rèn)識了那些統(tǒng)計(jì)圖？ ：說說它們分別有什么特點(diǎn)。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目；折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所 統(tǒng)計(jì)圖有：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖） 議三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，然后選代表匯報(bào)。 15 分鐘 占的百分比。 讀統(tǒng)計(jì)圖中有哪些好的經(jīng)驗(yàn)？ 教師小結(jié)：（ 1）閱讀統(tǒng)計(jì)圖時(shí)可以先看統(tǒng)計(jì)圖的名稱、縱軸和橫軸的意思。 例，在小組里先說一說，再選代表在 全班說一說。 （ 2）除了看統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，還可以把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，再想想這些數(shù)據(jù)能進(jìn)行哪些決定或預(yù)測。 同學(xué)的身高，可以從哪些方面進(jìn)行比較？ 方法，小組里討論比較方法，看看誰的方法好。反饋匯報(bào)。 （ 1）可以比一比最高的和最矮的，還可以比較平均身高。 （ 2）還可以把身高分段進(jìn)行比較。 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù) 習(xí) （ 統(tǒng) 計(jì) ） 第106107 頁第 14題。 1 題。 先讓學(xué)生認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)表，說一說獲得哪些信息。 的統(tǒng)計(jì)圖，讀懂圖意后，再解決題中提出的問題并進(jìn)行交流。（交流時(shí)說一說具體的想法） 18 分鐘 2 題。 認(rèn)真讀題，弄清題目意思。 3 題。 本題是復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步讓學(xué)生結(jié)合具體情境掌握各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 4 題。 可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)造靈活的方法。 ，按年齡段填寫表格，獨(dú)立完成后，全班反饋。 ，理解圖意回答問題，然后反饋匯報(bào)。 題方法。 集體訂正，匯報(bào)方法。 （ 1） 可以直接比較，找出各隊(duì)最高的、最重的；或者求出各隊(duì)的身高和體重的平均數(shù)；或者分段整理數(shù)據(jù)。 四、全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識，大家有什么收獲，對于今天所復(fù)習(xí)的還有什么疑問嗎 學(xué)生暢所欲言談收獲及存在問題，對于學(xué)生提出的問題，教師要予以解決。 4 分鐘 板書設(shè)計(jì)： 統(tǒng)計(jì) （ 1）復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用； （ 2）能根據(jù)要求把復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫完整； （ 3）能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息，進(jìn)行分析、比較和判斷推理。 作業(yè) 選做基礎(chǔ)訓(xùn)練中的習(xí)題。 設(shè)計(jì)：
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