20xx秋北師大版語文六年級上冊期末測試卷word版下載1-資料下載頁
2024-11-28 12:08本頁面
【導讀】1．無論多么險惡的來球，只要經(jīng)過她的手一調(diào)整，一huǎnchōnɡ（），將那把“鋸子”帶到了林子里。我不由得zǔzhîu（）自己：“我。4．我讀《水滸傳》不過húlúntūnzǎo（）地看一遍。zhānɡguānlǐdài（）地亂說一氣。蜷縮沮喪磅礴張牙舞爪（zhǎozhu. 追悼劫難默契挨家挨戶（āiá六、選用合適的關聯(lián)詞語填空。爸爸（）技術高明，（）積極肯干。露了封建兵役制度的黑暗和罪惡。太陽出來，露水消失后，整個三峽閃爍著的是綠色和金色，中午，三峽的主色調(diào)因太陽的照耀而成了。如果不是他自己承認字條是他寫的，吳老師真的不能把他。滿辦公室的人都愣住了，只有吳老師的眼睛紅紅的。他想自己一直把目光投向那些
【正文】 線上填寫對聯(lián)或詩句。 傲骨梅 無仰面花 ，任爾東西南北風。 ，只留清氣滿乾坤。 ，八十始得歸。 八、仿照下面的句子，在空格處寫上兩三句與前后句子意思連貫的話句子。 1.（ 1）例：大廈 做一塊建造大廈的基石；大海 做匯入大海的小溪?? （ 2）例：一次隨手撿拾紙片的舉動，一個指路的手勢，一個扶起倒在地上的小朋友的身影?? ：愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。 雨來：機智勇敢，不畏強敵，熱愛祖國。 桑娜：你雖然生活貧困，卻有著互相關心，互相幫助的美德。 3. 今天上數(shù)學課，賀一 澤沒來。 我的后面是她，可透過她的座位，只能看見她后面的同學。 我心里暗想：她是不是還在路上？是不是生病在家里躺著？我心神不定，老走神，沒專心，總之，沒認真聽講。 外面朗朗晴天，可我怎么也高興不起來 ，我的心情不像外面的太陽，那樣光彩耀人。這么冷的天，讓別人看著那么喜歡，別人問我為什么心神不定，我只能說：沒事，沒事，可心里不是這樣想的，為了不打擾別人的好心情。 晚上，老爹特意給我做了我最愛吃的匹薩，可我一點胃口也沒有。在飯桌上，我連筷子都懶得拿起來，就回屋里看我沒看完的書去了，可 一捧起來她 送給我的書，一點精神都沒有了。 老爹叫我吃飯，為了不影響大家，我只好假裝吃點。 飯后，媽媽問我怎么回事，我垂頭喪氣地說：“賀一澤今天沒來，我擔心她是不是生病了，老師也沒說原因?！? 九、 1. 時 間 景 物 三峽的特點 早晨 露水、橘樹、柚樹 明麗 中午 群峰、陽光、長江、峽谷 熱烈 下午 霧、倒影 靜而透明 夜 駁船、漁火、燈標 寧靜 白 樹 果實 金黃 青 倒影 亮白 十、仔細閱讀短文，完成后面的練習。 1． h226。 2．不可能出現(xiàn)被學生威脅的事情。 3． 教導主任：不 可思議 校長：大為震驚 吳老師：滿腔怒火 4．小強是個單親家庭的孩子，性格內(nèi)向，膽小怕事，平時和老師交流少，所以走進辦公室，心里會忐忑不安。 5．我只不過和他隨便交談了幾句，只是工作上的例行公事，其實并沒有要深入了解他的思想，也沒有要真正地去關心他。而他竟然能從短短的幾句話中，感覺到了我身體上的不適，并善意地進行提醒。這個缺少家庭溫暖的孩子，我對他關心得太不夠了。是我的工作還沒有做到家??！ 6．吳老師被小強的舉動感動了。 此時吳老師的心情應該是既激動又后悔。為有這樣的學生而高興，又為自己的工作失誤而 后悔。吳老師在想：今后，我一定要多關心像小強這樣的孩子們，及時了解他們的思想，多給他們表現(xiàn)自己的機會。 7．“吳老師，這幾天有冷空氣，您嗓子不好，還不斷地咳嗽，要小心感冒啊！” 8．我覺得吳老師是一個對工作認真負責，對學生關心愛護的老師。 例：我心目中的老師應該是學生的朋友，多和學生交流，多聽學生的意見，不要有老師的架子。 十一、實踐大演練。 1．向老師說明情況，環(huán)保宣傳有其他同學在做，小明以后可以再找機會做。但小明的叔叔參加奧運會歸來，這可是難得的大事。相信老師肯定會理解。 2．例： 可以建一個水上旅游工 程。 可以建大水庫，灌溉大片農(nóng)田。 十二、作文（略）
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