【導(dǎo)讀】新情況,有不同的心理活動(dòng)和感受。通過(guò)具有典型、代表性的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行。觀察、思考、交流,拉近彼此的感情,引發(fā)學(xué)生的共鳴。如何制訂盡快適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃。探究活動(dòng)一教材第3頁(yè)探究園情境體驗(yàn)中學(xué)生活新體驗(yàn)。請(qǐng)你觀察了解新學(xué)校的基本情況并做好記錄,與同桌交流彼此的發(fā)現(xiàn)。你知道怎樣能勇敢地跨出自己的“舒適圈”,讓自已有機(jī)會(huì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)嗎?就會(huì)積極采取行動(dòng)。這種良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應(yīng)期。結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新老師,積極參與校園活動(dòng),將很快成為新環(huán)境的主人。我們成為一名中學(xué)生了,和小學(xué)生相比,應(yīng)該更有獨(dú)立。性,遇事更有自己的想法,處理問(wèn)題的能力更強(qiáng)。這就需要我們對(duì)自己的要求相應(yīng)提高,減少對(duì)家長(zhǎng)和老。我們要努力使自己在起步階段不掉隊(duì),和大家一。必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂(lè)生活,必將有豐富的收獲。