【正文】 論（4學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)工具、材料及特性（4學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)的繪畫(huà)技巧與作畫(huà)步驟（4學(xué)時(shí)）簡(jiǎn)單靜物的水粉畫(huà)單色練習(xí)（8學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)靜物臨摹——從單色過(guò)渡到色彩（4學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)靜物臨摹——固有色、光源色與環(huán)境色（4學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)靜物臨摹——冷暖色調(diào)（4學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)靜物臨摹——空間感的表現(xiàn)（4學(xué)時(shí)）顏色的調(diào)配及寫(xiě)生色彩的要點(diǎn)（4學(xué)時(shí)）水粉畫(huà)靜物寫(xiě)生——（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)靜物寫(xiě)生——果蔬類靜物的畫(huà)法（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)靜物寫(xiě)生——不同質(zhì)感靜物的表現(xiàn)（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)靜物寫(xiě)生——同類色靜物的表現(xiàn)（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)常見(jiàn)的弊病及糾正方法（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)風(fēng)景臨摹1（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生1（4學(xué)時(shí)）1水粉畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生2（4學(xué)時(shí)）1作業(yè)講解及好作品欣賞（4學(xué)時(shí)）1色彩課程考查（4學(xué)時(shí)）概念：色彩是光作用于物象后，通過(guò)視覺(jué)反映到人腦的一種感知結(jié)果。色彩來(lái)自于光，有光才會(huì)有色。（二）、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。色彩的三原色、間色、復(fù)色。（多媒體展示三原色幻燈片）在陽(yáng)光的作用下，大自然中的色彩變化是豐富多彩的，人們?cè)谶@豐富的色彩變化當(dāng)中，逐漸認(rèn)識(shí)和了解了顏色之間的相互關(guān)系，并根據(jù)它們各自的特點(diǎn)和性質(zhì)，總結(jié)出色彩的變化規(guī)律，并把顏色概括為：原色、間色和復(fù)色三大類。（1）原色：也叫“三原色”。即紅、黃、藍(lán)三種基本顏色。自然界中的色彩種類繁多，變化豐富，但這三種顏色卻是最基本的原色，原色是其他顏色調(diào)配不出來(lái)的。把原色相互混合，可以調(diào)和出其他種顏色。（2）間色：又叫“二次色”。它是由兩種原色調(diào)配出來(lái)的顏色。紅與黃調(diào)配出橙色；黃與藍(lán)調(diào)配出綠色；紅與藍(lán)調(diào)配出紫色，橙、綠、紫三種顏色又叫“三間色”。在調(diào)配時(shí)，由于原色在份量多少上有所不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化。（3）復(fù)色：也叫“復(fù)合色”。三種原色或兩種間色相混合后產(chǎn)生的“三次色”復(fù)色是最豐富的色彩家族，于變?nèi)f化，豐富異常，復(fù)色包括了除原色和間色以外的所有顏色。如圖：（1）（4）、補(bǔ)色：又稱“互補(bǔ)色”。在色相環(huán)中任何直徑兩端相對(duì)的兩種色彩（即距離最遠(yuǎn)）互為補(bǔ)色。如：紅色是綠色的補(bǔ)色；橙色是藍(lán)色的補(bǔ)色；黃色是紫色的補(bǔ)色。補(bǔ)色之間混合會(huì)產(chǎn)生黑色。（多媒體展示色環(huán)幻燈片）色彩的三要素（1）、色相：是指色彩本身所具有的面貌，即是區(qū)別色彩種類的名稱。不同的波長(zhǎng)給人不同的色彩感受。如：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫色等。注意：色相是由波長(zhǎng)決定的，所以比如粉紅色，暗紅色，灰紅色是同一色相（都是紅色相）只是彼此明度和純度不同而已。色相可以分為高純度，中純度，低純度，高明度，中明度，低明度！（2）、明度：明度指色彩的明暗程度，它包括同一顏色的色相差別，也包括不同色相自身所具有的明暗差異。即人們常說(shuō)的“深淺差別”或“素描關(guān)系”。大家知不知道怎么來(lái)區(qū)別一個(gè)色彩的明暗程度？白色的顏料是反射率較高的物體，在其他顏料中加入白色，可提高混合色的明度，黑顏料則相反。（多媒體展示六色色相明度變化示意圖）（3）、純度：指色彩的鮮艷程度，飽和程度。也可以說(shuō)色相感覺(jué)明確及鮮灰的程度。任何一個(gè)色彩只要不加入其他色彩，就是高純度的。加白，黑，灰都會(huì)降低它的純度，越多就越低。（多媒體展示六色色相純度變化示意圖）色彩的屬性（多媒體展示冷暖色環(huán)圖）（1）、暖色調(diào)。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配，它們給人以熱烈、歡快、溫暖、奔放的感覺(jué)（2）、冷色調(diào)。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配，它們給人寧?kù)o、清冷、高雅的感覺(jué)。（3）、中間色調(diào)。通俗的講它可偏暖色系也可偏冷色系。在這些顏色里只有黃色是中間色，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)辄S色系里的檸檬黃、淡黃、中黃它是偏冷色系的，而土黃、橘黃它又是偏暖色系的，所以我們把它稱為中間色。影響色彩關(guān)系的要素在客觀世界中，我們眼睛所看見(jiàn)的任何一個(gè)物體，其表面色彩的形成不少于以下三個(gè)方面。欣賞圖片（展示幻燈片石膏像），分析一些基本的概念（光源色 固有色 環(huán)境色）。（1）、固有色：物體自身固有的色彩。在室內(nèi)自然光的條件下，由于天光的影響，物體的色調(diào)偏冷。（2）、光源色：光照射到物體的受光面是，物體的色相會(huì)產(chǎn)生變化，這種色彩被稱為光源色。(室外光:早上黃，中午紅，晚上白)（3）、環(huán)境色: 由于光的反射作用，使物體受到環(huán)境色彩的影響而改變固有的顏色，這種色彩被稱環(huán)境色。環(huán)境色在物體暗部反映較明顯，另外金屬物品和玻璃器皿具有強(qiáng)烈的反射能力環(huán)境色非常豐富。環(huán)境色存在和變化，加強(qiáng)了畫(huà)面相互之間的色彩呼應(yīng)和聯(lián)系。也大大豐富了畫(huà)畫(huà)的色彩。很多初學(xué)畫(huà)的人，一般容易產(chǎn)生兩種偏向：一是習(xí)慣觀察固有色，只顧用固有色的深淺表現(xiàn)對(duì)象，而忽視光和環(huán)境對(duì)物象的客觀影響。二是過(guò)分尋求色彩的變化，而忽視了固有色的客觀存在。不管色彩有怎樣大的變化，呈現(xiàn)在畫(huà)面上的仍應(yīng)是固有色的感覺(jué)。色彩的情感特色（欣賞圖片）（1）、大自然中不同的色彩變化，能使我們產(chǎn)生不同的觀感。A、紅色：熱烈、奔放、激情 B、黃色：甜美、幸福、溫馨 C、藍(lán)色：冷靜、整潔、清新 D、紫色：浪漫、詩(shī)意、夢(mèng)幻討論題：a、同學(xué)們，綠色、灰色、白色通常給你什么感受？可以表達(dá)你什么樣的心情？綠色：希望、明快 灰色：破滅、陰郁 白色：干凈、純潔b、同學(xué)們，請(qǐng)自己選擇一種顏色談一談自己的想法？第二課水粉畫(huà)的工具、材料及特性（理論1學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的及要求：工具材料是區(qū)分畫(huà)種的主要依據(jù)，我們學(xué)習(xí)使用這些材料和技法，對(duì)于更好的發(fā)揮水粉畫(huà)的特點(diǎn)，掌握其色彩表現(xiàn)規(guī)律有著重要的作用。知識(shí)目標(biāo)：A．理解水粉工具的特點(diǎn)Ｂ．學(xué)習(xí)運(yùn)用工具表達(dá)色彩的方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用水粉畫(huà)工具、材料，從而進(jìn)一步提高美的創(chuàng)作愿望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)水粉畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握水粉畫(huà)工具材料的性能、特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：工具材料的運(yùn)用及表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，教材，水粉畫(huà)工具一套，水粉紙若干教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課程講授，示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況二、引入新課：工欲善其事，必先利其器。水粉色彩寫(xiě)生練習(xí)前須盡量了解手中工具材料的性能與特點(diǎn)，這樣才能充分利用其性能得心應(yīng)手地為畫(huà)面服務(wù)，以達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的理想效果。三、新課講解（1學(xué)時(shí)）（一）介紹水粉畫(huà)的工具與材料。（一 一展示教師自帶水粉工具）用筆：水粉畫(huà)的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多。如：水粉筆、水彩筆、油畫(huà)筆、國(guó)畫(huà)筆、刮刀和自制筆，同學(xué)們可以針對(duì)自己的作畫(huà)習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛(ài)程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫(huà)的筆要求筆鋒有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫(huà)對(duì)象。選筆時(shí)需注意的幾個(gè)問(wèn)題：A、羊毛彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆； B、尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少；C、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫(huà)的時(shí)候手感好，易掌握。10教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)介紹水粉畫(huà)工具材料、特性和練習(xí)課，是為學(xué)生在水粉色彩寫(xiě)生練習(xí)前而設(shè)置的。這節(jié)課主要讓學(xué)生知道水粉畫(huà)的各類工具及水粉畫(huà)的特性，通過(guò)色塊調(diào)和練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)工具有了直觀的認(rèn)識(shí)，能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并充分利用其性能得心應(yīng)手地為畫(huà)面服務(wù)。2131415深入刻畫(huà)：深入刻畫(huà)，指不離開(kāi)整體大色彩關(guān)系下進(jìn)一步對(duì)物體進(jìn)行刻畫(huà)，使整體與局部既完整又充實(shí)，既有主又有次。這一步要注意物體的明暗轉(zhuǎn)折及色彩變化關(guān)系，要強(qiáng)調(diào)明暗交界線，并逐步豐富中間色調(diào)和亮部，投影及物體的暗部，反光要有深淺和虛實(shí)變化。深入刻畫(huà)決不能失去整體色彩關(guān)系，局部一定要服從整體。調(diào)整統(tǒng)一：當(dāng)畫(huà)面即將完成時(shí)，要靜下心來(lái)分析，比較畫(huà)面。從畫(huà)面的整體形體、結(jié)構(gòu)，色彩效果出發(fā)，對(duì)畫(huà)面上個(gè)別不足之處進(jìn)行收拾整體，使畫(huà)面形象更完整，統(tǒng)一。一般情況下，不宜作大的改動(dòng)。四、作業(yè)布置（3學(xué)時(shí)）同學(xué)們用我剛剛示范的作畫(huà)步驟，并結(jié)合水粉畫(huà)的表現(xiàn)技法，畫(huà)一張8K的小色稿。教師巡回指導(dǎo)。結(jié)合本次所講的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)，、課后小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水粉畫(huà)的作畫(huà)步驟以及用筆，大家也通過(guò)小色稿體會(huì)了一下水粉畫(huà)的畫(huà)法，在接下來(lái)的實(shí)踐繪畫(huà)中，大家要清晰地記得作畫(huà)步驟，按步驟來(lái)做，這樣才可以使你的畫(huà)面總是保持統(tǒng)一。教學(xué)反思：由于水粉畫(huà)在日常生活中用途廣泛，因此學(xué)生還是比較容易接受，課堂氣氛也較為活躍。但由于平時(shí)學(xué)生欣賞的課外作品較少，因此對(duì)怎樣畫(huà)水粉畫(huà)一部分理解的不夠透徹，在以后的教學(xué)中還應(yīng)加大中方面的力度。819明度的層次拉開(kāi)整體的明暗關(guān)系調(diào)整完成。二、體驗(yàn)學(xué)習(xí)（7學(xué)時(shí)）：作業(yè)布置：?jiǎn)紊R摹二幅簡(jiǎn)單的靜物范圖（4k紙），教師輔導(dǎo)。作業(yè)展評(píng)：結(jié)合本次所講的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。三、課后小結(jié)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了利用素描關(guān)系表現(xiàn)來(lái)完成一幅簡(jiǎn)單的單色水粉畫(huà)。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，鍛煉了學(xué)生的能力，為以后水粉畫(huà)色彩寫(xiě)生打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思：初學(xué)色彩畫(huà)一組靜物，可先畫(huà)一張單色畫(huà)，把所學(xué)的素描知識(shí)運(yùn)用到色彩當(dāng)中。畫(huà)時(shí)可只單純觀察和表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、空間以及明暗，不考慮顏色，然后再按照單色畫(huà)，完成色彩稿。這是一種很好的學(xué)習(xí)色彩的方法，可使我們把素描及色彩有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并在技法上很快地熟悉色彩的工具性能，運(yùn)筆技巧，在短時(shí)間內(nèi)提高專業(yè)水平。2d、強(qiáng)調(diào)可樂(lè)瓶的明暗轉(zhuǎn)折與高光部分，細(xì)節(jié)部分例如瓶蓋的處理尤為重要 e、最后整理，點(diǎn)出高光，寫(xiě)上文字。派發(fā)資料：選擇形體明朗、節(jié)奏強(qiáng)烈的靜物為臨本，有利于引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)形體透視、明暗色調(diào)等規(guī)律作深入分析研究。構(gòu)圖注意構(gòu)成感、以及物體的大小、疏密等，注意表現(xiàn)技巧的提高，用筆注意虛實(shí)方圓。四、體驗(yàn)學(xué)習(xí)：（3學(xué)時(shí)）作業(yè)布置：臨摹一幅水粉畫(huà)的色彩靜物范圖（4k紙），教師輔導(dǎo)。作業(yè)展評(píng)：結(jié)合本次所講的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。五、課堂小結(jié)：在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，存在一個(gè)普遍現(xiàn)象。許多同學(xué)喜歡寫(xiě)生，不愿意去臨摹。殊不知臨摹恰恰是我們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)繪畫(huà)的一條捷徑。通過(guò)臨摹我們可以向好作品學(xué)習(xí)，練習(xí)造型能力，借鑒表現(xiàn)方法，提高審美水平。教學(xué)反思：（一）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)范畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)。任何一幅優(yōu)秀的范畫(huà)，都是各種繪畫(huà)表現(xiàn)方法的表現(xiàn)——厚畫(huà)法、薄畫(huà)法、干畫(huà)法、濕畫(huà)法等諸要素的“綜合體”。我想應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“讀”各類范畫(huà)，不僅能自己讀懂（不是由老師“代替”），而且有所感悟，有所沉淀，能夠提出真正屬于自己的見(jiàn)解。（二）加強(qiáng)繪畫(huà)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。42526第七課、水粉畫(huà)靜物臨摹—冷暖色調(diào)（理論1學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的及要求：通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開(kāi)色彩知識(shí)大門(mén)的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫(huà)水粉畫(huà)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受色彩冷暖的特征，學(xué)習(xí)色彩知識(shí)；運(yùn)用色彩的冷暖知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感意識(shí)。能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)和理解，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：提高學(xué)生運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用色彩的冷暖大膽的表達(dá)自己情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用色彩的冷暖知識(shí)，完成一幅繪畫(huà)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教材、冷暖色調(diào)的范畫(huà)（書(shū)或照片）、教學(xué)方法：講授法、欣賞法、討論法、舉例法、實(shí)踐法。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況，檢查學(xué)生準(zhǔn)備工具情況二、引入新課：（一）視聽(tīng)感受引入新課，誘發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)色彩的感受。（充分運(yùn)用聲音與圖片讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。）聽(tīng)：傾聽(tīng)大風(fēng)的聲音（多媒體播放大風(fēng)的聲音），學(xué)生通過(guò)聽(tīng)大風(fēng)呼嘯的聲音，學(xué)生產(chǎn)生一種溫暖的感覺(jué)。看：看熊熊燃燒的烈火（多媒體顯示烈火燃燒的動(dòng)畫(huà)），學(xué)生通過(guò)看烈火的圖片，產(chǎn)生一種溫暖的感覺(jué)。引：通過(guò)一聽(tīng)一看，學(xué)生了解到我們通過(guò)聽(tīng)、看，可以感受到冷和暖，除此之外，我們還可以通過(guò)色彩來(lái)感受到它們的冷暖，引出課題：冷色和暖色。三、講授新課：（一）認(rèn)識(shí)冷色和暖色。出示兩幅范圖：一幅是由褐色陶罐、白色茶壺、若干梨及藍(lán)色、白色襯布組成的冷色調(diào)水粉畫(huà)；一幅是由插花紅色鋁罐、不銹鋼醋瓶、若干水果及紅色、淡黃色組成的暖色調(diào)水粉畫(huà)。學(xué)生欣賞、體會(huì)、談感受。集體交流：看了這兩幅畫(huà)，你有什么樣的感受呢？教師小結(jié)：第一幅給人以寧?kù)o、涼爽的感覺(jué)，我們把那些能給人以寧?kù)o、涼爽或者寒冷等的感覺(jué)的色彩叫做冷色。如：藍(lán)色、綠色、青色。第二幅給人以溫暖、熱烈的感覺(jué)，我們把那些能給人以溫暖、熱烈、興奮的感覺(jué)的色彩叫做暖色。如：紅色、橙色、黃色。多媒體演示冷色和暖色的含義。多媒體顯示色環(huán)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的冷色和暖色以及冷暖色的區(qū)分。（二）、判斷冷、暖色。多媒體顯示不同的色紙，讓學(xué)生進(jìn)行判斷，使知識(shí)得到進(jìn)一步的深化。（三）、理解冷色和暖色的相對(duì)性。變魔術(shù)。多媒體顯示一朵紫色的花，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它屬于冷色還是暖色。（此時(shí)學(xué)生的答案肯定不一樣）。教師告訴學(xué)生魔術(shù)開(kāi)始：a、將這朵花的背景色設(shè)置為綠色，即冷色，問(wèn)：紫色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏暖）b、將背景色設(shè)置為大紅色，即暖色，問(wèn)：紫色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏冷）c、那為什么同樣的一朵花，它的冷暖色性卻不一樣呢？（學(xué)生討論）d、交流討論結(jié)果。e、教師小結(jié)：通過(guò)兩次圖片的對(duì)比觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同一個(gè)物體，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，這就是色彩冷暖的相對(duì)性。它相對(duì)于一種色彩來(lái)說(shuō)可能顯得較暖，但相對(duì)于另外一種色彩來(lái)說(shuō)也可能顯得較冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的，它需要相對(duì)比較去感覺(jué)。同樣的一幅畫(huà)，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時(shí)，給人的感覺(jué)是全然不同的。學(xué)生舉例說(shuō)明色彩冷暖的相對(duì)性。（四）、了解生活中的冷暖色及其應(yīng)用。四、體驗(yàn)學(xué)習(xí)：（3學(xué)時(shí)）作業(yè)布置：運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，臨摹一幅冷色調(diào)或暖色調(diào)的水粉畫(huà)靜物范圖（4k紙），教師輔導(dǎo)。作業(yè)展評(píng)：結(jié)合本次所