20xx秋人教版語(yǔ)文九上第6課紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)-資料下載頁(yè)
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【導(dǎo)讀】爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，另一位偉大的人道主義斗士—。出人物的思想光輝。這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的崇高。禮贊，也是正義的吶喊，對(duì)良知的呼喚，是演講中的精品。主義色彩的演講語(yǔ)言。3．體會(huì)伏爾泰的正義感及雨果的人格魅力。伏爾泰逝世一百多年了，可百年之后人們還在紀(jì)念他。果說(shuō)，他是永生的。著名詩(shī)人臧克家在《有的人》這首詩(shī)。文中還說(shuō)“到伏爾泰，一個(gè)新紀(jì)元開(kāi)始了”。下面讓我們一起走近伏爾泰，去感受他的人格魅力！合的情況下堅(jiān)持斗爭(zhēng)。伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。查制度十分嚴(yán)厲，伏爾泰仍然公開(kāi)支持社會(huì)改革。正是思想啟蒙和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷成就了伏爾泰的偉大。2．伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果看來(lái)他是怎樣的人呢？任何一種語(yǔ)言風(fēng)格的形式都是以一定的思
【正文】 人們?cè)僖膊粫?huì)盲目地臣服于權(quán)威與專制。這是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的高度評(píng)價(jià)。目的在于重申自由、民主和真理的重要 ， 鼓舞人們繼承前人的精神 ， 向現(xiàn)實(shí)宣戰(zhàn)。 7C中小學(xué)課件 (三 )語(yǔ)言品析 怎樣欣賞本文的詩(shī)化語(yǔ)言 ？ 【 教師點(diǎn)撥 】 語(yǔ)言特點(diǎn)：雨果在這篇演講中很好地展現(xiàn)了浪漫主義的語(yǔ)言風(fēng)格 。 任何一種語(yǔ)言風(fēng)格的形式都是以一定的思想和感情為基礎(chǔ)的 ， 浪漫主義的語(yǔ)言也不例外 ， 在本文激情洋溢的語(yǔ)言背后 ， 是雨果對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)與不合理制度的尖銳抨擊 ，對(duì)人道主義的熱切呼喚 。 而其語(yǔ)言本身則體現(xiàn)了對(duì)比鮮明 、 文采飛揚(yáng) 、 比喻生動(dòng) 、 渲染夸張等特點(diǎn) 。 【 交流點(diǎn)撥 】 ， 如： “ 他受到詛咒 、 受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒 ， 受到未來(lái)的祝福 。 ” “他的搖籃映照著王朝盛世的余暉 ， 他的靈柩投射著大深淵最初的微光。 ” 7C中小學(xué)課件 2． 生動(dòng)比喻 ， 如：開(kāi)頭 “ ?? 一顆巨星隕落了 ” 一句用比喻的手法來(lái)說(shuō)伏爾泰的逝世 。 3． 渲染夸張 ， 如： “ 既然黑夜出自王座 ， 就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái) ！ ” 總結(jié)： ① 富于詩(shī)化的語(yǔ)言； ② 跌宕起伏 ， 揮灑自如； ③ 口語(yǔ)性強(qiáng) ， 體現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)感和交流感 。 本文是一篇演說(shuō)詞 ， 口語(yǔ)性強(qiáng) ， 體現(xiàn)了講話時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感和交流感。用短句、問(wèn)句和排偶句增加了口語(yǔ)色彩。 7C中小學(xué)課件 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 雨果 斗士、智者、文明的使者、思想之王????? ?????偉大?????豐功偉績(jī)（思想啟蒙、現(xiàn)實(shí)關(guān)懷）非凡人格（正義、仁慈、誠(chéng)實(shí)、浩瀚的心胸）永恒：播種文明、追求光明贊揚(yáng)、崇敬吶喊、自由平等、博愛(ài) 7C中小學(xué)課件 本課視頻入口
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