第十二屆青年教師課堂教學(xué)大賽報道-資料下載頁
2024-11-04 12:28本頁面
【正文】 來，一等獎靠得是實力而并非其它。三、課堂應(yīng)變要機警靈活。參加教賽，一般都不是自己的學(xué)生。師生不熟悉，這屆教賽就連生生間也不熟悉。即使老師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗做到從容放松，可孩子們來到一個陌生的環(huán)境，坐在大報告廳的主席臺上，接受底下幾百雙眼睛的注視，有些緊張是必然的。這對教師的親和力與感召力提出了極大的挑戰(zhàn)。能否調(diào)動起學(xué)生參與的主動性對于完成教學(xué)任務(wù)很關(guān)鍵。我利用課前10分鐘做了三件事：一是自我介紹，讓同桌前后桌互通姓名。二是出了幾個謎語讓大家搶答。三是師生互動，帶同學(xué)們做了一個小游戲。如此課前準備收到了很好的效果。面對陌生的學(xué)生，我放棄了原先設(shè)計好的導(dǎo)入語。我臨時即興而發(fā)：“同學(xué)們，我來自河北保定。之前，我們并不認識，可卻是有緣人。佛家有言，‘前世五百次回眸方換得今生的擦肩而過’，我們將在一起互動45分鐘，這是多大的緣分哪！昨天聽了一天課，我為出課老師高超的教學(xué)藝術(shù)叫好，更被寧波孩子的聰慧與機敏折服。我希望我們能彼此啟迪，碰撞出思維的火花，展現(xiàn)出智慧的美麗！今天，我們讓一節(jié)作文指導(dǎo)課《感悟——讓作文有深度》”就這樣開始了我的教賽課。當(dāng)我讀完我的第一篇例文時，那群剛才還拘謹?shù)膶W(xué)生居然為我熱烈地鼓掌。這是我事先所不敢奢求的。因為陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，昨天一天都很難聽到一次主動的掌聲。我更加有了信心，之后的課也進行得很流暢，我甚至感覺不到是在賽課，感覺不到臺下還有那么評判我的專家與聽課老師。我很常態(tài)地完成了我的教學(xué)。當(dāng)有學(xué)生讀自己的片斷“母愛的滋味”時，我還以略帶玩笑地口吻接著學(xué)生的比喻說：“要我說啊，母愛就是寧波湯圓，滑而不溺，甜而有香！”這回，不只是學(xué)生，連臺下聽課的老師都笑了。就這樣我順理成章地得了個一等獎。最后，我想說的是，這個一等獎是我拿的，可它更屬于實驗中學(xué)這個集體。可以說，沒有實驗中學(xué)這塊熱土就沒有我今天的成績。是學(xué)校超前的辦學(xué)理念指引著我，是實驗中學(xué)“敬業(yè)愛生，博學(xué)方正，篤志創(chuàng)新”的教風(fēng)熏陶著我，是語文組團結(jié)協(xié)作，共同提高的團隊精神鼓舞著我。榮譽理應(yīng)屬于大家。處在實驗中學(xué)這個大家庭中，我感到充實而快樂。第五篇：興安學(xué)校青年教師基本功大賽活動報道興安學(xué)校青年教師基本功大賽活動報道為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，選拔優(yōu)秀選手參加縣級參賽，2016年10月21日下午，興安學(xué)校在四樓書法室舉辦了青年教師基本功大賽。本次競賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫四項內(nèi)容。所有作品必須現(xiàn)場限時完成，書法類作品一律要求楷書。參賽教師們個個都拿出了看家本領(lǐng)，大家專注認真，一筆一劃地寫著，還不時地端詳下整體效果……幾分鐘后，只見鋼筆字規(guī)范流暢，各具風(fēng)格；毛筆字揮灑自如，行云流水；粉筆字橫平豎直，工整漂亮；簡筆畫線條流暢，惟妙惟肖。一幅幅筆畫勻稱、章法自然的作品呈現(xiàn)在評委老師的面前。經(jīng)過評委們認真細致地打分，胡長新、蘇許林、馬德峰三名教師分別獲得本次比賽前三名。本次教師基本功大賽不僅為參賽青年教師提供了一個展示才能的舞臺，同時也為所有教師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進的良好氛圍，通過實踐不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思，讓所有教師都能在教育之路上共同成長。
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