第三次月考數(shù)學(xué)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 12:27本頁面
【正文】 練習(xí)的不夠。學(xué)生在考試的時(shí)候，就駕馭的不好了。雖然重視學(xué)生興趣，態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)。在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的時(shí)候，雖然適時(shí)的將中考的一些小考點(diǎn)通過練習(xí)的方式穿插在平時(shí)的教學(xué)中，但是由于時(shí)間緊任務(wù)中，這項(xiàng)工作做的還不夠。在教學(xué)中雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行抽背、默寫、聽寫，但是對于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)不自覺、態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生還是抓的不夠。四、今后的目標(biāo)和改進(jìn)措施，在單位時(shí)間出最大的效益。要做到此，必須抓好“備課”環(huán)節(jié)。加強(qiáng)備“點(diǎn)”、“專題”、“學(xué)生”。每節(jié)課重內(nèi)容，勿重形式。，遵循語文教學(xué)規(guī)律，教學(xué)要循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累。，不脫離教材，善于利用教材，開發(fā)教學(xué)資源，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)上下功夫，注重課內(nèi)知識的掌握，吃透教材，閱讀教學(xué)定要扎扎實(shí)實(shí)，立足課內(nèi)，拓展到課外。，重基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)語文積累，表達(dá)能力的訓(xùn)練力度，表達(dá)意思要寫明，寫清、寫順。，多和組里的教師進(jìn)行交流。加大平時(shí)的相關(guān)練習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，可以讓學(xué)生做做近兩年的中考試題，比如綜合性學(xué)習(xí)中相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練等。加強(qiáng)與家長的溝通，使其協(xié)助在家對學(xué)生的管理。2012125第五篇：第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)第三次英語月考英語質(zhì)量分析總結(jié)一． 整體試卷分析：試卷有聽力和筆試兩個部分。從卷面來看，題型較靈活，包含內(nèi)容較廣而多。主要考查學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和語言運(yùn)用能力。二． 存在問題:，學(xué)生層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)和和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)行為習(xí)慣較好的學(xué)生，考試基本考出了好成績，而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。比如：聽說讀寫能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，單詞掌握不牢，語言信息不足等等。，從試卷上分析，由于試卷難度不一樣，因而各年級學(xué)生及格率，優(yōu)生率和平均分都不同，如何縮小班級之間的差距，將是今后的教學(xué)重點(diǎn)。三． 改進(jìn)措施：，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價(jià)，讓每個學(xué)生殾能感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和積極性。，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難生的及格率。，我們總結(jié)了教學(xué)中得失。我們找問題，定措施。從而保證我們在以后教學(xué)工作中，適時(shí)拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷提高我校英語組教學(xué)質(zhì)量。
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