【正文】 要敢于讓學 生提問題，要真正實現課堂師生互動，努力提高應對課堂互動中新生成問題能力。在觀看大賽中能學到多少固然重要，可我覺得，能引發(fā)自己的思考卻更為寶貴，在聽和看的過程中對自己做出反思，對我以后的教學更富有指導性價值。三 教學模式的探究與思考。1在新課程改革的背景下，教學模式已從“以教師為中心”轉向“以教師為主導、以學生為主體”，這是教育的真正回歸，老師最大的悲哀是自己津津樂道所教的，學生對此卻無動于衷。教師的教要首先進入學生的認識，教師要從學生的理解水平、認知結構出發(fā)，問題的提出，應觸及學生的靈魂，觸及他們的利益，而當前的課堂教學尤其是觀摩課，很多是讓學生的討論發(fā)言變成標準答案。這是我們在設計這種課的時候應該特別注意的地方。在提升能力的同時，不應忽視了基礎知識的教學。優(yōu)質課堂的最高追求是知識有構建、能力有提升、價值觀有正確的引領，如果政治課忽視了基礎知識的教學，最終的結果只能是學生什么也沒有學到，我們的政治課就成了失效的課堂。2“三貼近”原則的再思考。“三貼近”即貼近學生、貼近生活和貼近實際。貼近學生是貼近實際和貼近生活的統領，實際是學生的實際，生活更應是學生的生活，講課教師舉的例子中有不少離學生的生活和實際較遠，比如在講“人的人是從何而來”這一課題時有多名教師用的是核電和核彈的例子，這就有點兒遠離學生的生活和實際。3關于課堂設計的思考。一堂真正的優(yōu)質課堂，應該有一個非常清晰完整的設計思路，應該關注現象，理解觀點，應用于生活，在本次評選中，真正基于學情的設計還是比較少的，甚至有的教學設計與教學內容關系不大，比如“人是從何而來”這一課題中關于“‘核’去‘核’從”教學設計，“處理民族關系的原則”這一課題中關于“西部大開發(fā)的意義”的討論的教學設計，都容易將學生的注意力轉移到其他地方去。還有的老師教學環(huán)節(jié)不夠完整，比如有的老師沒有布置作業(yè)或者布置作業(yè)形式化。4關于教學目標的思考與反思。思想政治課作為一門德育課，價值觀的培養(yǎng)是這門課的最終追求?！盾髯觿駥W》云：“權利不能傾，群眾不能移，天下不能蕩。生乎由是，死乎由是，夫是之謂德操。德操然后能定，能定然后能應，夫是謂之成人。”情感教學在這次比賽中比較突出，突顯了思想政治課德育課的本質。尤其是“在實踐中追求和發(fā)展真理”這一課題的教學中要求我們敢于質疑，哲學的一個重要任務是培養(yǎng)獨立人格，教師在教學中應敢于當靶子，敢讓學生質疑自己，引導學生敢于創(chuàng)新，形成創(chuàng)新性思維。第五篇：觀摩省優(yōu)質課學習心得觀摩省優(yōu)質課學習心得前些日子，我觀摩了在濟寧舉行的省體育優(yōu)質課，為期2天的省優(yōu)質課評選給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的，其中有感悟、有靈感、有激勵也有反省。體育課不僅是實現體育教學、完成學校優(yōu)育教學任務的重要形式，也是反映體育教師綜合素質的重要窗口。體育課堂教學是人與人之間的互動，是師生交往互動的舞臺，是學生探究、體驗、互動的場所，是促進學生身體素質全面提高的運動場，更是育人身心的重要手 段。在全程聽課的過程中，我又有以下幾點體會：1．教師在課堂上的語言和教態(tài)被從新提出要求，老師的動作應該符合學生的學習需要。2．對于教學中重點和難點的理解成為評價體育課的重要依據。對重點的突破，和對難點的指導，是每一節(jié)課的重中之中。3．體育器材在課堂上如何進行一材多用以及合理的運用器材進行教學。4．教師圍繞教材教法如何達到教學目標，新的內容和復習內容合理結合運用。5．情景教學方法使用過程中，教師主動引導學生進入情景，并根據自己的設想向發(fā)展。6．在教學中，教師主導位置和學生主體位置的淡化，教師參與學生練習能增加與學生之間的交流。7．學生進行自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重要性被體現，如何讓學生積極參與練習并在學習體育技能的同時進行自主的創(chuàng)造性學習成為教師在課堂上的側重點。8．教師示范的作用被很好的體現，教師規(guī)范漂亮的示范動作能激發(fā)學生學習的興趣，同時也能在課堂上體現出教師對于教學能力的重視，使學生看到老師的表演示范后能急切的來學習。9．在體育課堂上教師給予學生進行自我展示的時間比例應該增大。10體育常規(guī)課堂更加需要高效的課堂。相比與優(yōu)質課的精彩課堂，我覺得我們還是應該從基層課堂抓起，上好自己的常規(guī)課，才是最重要的。取優(yōu)質課之長補常規(guī)課之短。上好了每一節(jié)常規(guī)課肯定能上好優(yōu)質課。常規(guī)課是基礎，優(yōu)質課是常規(guī)課的堆砌與提煉，沒有教師日常的教學磨礪，是上不出優(yōu)質課的。體育教師要立足于常規(guī)課，放眼于優(yōu)質課，注重平時的積累。體育教學的根在常規(guī)課，學生的身心健康在常規(guī)課，我一定會在“一切為了學生的全面發(fā)展”的理念指引下上好常規(guī)課，為了能夠更好的磨練自己，讓自己在常規(guī)課中快速的成長，讓孩子們得到更多的收獲，努力上好每一節(jié)體育課！2011429劉勤福