【正文】 的發(fā)展。（四）個人發(fā)展方面，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升專業(yè)能力特崗教師外出接受培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會很少，而絕大多數(shù)的特崗教師都特別希望通過培訓(xùn)，進(jìn)修的機(jī)會來提升發(fā)展自己。在進(jìn)一步的走訪中我們發(fā)現(xiàn)，特崗教師獲得專業(yè)發(fā)展的途徑比較少，其中最多的就是通過學(xué)?；蚪逃块T舉辦的培訓(xùn)，%，緊接著的便是與同齡教師交流，%，%的人通過網(wǎng)絡(luò)獲得發(fā)展，%的人通過個人反思。（見圖3）為此，需要進(jìn)一步加強(qiáng)師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)，為更多的特崗教師提供進(jìn)修機(jī)會，制定特崗教師輪流進(jìn)修制度，加強(qiáng)在職特崗教師的職后培訓(xùn)。，引導(dǎo)他們合理調(diào)節(jié)壓力教師這一職業(yè)自身所存在的情感性與創(chuàng)造性、示范性與長期性以及學(xué)生的差異性與多變性，都決定了教師工作的艱巨性與復(fù)雜性。這就需要教師具有較強(qiáng)的心理自我調(diào)節(jié)能力和對環(huán)境的快速適應(yīng)能力。關(guān)注教師的心理健康就是筑牢教育工作的城墻。特崗教師所面臨的生活壓力和情感困難導(dǎo)致了他們的心理健康更加需要關(guān)注。要通過心理咨詢機(jī)構(gòu)、心理檢測等方式，關(guān)注特崗教師的心理健康問題。同?r積極引導(dǎo)他們提高心理自我調(diào)節(jié)能力，保持心理平衡，建立良好的人際交往圈，豐富業(yè)余生活，勞逸結(jié)合，同時要提升特崗教師的“農(nóng)村感”，形成扎根農(nóng)村的自豪感、使命感、責(zé)任感?！镜谒钠骸段业奶貞?zhàn)生涯》心得體會《我的特戰(zhàn)生涯》心得體會看過很多特戰(zhàn)題材的影視作品，看書還是頭一次，特種部隊在我眼中一直是一個充滿神秘色彩而又讓我肅然起敬的職業(yè)，帶著這種好奇陪白航回憶了他那讓他記憶猶新的六年特戰(zhàn)生活，在此過程中對于生命，和平，家庭，軍人等有了更深的領(lǐng)悟，同樣的，在陪他回憶的過程中也讓我有了很多想法。生命在不同的人眼中有不同的形態(tài)，在特種兵眼中生命并是戰(zhàn)場，只有特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦的人，才能活著走到戰(zhàn)場彼岸。什么是夢想？通過自己不懈的努力，吳克成功地從一個普通的士兵成為了一名優(yōu)秀的特種兵，實現(xiàn)了自己的夢想，也沒有辜負(fù)爺爺及父親的期望。在日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練中，他不斷提醒自己要堅持，因為他的理想就是成為一名絕對優(yōu)秀的軍人。成為一名特種兵是一種偶然也是一種必然。一開始，他所有的努力與堅持只是為了一個簡單的夢想，成為特種兵在他看來是一種榮耀，更是一種幸運，然而他所付出的努力，所承受的一切考驗又使他的特種兵稱號受之無愧。夢想是什么，吳克用他的經(jīng)歷告訴我，夢想是方向，是動力，是堅持，是行動。因為有了夢想，我們可以朝著一個正確的方向不斷努力，不斷進(jìn)步，因為有了夢想，我們堅持不懈地在夢想的道路上努力，用行動讓許多看似不可能的事漸漸地變成了可能。夢想最重要的意義或許就是給了我們一個方向，目的地并不一點是終點，而是我們不斷為了實現(xiàn)夢想而堅持下去的努力，以及靠近夢醒時的滿足與喜悅。只有堅持到了最后的人才會取得最終的勝利，因為有夢想我們將遇到困難時想要放棄的沖動轉(zhuǎn)化為了一種堅持，這就是夢想。什么是幸福？軍人永遠(yuǎn)是最偉大的，戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是最殘酷的，在我們眼里軍人永遠(yuǎn)是神圣的，但是如果一個國家不崇尚和平，那么軍人也只不過是侵略的武器，在C國執(zhí)行任務(wù)的一年中，吳克對于生命、家庭、自由和和平有了更深刻的理解，同樣的在他的敘述中，也讓我們看到了另一個國度人民的生存狀態(tài)。C國是一個恐怖事件頻繁的國家，一起恐怖事件少則幾人的傷亡，重則幾十人的傷亡，生命在此變得如此的草芥，隨時隨地都有可能被剖奪。硝煙和血腥充斥在空氣中，生活在和平國度的我們，或許很難想象在世界的某個角落還存在著這樣的人間地獄，當(dāng)我們正在為了自己的一些小事兒而煩惱憂傷時，為了生活中的某些不如意而抱怨時，還有那樣一些人，正熱切地渴望著能擁有一個完整的人生，對于他們呢來說生命每多活一天都是一種恩賜，因為他們時刻徘徊在生與死的邊緣，所以他們渴望的幸福只是人類生存的底線，那就是活著。盡管如此，他們還抱著最后的信仰，那就是用生命爭取著他們心中向往的和平，這不禁讓我想到了中國的抗戰(zhàn)史，所以只是在最后希望C國人民早日結(jié)束戰(zhàn)爭，迎來和平，祝福他們。怎樣的生命有意義？吳克說曾經(jīng)他只知道戍邊戰(zhàn)士是艱苦的，可是后來他發(fā)現(xiàn)還有一種職業(yè)也是鮮為人知的艱辛，那就是外交官，在很多人眼里外交官總是風(fēng)光的，可是很少人了解過他們的心酸。吳克他們的任務(wù)是負(fù)責(zé)保護(hù)外交大使的安全，即使很危險也只是一年，可是大部分外交官確實在一個接一個的國家奔跑，生命存在威脅不說，沒有時間去處理自己的生活，誰沒有父母、家庭、子女，可是他們都沒有太多的時間顧忌。也正是有了他們的犧牲，才為我國的外交樹立了良好的形象，為我國的外交環(huán)境取得了有力地位。與此同時，每一個吳克他們負(fù)責(zé)保護(hù)的大使都使吳克打心眼里敬佩，首先是作為外交官他們所體現(xiàn)的精神品質(zhì)，代表著名族，代表著國家。其次就是同在異鄉(xiāng)，彼此給的溫暖成了他們堅持下去的正能量。生命在不同的人眼里有不同的形態(tài)，對于生命，每個人也都有不同的選擇，在18歲到23歲這個人生中最美好的年齡，很多人在享受著生命的美好，抑或為著自己美好的未來而奮斗，而吳克卻毅然決然地選擇了參軍，在訓(xùn)練與危險中度過了這個最美好的階段，在C國執(zhí)行任務(wù)回來后，猶豫受到長期輻射等戰(zhàn)爭后遺癥，吳克全身蛻皮發(fā)炎，加上年齡的問題，對于23歲的吳克來說已經(jīng)過了作為特種戰(zhàn)士的最好年齡，長期訓(xùn)練引起的腰肌勞損，使那個戰(zhàn)神吳克在與新兵的比賽中受傷，黯然中明白自己已經(jīng)不屬于特種部隊，于是結(jié)束了自己六年的特戰(zhàn)生涯。在退役后，只是因為記得首長說過不希望他們憑著自己的身手而成為別人的打手，那是對特種兵精神的侮辱，所以他放棄了高薪，過著普通人的生活。但是我們知道，因為那段經(jīng)歷，他的青春沒有遺憾。每個生命都有各自的選擇，只要在某一天我們可以覺得那樣的生活沒有任何遺憾，我想這也是生命意義的一種詮釋吧。第五篇：托班數(shù)學(xué)教案：皮特成了比薩餅活動目標(biāo): 1體驗和老師以及爸爸媽媽游戲的快樂。2初步了解故事的內(nèi)容,能和爸爸媽媽進(jìn)行簡單的情感交流?；顒訙?zhǔn)備: 1邀請幫幫忙來園。2小塑料瓶、紅色皺紋紙片。3干凈的地毯或墊子。4掛圖。活動過程: 1教師講故事,引起寶寶的興趣。教師根據(jù)故事的情節(jié)一邊掩飾“小娃娃皮特”,一邊講故事。2根據(jù)故事,玩“皮特成了比薩餅”。引導(dǎo)家長將故事中“揉面、搟面、摔面、澆油、撒西紅柿片、送烤箱里烤、吃比薩餅”?；顒友由? 回家后,爸爸媽媽可以和寶寶繼續(xù)做這個游戲。