【正文】 、清政府的軟弱，再次體會(huì)弱國無外交。（4）《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害從《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容指出其危害，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。認(rèn)識到列強(qiáng)侵華從沿海到內(nèi)地的過程，分析列強(qiáng)在華辦工廠的危害，解釋“資本輸出”的概念，了解近代中華民族危機(jī)不斷加深的過程，理解《馬關(guān)條約》使中國半殖民化程度大大加深的內(nèi)涵。閱讀【歷史縱橫】體會(huì)臺灣人民不甘屈服的反抗斗爭和維護(hù)祖國領(lǐng)土完整的頑強(qiáng)意志和高度愛國主義精神。通過【學(xué)思之窗】讓學(xué)生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭談感受。利用教材中的漫畫圖《法國明信片上列強(qiáng)在瓜分中國》，體會(huì)《馬關(guān)條約》的影響，同時(shí)導(dǎo)出“八國聯(lián)軍侵華”一目。3．學(xué)習(xí)“八國聯(lián)軍侵華”一目（1）義和團(tuán)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭閱讀第一自然段，提出問題，“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么是反帝愛國運(yùn)動(dòng)？如何看待“扶清滅洋”口號？運(yùn)用材料研習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)斗爭的特點(diǎn)?？陀^評價(jià)義和團(tuán)。（2）八國聯(lián)軍侵華過程教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，用列表的方法了解八國聯(lián)軍侵華的時(shí)間、國家、目的、進(jìn)程、結(jié)果。運(yùn)用圖片講述義和團(tuán)戰(zhàn)士、清軍愛國將士的抗?fàn)?。教師適當(dāng)補(bǔ)充圖片和【歷史縱橫】說明八國聯(lián)軍對中國人民犯下的滔天罪行。４．學(xué)習(xí)“《辛丑條約》的簽訂”一目：（1）《辛丑條約》主要內(nèi)容通過閱讀教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐條分析影響。提出問題：總結(jié)《辛丑條約》和前面所學(xué)過的條約相比較，其內(nèi)容特點(diǎn)是什么？（更突出反映了列強(qiáng)侵略中國的政治要求）（2）《辛丑條約》危害及影響：補(bǔ)充相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用論從史出的方法分析哪些內(nèi)容最能反映清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具？探究“為什么說《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)完全形成 ？”可以和前幾次不平等條約相互比較，從條約內(nèi)容上體會(huì)半殖民地程度的深化。5．小結(jié)：從甲午中日戰(zhàn)爭起，列強(qiáng)開始瓜分中國，到1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，帝國主義瓜分中國的夢想被中國人民粉碎。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國社會(huì)完全淪入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。但它們卻馴服了清政府，使之成為其侵略中國的工具。這樣形成了帝國主義列強(qiáng)共同宰割中國的格局。中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深，也促進(jìn)了中國的志士仁人進(jìn)一步探索救國救民之路。課堂小結(jié)《馬關(guān)條約》反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求，外國資本主義對中國的侵略進(jìn)入到一個(gè)新的階段，中國社會(huì)半殖民地化大大加深了。甲午戰(zhàn)爭的影響：中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。根本原因：腐朽沒落的封建主義無法抵擋新興的資本主義。課后習(xí)題 1．《馬關(guān)條約》中對小國民族資本主義發(fā)展阻礙最嚴(yán)重的是A．賠款兩億兩白銀B．允許在通商口岸開設(shè)工廠C．增開通商品岸D．割讓臺灣2．美國公使田貝說：“事實(shí)上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分?！睆拇丝梢浴叭我獬庳?zé)一切對待外國人不稱職的中國官史”。這種狀況出現(xiàn)在下列哪個(gè)條約簽訂之后A．《南京條約》B．《天津條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》3．下列關(guān)于中日《馬關(guān)條約》的表述，正確的是A．條約中關(guān)于割地的內(nèi)容全部得到了落實(shí)B．條約的簽訂有利于列強(qiáng)對華資本輸出C．條約沒有規(guī)定開放新的商埠4．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)期間，《中外日報(bào)》一篇文章說：“夫中國外交之起，出于不得已而成互市（對外通商）。其間喪師辱國，賠款割地，蓋無約不損，無戰(zhàn)不敗。故其時(shí)通國臣民上下，以復(fù)仇為雪恥，以積憤思抱怨，以下令逐客為最快意，以閉關(guān)絕市為復(fù)見太平。其處勢應(yīng)變，雖曰非宜，其抗志負(fù)氣，殆非無取?！痹摬牧喜荒鼙砻鞯氖茿．作者正確揭示了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的原因B．義和團(tuán)斗爭方式不當(dāng)C．義和團(tuán)反抗侵略的精神值得贊揚(yáng)D．作者有盲目排外的傾向5．《馬關(guān)條約》規(guī)定日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，這一權(quán)益A．為日本所獨(dú)享B．為歐美列強(qiáng)所共享C．未被參加“干涉還遼”的俄、法、德三國所享有D．辛亥革命爆發(fā)后被取消6．“義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅，孩童個(gè)個(gè)拿起刀，保國逞英雄。”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是①在甲午中日戰(zhàn)爭中，山東深受其害②在列強(qiáng)瓜分中國的狂潮中，山東首當(dāng)其沖③外國教會(huì)勢力在山東異常猖獗④列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略嚴(yán)重破壞了山東的經(jīng)濟(jì)秩序A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．甲午中日戰(zhàn)爭第二階段，戰(zhàn)場主要集中于①朝鮮半島②遼東半島③山東半島④黃海海域A．①②B．②③C．③④D．①④8．1900年，八國聯(lián)軍侵華的直接目的是D．推翻清政府統(tǒng)治9．瓦德西說：“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一，故瓜分一事，實(shí)為下策”表明列強(qiáng)①瓜分中國的計(jì)劃破產(chǎn)②已放棄滅亡中國的企圖③仍需扶持清政府以華治華 ④看到了中國人民的不屈斗爭A．①④B．①②③C．①②③④D．①③④10．《辛丑條約》中最能說明清王朝已成為洋人的朝廷的是A．允許外國公使進(jìn)駐北京B．外國侵略者控制京津地區(qū)C．清政府鎮(zhèn)壓中國人民反對帝國主義的革命運(yùn)動(dòng)D．在北京設(shè)立“使館界”11閱讀下列材料：材料一：該督（李鴻章）身膺疆寄數(shù)十年，其昔日攻粵、捻諸逆，以洋人得功，遂終身以洋人為師，而不知改變。??創(chuàng)辦海軍，糜幣千數(shù)百萬，而至今不能一戰(zhàn)。是李鴻章之貽誤大局者一。材料二：倭人于近十年來，一意治兵，專師西法，傾其國力，購制船械，愈出愈精。中國限于財(cái)力，未能撒手舉辦，遂覺相形見絀。海軍快船快炮太少，僅足守口，實(shí)難縱令海戰(zhàn)。──引自李鴻章1894年《據(jù)實(shí)陳奏軍情折》材料三：1894年11月22日，我與總署晤談一次。我問他們是否還能支持這個(gè)戰(zhàn)爭。他們說他們不能了。我說：你們有兵士二萬五千人在北京沒事做。他們答：那些兵不能打仗，中國軍隊(duì)目的不是作戰(zhàn)，而是威嚇百姓。我說：若相信再戰(zhàn)沒好處，應(yīng)當(dāng)議和。他們說：自然他們希望議和，但由于不能和日本通信，怎能辦到呢？我說：假若授權(quán)給我，我可以經(jīng)由我們駐東京公使??進(jìn)行商談。他們高興了，請求我立即照辦。──引自美國公使田貝《論中日戰(zhàn)爭》請回答：（1）材料一種作者為何指責(zé)李鴻章？理由是否屬實(shí)？（2）材料二認(rèn)為中國海軍與日本相比“相形見絀”的原因是什么？其真實(shí)意圖何在？（3）材料三中，清政府總署官員對中國軍隊(duì)作用的談話，說明了什么根本性的問題？（4）分析以上材料，總結(jié)甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因何在?！緟⒖即鸢浮?．B 2．D 3．B 4．B 5．A 6．B 7．B 8．C 9．D 10．C 11．（1）因?yàn)樗晃兑蕾囃鈬O誤了戰(zhàn)機(jī)，基本屬實(shí)。（2）中國財(cái)力有限，對海防投入費(fèi)用太少。為其消極抵抗的行徑辯護(hù)。（3）清政府軍隊(duì)是封建統(tǒng)治階級對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的主要工具。（4）清政府過于依賴外國；作戰(zhàn)消極；妥協(xié)求和；士兵戰(zhàn)斗力不強(qiáng)；日本則長期準(zhǔn)備充分。板書一、甲午農(nóng) 民戰(zhàn)爭背景過程結(jié)果：1895年簽定《馬關(guān)條約》影響： 二：八國聯(lián)軍侵華起因經(jīng)過： 結(jié)果：影響：第五篇：第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案10歷史班 黃喜秀【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：：甲午戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容；中國軍民的抗?fàn)帲涣x和團(tuán)和八國聯(lián)軍侵華；《辛丑條約》的內(nèi)容。：理解掌握甲午戰(zhàn)爭以及八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景；分析兩個(gè)不平等條約對中國產(chǎn)生的影響；理解中國淪為半殖民地半封建國家的過程；分析列強(qiáng)在這兩次侵略戰(zhàn)爭中所作所為或所持態(tài)度及其原因。：通過分析通過分析在這兩次侵華戰(zhàn)爭中，中國人民的不同態(tài)度，認(rèn)識清政府的腐敗無能與中國人民中愛國人士的不屈不撓英勇奮斗的精神。二、過程與方法（1）