【正文】 學、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節(jié)內(nèi)容進行交流，教研組也將積極組織好學習工作。組織好組內(nèi)公開課，公開課設(shè)計要包含針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內(nèi)教師課堂教學水平的共同提升。建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”落實到平時教學工作中。四、帶教科研等工作教研組內(nèi)多位教師擔任見習教師的“學科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作，學科教學知識落實的同時更以培養(yǎng)學生科技探究素養(yǎng)和提高學生科學創(chuàng)新能力為主。組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學生了解的科技和人文素養(yǎng)。近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競賽中學生和老師在區(qū)里屢次獲獎，今年仍積極做勞技學科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。積極參加市區(qū)學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。5。配合學校的科技節(jié)，組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學設(shè)計、課件評比等活動，努力爭取好的成績。鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。理化生組工作計劃2一、指導(dǎo)思想本學期理化生勞技教研組在認真貫徹學校教導(dǎo)處制定的以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為目標為教研組的教育教學目標，教學過程中嚴格常規(guī)管理，加強理念引領(lǐng)，使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展。二、務(wù)實常規(guī)管理工作：按照教導(dǎo)處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學處。認真做好每學期每一次的教案和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次，作業(yè)批改情況2次（學生作業(yè)量要適度，并認真批改、有效反饋）———并及時反饋教導(dǎo)處的檢查情況。校內(nèi)本學科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。各備課組做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。初三物理備課組在原有課后作業(yè)和測試卷試題庫的基礎(chǔ)上，本學期增加了，（5—10）的隨堂練習小試卷，上課前根據(jù)教學目標制定整理好課堂練習卷，根據(jù)課堂的反饋情況及時調(diào)整第二天的課堂小試卷；初二物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎(chǔ)上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據(jù)教學目標的制定和初二學生的`特點編制（5—10）的隨堂練習小試卷和當天的回家作業(yè)，根據(jù)學生的課堂小練習的反饋，及時調(diào)整當天課后作業(yè)的難易度和題目的數(shù)量。真正做到根據(jù)教學實際情況進行課堂練習和課后作業(yè)進行精心篩選。（通過以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學質(zhì)量達到保五爭三的目標。）教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎(chǔ)上增添“如何讓學生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設(shè)計實驗器材設(shè)計（身邊常見物品為主等）和情景的再現(xiàn)，學生能感受、到我今天的學習是有收獲的是有用的。三、夯實教育教學工作：以“基于課程標準的教學實踐研究”為抓手，在認真學習課標，深刻領(lǐng)會課程標準內(nèi)涵基礎(chǔ)上，各學科把握好教材的內(nèi)容及教學的重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，扎實的完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。結(jié)合本次的帶教工作將《課程標準》和《考試大綱》的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結(jié)合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。每天的小試卷中都會有12道分層題，讓學有余力的學生在課后進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。發(fā)揮教研組的群體力量，在充分分析學情、教學內(nèi)容，收集、積累、應(yīng)用教學素材的情況下，設(shè)計好每一節(jié)的教案。以備課組為單位，組內(nèi)教師統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況，及時進行修改和調(diào)整。課前教師認真做好教學設(shè)計，即依據(jù)教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發(fā)，選擇的適當?shù)慕虒W手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。平時的交流活動中加強（1）教學過程中學生遇到學習困難知識點的研究；（2）課后作業(yè)學生存在問題知識點的研究；（3）加強中考中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣為主，激發(fā)學生的主動學習力，精心設(shè)計課堂的教學；對已有學習理科經(jīng)歷的學生以提高思維為主進行教學。5嚴格控制作業(yè)量，每單元一套復(fù)習卷，一套測驗卷；期中三套復(fù)習卷，一套模擬卷；期末四套復(fù)習卷，一套模擬卷。本學期教研組研修內(nèi)容的安排根據(jù)教導(dǎo)處制定的內(nèi)容認真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。四、其他工作積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。，組織完成好理化的相關(guān)學科競賽。鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學設(shè)計、課件評比，努力爭取好的成績。鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。附：四次教研組研修內(nèi)容：第一次：交流教學處20xx學年第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況的交流。第二次：指令性公開課交流，其他內(nèi)容待定。第三次：各備課組期中考試質(zhì)量分析，其他內(nèi)容待定。第四次：各備課組期末考試質(zhì)量分析。理化生組工作計劃3一、教研設(shè)想這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標準，充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢，力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，膽實踐，創(chuàng)建學習型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學質(zhì)量的提高提供可靠保證。二、本學期教研組工作制定科學的教研工作計劃，精心組織實施。抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。加強全組教師的業(yè)務(wù)學習和集體備課。加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。加強全組教師參加教研的考勤管理。三、主要工作措施（一）進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。（態(tài)度決定一切，思想決定未來。）（二）學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學生科學素養(yǎng)。教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學設(shè)計思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓練要“精”，輔導(dǎo)要可親，每一位學生都參與，評價要“全”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。進一步學習、研究、優(yōu)化新課程教學理論和方法，把計劃落實到人，學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報思，教研組課后一定及時研究和公正評價，并匯總材料裝盒。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在課堂教學中實施有效教學模式。月常規(guī)檢查：查學習筆記，查聽課記錄，查礁，查作業(yè)批改。（三）加強教研工作的指導(dǎo)針對性，高效性，教研與教學互動。逐步提高教學質(zhì)量。集體備課：全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務(wù)，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，交流合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學設(shè)計，然后再上公開課。為了面積提高教學質(zhì)量，我們必須向課堂要質(zhì)量，課前準備守鍵，設(shè)計實用礁，教學環(huán)節(jié)清晰，可操作性強。實驗準備齊全。及時練習饋，且分層練習，堅決對重復(fù)練習。要認識到真正實現(xiàn)面積提高教學質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導(dǎo)下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法，不斷進行新探索。認真思和學習在以前課堂教學活動的39。成功做法?？偨Y(jié)一些成功和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結(jié)。五、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)加強課題的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上，要求教師要培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習等學習能力。注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。理化生組工作計劃4一、指導(dǎo)思想：本學期，我們理化生組共有教師17人。結(jié)合學校本學期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排，以“發(fā)展”為本，即關(guān)注學生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設(shè)和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。明確個人的職責，做好本職工作，增創(chuàng)先進教研組。二、主要工作：（一）理論學習，提高理論水平：本期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。組織我校全體理化生教師研究20xx年中考要求，明確中考方向，在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務(wù)。同時，還應(yīng)加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在中考中取得好成績。組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新課程標準的明確要求，在全面學習交流的基礎(chǔ)上，吃透課標和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。（二）常規(guī)教研、科研工作：要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導(dǎo)學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，變“學會”為“會學”。組織好每兩周一次的教研活動，具體時間為每周一上午第1節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。配合教導(dǎo)處做好每月的備課、作業(yè)、聽課情況等教學常規(guī)檢查。做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作，并認真組織實施階段考試、期中考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。總之，我們理化生教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學期理化生教研組的各項活動推向更高層次。一。指導(dǎo)思想：本學期教研工作以學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的`學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。二、主要措施：以月考和期中考試為主線，展開校本課程的研究，積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，有反思從而有提高。注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。三、活動內(nèi)容：每周四上午第二節(jié)召開本組教研組會。以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學。在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。認真組織教師學習新教材、理化生《新課程標準》、考試說明，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教學經(jīng)驗交流等）。理化生組工作計劃5回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作，總結(jié)上學期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實進步教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：一、指導(dǎo)思想根據(jù)學校的整體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞進步教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。本學期教研活動的重點依然是集