演示實驗綜合報告-資料下載頁
2025-10-26 12:14本頁面
【正文】 之路更加長久、更加平坦的必要條件?！緦嶒災康摹浚航柚曈X暫留演示聲波； 【實驗儀器】：聲波可見演示儀圖6 聲波可見演示儀【實驗原理】：不同長度，不同張力的弦振動后形成的駐波基頻、協(xié)頻各不相同，即合成波形各不相同。本裝置產(chǎn)生的是橫波，可借助滾輪中黑白相間的條紋和人眼的視覺暫留作用將其顯示出來?！緦嶒灢襟E】：1．將整個裝置豎直放穩(wěn)，用手轉(zhuǎn)動滾輪；2．依次撥動四根琴弦，可觀察到不同長度，不同張力的弦線上出現(xiàn)不同基頻與協(xié)頻的駐波； 3．重復轉(zhuǎn)動滾輪，撥動琴弦，觀察弦上的波形?！咀⒁馐马棥浚?．滾輪轉(zhuǎn)速不必太高。2．撥動琴弦切勿用力過猛?！緦嶒灨邢搿浚阂郧皩β暡ǖ睦斫庵皇峭Ａ粼谙胂駥用?，當看到立體存在的聲波后感覺非常奇特，本實驗很好的利用了視覺暫留原理，使學生能更好的理解物理研究對象。實驗對物理原理的應用實在是妙不可言。通過這次演示實驗的參觀，我們對物理這門奇妙的學科產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，對物理理論上模糊的地方通過對實際現(xiàn)象的觀察有了更清楚的認識，希望以后能多一點實驗內(nèi)容，更大的激發(fā)學生們的興趣，更好的推動物理學科的發(fā)展。第五篇：高中生物演示實驗2010阿卜力克木新課標高中生物演示實驗（一）檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) 觀察DNA和 RNA 在細胞中的分布 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 比較過氧化氫在不同條件下的分解 葉綠中色素的提取和分離 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系（一）使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) 觀察DNA和 RNA 在細胞中的分布 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 比較過氧化氫在不同條件下的分解 葉綠中色素的提取和分離 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系新課標高中生物演示實驗（二） 探究植物細胞的吸水與失水 探究酵母菌呼吸方式探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響 生物體維持PH值穩(wěn)定的機制（二）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 探究植物細胞的吸水與失水 探究酵母菌呼吸方式探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響 生物體維持PH值穩(wěn)定的機制新課標高中生物演示實驗（三）探究生長素類似物促進插條生根的最適應濃度 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 模擬動物種群密度調(diào)查的標記重捕法 探究土壤微生物的分解作用設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性（三）影響酶活性的因素探究生長素類似物促進插條生根的最適應濃度 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 模擬動物種群密度調(diào)查的標記重捕法 探究土壤微生物的分解作用設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性新課標高中生物演示實驗（四）制做泡菜并檢測亞硝酸鹽的含量 微生物的實驗室培養(yǎng)土壤中分離尿素的細菌的分離與計數(shù)（四）果酒和果醋的制作制做泡菜并檢測亞硝酸鹽的含量 微生物的實驗室培養(yǎng)土壤中分離尿素的細菌的分離與計數(shù)新課標高中生物演示實驗（五） 新課標高中生物演示實驗（五） 新課標高中生物演示實驗（六）果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳（六）植物花藥的組織培養(yǎng)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1