【導(dǎo)讀】教師可向?qū)W生介紹人們對(duì)電磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過程。在古代,人們把電和磁當(dāng)作是兩種獨(dú)立的自然現(xiàn)象。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)。相推斥,異種電荷互相吸引。把電和磁形成一個(gè)整體的學(xué)科的是丹麥物理學(xué)家奧。和小磁針平行的位置上,小磁針立即轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了出人意料的現(xiàn)象。揭示了電和磁的聯(lián)系,后來(lái)人們把這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做奧斯特實(shí)驗(yàn)。維,發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)。這個(gè)科學(xué)史實(shí)給人以深刻啟迪。⑵直線電流周圍的磁感線分布的情況。⑴安培定則的熟練掌握,并運(yùn)用定則解決一些具體問題。⑵學(xué)生空間想象能力的提高和識(shí)圖能力的提高。⒈物體具有________鐵鈷鎳的性質(zhì)叫_________。指北的一端叫_______用符號(hào)_________表示。⒌通電螺線管內(nèi)插入鐵心時(shí),由于鐵心被______,磁場(chǎng)大大增強(qiáng)。來(lái)控制,電磁鐵的南北極可以由_______來(lái)控制。⒋磁場(chǎng),北極,南級(jí)。放在這一點(diǎn)的小磁針北極指向一致,這樣的曲線叫磁感線。理北極附近,在地球周圍的空間里存在著磁場(chǎng),叫做地磁場(chǎng)。