【正文】 0XX年西城區(qū)中小學(xué)生“安全燃放煙花爆竹”繪畫(huà)比賽中，郭欣妍獲得一等獎(jiǎng)，解子安、陳卓、姚嘉宇獲得二等獎(jiǎng)，閆益晨、李若桐、孫張亦心獲得三等獎(jiǎng)。在北京市西城區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)比賽中，楊語(yǔ)薇獲得美術(shù)類(lèi)工藝二等獎(jiǎng)，郭欣妍獲得聲樂(lè)低年級(jí)組二等獎(jiǎng)，孔怡獲得舞蹈低年級(jí)組三等獎(jiǎng)。二、各科教學(xué)工作，展學(xué)生風(fēng)采進(jìn)入第二學(xué)期，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)看，識(shí)字、寫(xiě)字量逐漸加大了。為了讓孩子們掌握良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí)完成好“四部曲”，即一標(biāo)自然段，二圈畫(huà)生字，三讀課文，四給生字標(biāo)注注音。通過(guò)預(yù)習(xí)，大部分同學(xué)能夠較好的掌握生字的字形和字音。在識(shí)字課上，同學(xué)們能夠靈活地運(yùn)用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“形聲字”等方法識(shí)記、區(qū)分漢字。尤其在寫(xiě)字時(shí)，同學(xué)們能夠從整體入手觀(guān)察漢字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的造型沒(méi)，然后再到部分，抓住關(guān)鍵筆畫(huà)，看清占格，一筆一劃寫(xiě)好漢字。能夠做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的同學(xué)有：陸帥、張嘉偉、頡帥、許嘉誠(chéng)、李嘉豪、鄭一豪、王思博、麻莉莉、孫秋雨、孫張亦心、韓溪、陳卓、郭欣妍、閆益晨、林欣桐、劉惠歆、李若桐。這個(gè)學(xué)期，我們逐漸加大了寫(xiě)作方面的訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)第一次寫(xiě)周記，我們班學(xué)生熱情極高，能夠選擇自己感興趣的內(nèi)容，記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所想，內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)。特別表?yè)P(yáng)以下同學(xué)表現(xiàn)出色，并且在學(xué)校進(jìn)行了朗讀交流，他們是：吳恒成、王默楠、解子安、曹書(shū)川、胡宸越、張雨琛、頡帥、張鈕惟、李嘉豪、鄭一豪、白天亮、麻莉莉、楊樂(lè)怡、韓溪、郭欣妍、劉惠歆數(shù)學(xué)老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生們基本適應(yīng)了開(kāi)學(xué)的生活。很多學(xué)生上課時(shí)可以做到專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，有自己的思想。做作業(yè)、改錯(cuò)都很及時(shí)，能夠提出自己不會(huì)的問(wèn)題，課間和老師交流自己學(xué)習(xí)中的收獲和困難，許多同學(xué)的進(jìn)步非常明顯，真的長(zhǎng)大了！希望同學(xué)們繼續(xù)保持這樣良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！本月學(xué)習(xí)了第一單元《位置》、第二單元《20以?xún)?nèi)退位減法》、第三《圖形的拼組》單元的相關(guān)內(nèi)容。其中第一單元的左右知識(shí)學(xué)生還不能夠準(zhǔn)確判斷，由于題目靈活多變，學(xué)生們?cè)跊](méi)有認(rèn)真分析的情況下就回答問(wèn)題導(dǎo)致出錯(cuò)。第二單元重點(diǎn)是計(jì)算，學(xué)生不僅要保證計(jì)算的正確率還要保證速度，達(dá)到5分鐘內(nèi)正確完成60道題的最低標(biāo)準(zhǔn)，所以口算訓(xùn)練是學(xué)生每天要完成的任務(wù)。在學(xué)校里我們從開(kāi)學(xué)初就堅(jiān)持口算練習(xí)。由于有一定的難度一部分學(xué)生還沒(méi)有達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。有一些題目學(xué)生比較容易看錯(cuò)符號(hào)，例如：12+128。有些題目學(xué)生會(huì)看錯(cuò)數(shù)，例如：把119看成191。本單元另一個(gè)重點(diǎn)就是解決問(wèn)題，由于學(xué)生在分析條件問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系不是很準(zhǔn)確，所以我們要求學(xué)生把分析的過(guò)程標(biāo)注在題目中，這樣的要求雖然繁瑣但是對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是有好處的。第三單元難度不大，但是學(xué)生靈活使用方法來(lái)回答問(wèn)題。我們現(xiàn)在主要讓學(xué)生掌握“標(biāo)注重點(diǎn)”和“畫(huà)圖”的方法來(lái)解決問(wèn)題。感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注，希望您繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。英語(yǔ)老師說(shuō)，在這一個(gè)月中，學(xué)生們學(xué)完第7單元，以及第八單元前兩課時(shí)。分別對(duì)動(dòng)物以及形狀進(jìn)行了學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容分別是各單元開(kāi)篇小故事、詞匯、以及順序字母開(kāi)頭的4個(gè)單詞。上周完成了第七單元測(cè)試，獲得滿(mǎn)分的學(xué)生是：李星哲、王默楠、夏浩琪、胡宸越、詹斯昂、鄭一豪、楊樂(lè)怡、韓溪、林欣桐和楊雨薇。希望這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，其他同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在下一次測(cè)試中取得更好的成績(jī)。三、完善寄宿生活，為學(xué)生服務(wù)開(kāi)學(xué)后，孩子們很快就適應(yīng)了寄宿生活，能做到按時(shí)起居、洗漱，就餐。為了豐富學(xué)生的晚間生活，學(xué)校還安排學(xué)生收聽(tīng)新聞、看動(dòng)畫(huà)片、到閱覽室閱讀課外書(shū)、到活動(dòng)室、操場(chǎng)、機(jī)房進(jìn)行活動(dòng)等，使孩子們一天生活充實(shí)而快樂(lè)。副班主任曹老師感到，咱們班的同學(xué)自理能力有了較大程度的提高。比如說(shuō)：床單整理得很平，衣柜收拾得很整齊??同學(xué)們的講衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，逐漸養(yǎng)成了飯前便后認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。大部分同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)做值日，人人動(dòng)手把教室、宿舍打掃得干干凈凈。寄宿生活表現(xiàn)突出的有：郭欣妍、閆益晨、麻莉莉、陸帥、鄭一豪、孫張亦心、陳孟涵、李星哲、夏浩淇、王默楠、韓溪、陳卓、林欣桐、李若桐、劉惠歆、孔怡、孫秋雨、姚嘉宇、楊語(yǔ)薇希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，在寄宿生活中取得更大的進(jìn)步。四、溫馨提示：為了能讓我們的集體更加和諧，讓您的孩子健康成長(zhǎng)，希望您能一如既往地配合我們做好以下工作：1．家中學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)您檢查孩子閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。2．多和孩子閱讀課外書(shū)，指導(dǎo)孩子及時(shí)積累好詞好句。3．周末最好抽出時(shí)間陪陪孩子，多和孩子交流交流。既能夠幫助孩子梳理所學(xué)的知識(shí)，又能夠增進(jìn)親子關(guān)系。一年級(jí)班級(jí)3月份工作小結(jié)一、所做的工作讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”。每個(gè)周教師組織學(xué)生對(duì)四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對(duì)聽(tīng)不懂的地方用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。實(shí)行“記帳管理”，約束自控能力。一開(kāi)學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我會(huì)采取批評(píng)教育。二、存在的問(wèn)題一年級(jí)同學(xué)自治力差，上自習(xí)的時(shí)候管不住自己，存在講小話(huà)的現(xiàn)象。學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快。二組、四組書(shū)桌下有垃圾。三、下步工作打算加大安全教育力度，特別是道路交通安全。加強(qiáng)四大習(xí)慣教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認(rèn)真教育。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度。一年紀(jì)11月班級(jí)工作小結(jié)忙碌的十一月份從指縫中悄悄溜走了?；仡櫴辉路荩斋@頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下一、本月工作情況總結(jié)積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的首屆書(shū)法節(jié)活動(dòng)，張怡杭參加了“大書(shū)法家的小故事”的講故事比賽，得了二等獎(jiǎng)；在“我書(shū)寫(xiě)我快樂(lè)”的大型硬筆書(shū)法競(jìng)賽中，“盧欣、徐林筠”獲得一等獎(jiǎng)，還有幾位分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)字水平都有了提高；組織學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，了解學(xué)生半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的差距，給今后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向；出刊第三期黑板報(bào)，主題是：我是守法小公民。利用晨會(huì)和班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，讓學(xué)生觀(guān)看一些法制宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)；重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的禮儀：遇見(jiàn)師長(zhǎng)行禮問(wèn)好。通過(guò)訓(xùn)練后，在學(xué)校隨處可以聽(tīng)到學(xué)生一聲聲親切的問(wèn)候聲；大課間學(xué)生開(kāi)展扔沙包活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試訓(xùn)練；組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的科技節(jié)活動(dòng)：兒童幻想畫(huà)、小制作，本次活動(dòng)，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是學(xué)生的動(dòng)手能力增強(qiáng)了；積極評(píng)選第三批“小紳士、小淑女”，本次評(píng)出20名小紳士和小淑女，有些從沒(méi)被評(píng)到的學(xué)生也能從中找到自己的不足；二、下月努力的方向加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育。及時(shí)有計(jì)劃地與家長(zhǎng)溝通和交流好個(gè)別學(xué)生近期的表現(xiàn)，商討好共同教育學(xué)生的方法和措施。學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，如：路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等，還存在著許多缺點(diǎn)和不足；比如：做操時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)話(huà)，自由散漫等，有待于常抓不懈；進(jìn)一步做好對(duì)作業(yè)不做、作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生的思想教育，改正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。