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最美教師材料精選5篇-資料下載頁(yè)

2025-10-26 07:49本頁(yè)面
  

【正文】 紅老師先進(jìn)事跡張秀紅,出生于1981年,小學(xué)一級(jí)教師。一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。自2000年參加工作以來(lái),憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任,以情的付出贏得了情的回報(bào),以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收,是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái),身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)??一、寶劍鋒從磨礪出 愛(ài)崗敬業(yè)忠職守1997年,她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),由于她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)“她很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對(duì)她都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù),所以她的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,她要傳道授業(yè)解惑,她要當(dāng)一個(gè)好老師,讓她的學(xué)生也能像她一樣幸福?!?000年9月她圓了教師夢(mèng),登上講臺(tái),投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。從2000年參加工作至2012年,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,2013年起,擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),全面負(fù)責(zé)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站和《校園報(bào)》開展,十四年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。2007年,父親被查出肺癌晚期,她沒(méi)有耽誤孩子們一節(jié)課,都是上完課,匆匆回家照顧病重的父親。不幸的家庭緊接著又遭遇不幸,2012年5月4日,在弟弟就要結(jié)婚的前兩日,慘遭車禍。她在重癥監(jiān)護(hù)室看護(hù)弟弟時(shí)心里依然還掛念班里的學(xué)生??二、梅花香自苦寒來(lái) 潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)她愛(ài)學(xué)習(xí),無(wú)論工作再忙、再累,她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,干完家務(wù),改完作業(yè)之后,她就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,經(jīng)過(guò)她的不懈努力,她以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了??啤⒈究莆膽{。工作以來(lái),她堅(jiān)持學(xué)習(xí),記下了各種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。2013年,參與課題《農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》研究,都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。2013年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,她在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《去年的樹》獲撫寧縣語(yǔ)文教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。她熱愛(ài)寫作,常有文章見(jiàn)報(bào),《讀書讓我美麗優(yōu)雅》在《秦皇島日?qǐng)?bào)》發(fā)表。她指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《讀書伴我成長(zhǎng)》在撫寧縣“快樂(lè)閱讀,放飛夢(mèng)想”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。三、愛(ài)生如子送溫暖 陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田教育是愛(ài)的事業(yè),教師是愛(ài)的化身。她十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,在細(xì)微之處,在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她常說(shuō):“老師的愛(ài),是流淌在學(xué)生心中的甘泉,是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?!睖丶铱∈莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,她小小年紀(jì)竟患上了可怕的白血病。孩子一度消沉,曾在空間里發(fā)表說(shuō)說(shuō):“生命太短,不要再錯(cuò)過(guò)了,走得太快只是一瞬間,迷失了眼前的風(fēng)景,為何不停留?”張老師知情后多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,大膽敞開心扉,振作起來(lái)。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),她又找她談話,告訴她杏林子、張海迪、盲姑娘如此不幸,但她們都不向命運(yùn)屈服,鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。從那以后,她性格也開朗了許多,也漸漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。張老師在班里表?yè)P(yáng)她堅(jiān)強(qiáng)的意志,勤奮好學(xué)的精神并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,號(hào)召同學(xué)們幫助她,同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表,為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,讓她早日走出病痛陰影。現(xiàn)在她既開朗又活潑,在家里是爸爸的好幫手,在學(xué)校是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。張老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō):“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果?!痹腊喝皇侨昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,家長(zhǎng)要求到她班上。剛開始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,根本不知道聽講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績(jī)也不行,班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。她每次走到他桌前時(shí),總會(huì)惋惜地幫他抹平書角,他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,但保持不了多久。他寫的字也特別大,一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,他交上來(lái)的作業(yè)本,字寫得比平時(shí)小了許多。她抓住這個(gè)契機(jī),找他個(gè)別談話,表?yè)P(yáng)他書寫進(jìn)步很大,老師一直都很喜歡他,知道他一定行,鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物。這一句話,如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田?,F(xiàn)在,他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于80分。留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。她經(jīng)常與留守兒童談心,處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們,放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),??在孩子有煩惱的時(shí)候,就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到來(lái)自父母溫情的聲音,讓他知道父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好 人格魅力感召人“學(xué)高為師,身正為范”是她的座右銘。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì)方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以學(xué)生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,她對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。她贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。費(fèi)佳琪媽媽這樣說(shuō):“她教育寬嚴(yán)有度,對(duì)孩子關(guān)懷備至,她女兒遇上了她這樣的好老師,真是太幸運(yùn)了?!睖垦艐寢屵@樣說(shuō):“她雖然也是老師,但因?yàn)楣ぷ鞣泵?,很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。是她激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。”徐秉義媽媽這樣說(shuō):“她從心底里感謝她巧妙幫助她兒子改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病?!睏瞵搵寢屨f(shuō):“她作業(yè)少,還不要她給孩子布置課外作業(yè),讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng),孩子學(xué)得輕松,當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累?!被厥走^(guò)去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,面對(duì)鮮花和榮譽(yù),她沒(méi)有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè),作為一名平凡的人民教師,她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂。
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