【正文】 理各方面問題，1于是乎開始了我這個假期的社會實踐。雖然只是短短的幾天時間，但是我們還是可以體驗工作中的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”。實踐，就是把我們在學校學到的理論知識運用到客觀實際當中去，使自己所學的知識有用武之地，只學習課本知識而不去實踐，那么所學到的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學習，學到了一些在學校里學不到的知識。因為環(huán)境的不同，接觸人與事的不同，從中所學的東西自然也就會不一樣。要學會從學習中實踐，從實踐中學習。而且中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟的日趨變化。每天都不斷有新的事物出現(xiàn)，在擁有越來越多的機會的同時，也面臨越來越多的挑戰(zhàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢的日趨熱烈。前一天剛學到的知識可能在今天已經(jīng)被淘汰。中國的經(jīng)濟越和國際接軌，對于人才的要求就會越來越高。我們不僅要學好在學校里面學到的知識，還要不斷從生活中、實踐中學習其他知識，不斷的從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己。實踐是在學校環(huán)境中無法感受到的氛圍，在學校里也會每天都會有人分配，今天該做些什么，明天該做些什么，但在這里不一定會有人告訴你這些，你必須自覺的去做，而且要盡力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價?，F(xiàn)在的大學生很困惑、很迷茫。上大學難，大學生就業(yè)更難。要解決大學生就業(yè)難的問題，首先要認清大學和上大學的目的。大學已經(jīng)不能夠幫助你研究更深一點的問題。當代大學生要認識自己，正確定位自己。據(jù)新聞媒體報道，兩會焦點之一，就是大學生就業(yè)問題。大學生就業(yè)難是困擾了好幾年社會乃至國家的重大問題。對于就業(yè)，勞動和社會保障部門著實做了不少工作，可再怎么努力，大學生就業(yè)問題依舊是難上加難。在學校只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是將來的工作，都存在著激烈競爭，在競爭中就要學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師說過，大學是一個小社會，但我總覺得在校園里少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進社會，接觸各種各樣的人，使我們不得不去面對從未面對的一切。學生的實際操作能力與在校理論學習能力有一定的差距。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，而且是面面俱到；而在實際生活中，可能會遇到書本中沒有學到的，有可能書本上的知識一點用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一樣任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作有時候這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，大學生活不像真正踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認是事實。但是有時候也要感謝老師孜孜不倦的教導，有些問題需要在課堂上消化，有些問題需要做作業(yè)補充。總之更多是知識只為應(yīng)用到以后各方面的工作中去。只懂得紙上談兵是遠遠不止的。因為很多大學生都清醒的知道：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才，大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐鞏固在學校所學到的理論，增長一些在書本上學不到的知識和技能。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己所長，以便進入社會后能夠盡快走向正確的軌道。以后的人生旅途是漫長的，所以我們不得不去鍛煉自己，在實踐中雖然我們可能只負責簡單的一小部分，但能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中去我們還是應(yīng)該很高興的。很多在學校讀書的人都說，寧愿在社會上工作也不愿意在學校讀書；而已經(jīng)在社會上的人都寧愿回到學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為了都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才會更好的為社會服務(wù)。第五篇：個人暑期社會實踐報告2012暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐個人小結(jié)2012年的暑假是我大學生活中最后的一個暑假，我決心要讓自己過的更有意義。在暑假結(jié)束之前，辦公室的李香老師問我暑假有沒有時間參加社會實踐，我毫不猶豫的答應(yīng)了。秉承學?！皳]灑青春訪民生，投身實踐走基層”的社會實踐主題，我和我們學院的孟詩媛、范鵬三名同學組成了暑期赴汶川社會實踐團隊，確立了“法律援助，社區(qū)服務(wù)”的活動主題，精心策劃了一套社會實踐的實施方案。得到審核通過的消息，我們興奮不已，在活動之前準備好了宣傳單等物品，可謂萬事俱備，只欠東風。我們的活動在7月19日至7月21日進行，一共有三名隊員和一位指導老師，目的地是2008年曾牽動所有人心的汶川縣，主要通過深入社會福利院和對當?shù)鼐用襁M行普法宣傳的形式開展?；顒拥牡谝惶煳覀冏咴L了汶川縣社會福利服務(wù)救助中心，福利院的物質(zhì)條件很優(yōu)越，在政府和社會各界人士的關(guān)注下，福利院老人們的晚年很幸福。我們在福利院參觀了老人的日常生活環(huán)境，與里面的社工進行了交流，了解福利院的日常運作管理機制。和老人們聊天、拍照，然后到縣上的照相館把照片洗出來送給他們，雖然我們這一天沒有為他們做多少事情，但是覺得做的一切都很有意義。第二天，我們在汶川縣汶川博物館門口的街道向過往的居民發(fā)放我們我們自己設(shè)計的法制宣傳單，這些宣傳單上面有居民日常容易遇到的一些關(guān)于物權(quán)法、婚姻法和道路交通法方面的法律知識，看著有我們學校?；盏男麄鲉我粡垙垈鞯竭^往的路人手里，和他們認真閱讀的神情，我覺得我們的工作得到了肯定，就不覺得疲勞了。兩天的社會實踐活動很快就結(jié)束了，有很多東西值得細細總結(jié)。首先，通過這次實踐活動我發(fā)現(xiàn)深入社會實踐是社會對我們大學生的一個迫切要求，在實踐的同時，要結(jié)合自己的專業(yè)、興趣、就業(yè)愿望以及自己的實際情況。大學生作為學生是一個復(fù)雜體：大部分時間呆在學校，有寒暑假，成年人，大部分人卻缺少社會經(jīng)驗和實踐能力。為了改變大學生實踐能力低下的情況，增強走出社會的自理自立能力，應(yīng)該進行廣泛的社會實踐。在這次活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在實踐方面存在的一些問題，通過向隊友的比較和學習，找到了差距。這次學校發(fā)起的社會實踐為我們走進社會提供了一個契機，并且這次社會實踐的主題“揮灑青春訪民生，投身實踐走基層”使社會實踐不再那么單純，有了更加深刻的意義。其次，社會實踐讓我更加明白了團隊的意義與合作的重要性。在實踐的準備階段、實施階段都離不開我們幾個隊員的共同努力和密切配合，當然我明白，不僅這幾事情，其他的事情的完美不能少了團隊中每個人的團隊合作。通過這次實踐活動我還意識到了自身的一個不足。在汶川縣社會福利服務(wù)救助中心，我遇到了一個來自山西醫(yī)科大學的社會工作專業(yè)的學生，在與他的交談中，我意識到自己的專業(yè)知識的不牢固，并為他不辭辛勞到那里實習的精神所觸動，所以，今后在有限的時間必須抓緊時間學習，抓住機會學習。總之，這次社會實踐取得了很好的成績。感謝指導我的老師，感謝在路上和我一起度過的伙伴，感謝遇見的支持我們的人。在今后，我將以這次實踐的經(jīng)驗和精神應(yīng)用到學習、工作和生活中。學無止境，奮斗不息。