【正文】 見(jiàn)家長(zhǎng)。在此過(guò)程中，接待人員要注意傾聽(tīng)對(duì)方傾訴，站在對(duì)方立場(chǎng)，及時(shí)尋求對(duì)方對(duì)學(xué)校教育管理的理解和肯定，適時(shí)摸清對(duì)方訴求及來(lái)訪者情況。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)協(xié)助安全管理或公安部門開(kāi)展調(diào)查。在事故得到權(quán)威部門結(jié)論，領(lǐng)導(dǎo)小組商定初步的應(yīng)對(duì)方案后，有關(guān)職能部門可以出面作有限的解釋工作，征得學(xué)校授權(quán)后，可以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性解決階段。事后總結(jié)。屬無(wú)責(zé)任事故的要借機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的教育；通過(guò)查找事故發(fā)生原因，回顧救助及處理過(guò)程，及時(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在政工隊(duì)伍中宣講。屬責(zé)任事故的，要追究相關(guān)人員責(zé)任，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四篇：校園突發(fā)事件系列應(yīng)急預(yù)案墊江縣沙河小學(xué)校 校園突發(fā)事件系列應(yīng)急預(yù)案（第一部分總案）一、序言未雨綢繆，防患于未然，是防止發(fā)生校園安全事故的基礎(chǔ)，也是我們制作本預(yù)案的初衷。本預(yù)案為系列預(yù)案，預(yù)設(shè)突發(fā)事件均為我鄉(xiāng)我?？赡艹霈F(xiàn)的突發(fā)事件；處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和處置機(jī)構(gòu)均是根據(jù)我?，F(xiàn)有人員、機(jī)構(gòu)、學(xué)校運(yùn)行模式而設(shè)置；預(yù)案中的各組織機(jī)構(gòu)和處置小組在未發(fā)生突發(fā)事件時(shí)為常設(shè)機(jī)構(gòu)，突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，各常設(shè)機(jī)構(gòu)和各處置組以及相關(guān)人員自然形成突發(fā)事件處置機(jī)構(gòu)而進(jìn)入運(yùn)行狀態(tài)，啟動(dòng)該突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并投入應(yīng)急處置工作。處置工作中必須遵循救援原則；既要行動(dòng)迅速，又要有條不紊。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人為本，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展和建設(shè)平安校園的高度，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)《墊江縣沙河小學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”，健全規(guī)章制度，深化安全教育管理和安全知識(shí)普及，經(jīng)常向師生開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)的專門教育，增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件的能力，扎精品扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全工作，努力構(gòu)建“安全、穩(wěn)定、和諧”的校園環(huán)境，努力創(chuàng)辦沙河人民放心的學(xué)校，滿意的教育。三、健全機(jī)構(gòu)，保障應(yīng)急指揮暢通。（一）、成立“墊江縣沙河小學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組” 組 長(zhǎng)：楊德平副組長(zhǎng)：陳興林成 員：胡明亮 賀林勇 鄒飛 林家奎 鞠清明 王惺 小學(xué)部及幼兒園各班班主任該組織的職責(zé)是根據(jù)各級(jí)黨委政府、教育行政主管部門以及相關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校安全工作的要求履行職責(zé),對(duì)學(xué)校實(shí)施全方位的安全管理工作。（二）、突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：值班行政 負(fù)責(zé)啟動(dòng)該項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并全權(quán)負(fù)責(zé)突發(fā)事件應(yīng)急處置的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；副組長(zhǎng)：事發(fā)時(shí)在崗的其他行政人員 協(xié)助組長(zhǎng)處置突發(fā)事件，分別參與各處置小組應(yīng)急指導(dǎo)；成員：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)全體在校教職工。如當(dāng)時(shí)正在上課，當(dāng)時(shí)的授課老師則自然成為該班應(yīng)急指揮者。全體成員在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下參與突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，服從調(diào)動(dòng)，聽(tīng)從指揮。(三)、突發(fā)事件應(yīng)急處置小組該機(jī)構(gòu)為常態(tài)下設(shè)置，突發(fā)事件發(fā)生時(shí)自動(dòng)啟用。警戒保衛(wèi)組 徐興榮通訊聯(lián)絡(luò)組 鞠清早 劉軍撤離疏散組 林家奎 鄒飛醫(yī)療救護(hù)組 殷勇軍 汪朝俊現(xiàn)場(chǎng)救援組 胡明亮 賀林勇（四）、后勤保障組王惺 鞠清明 負(fù)責(zé)各處置小組在處置突發(fā)事件時(shí)所需物資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地 工具等。（五）、善后處理組 楊德平及安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員 以上各組人員均為處置突發(fā)事件的各組負(fù)責(zé)人，可以根據(jù)需要，經(jīng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)同意，臨時(shí)調(diào)派人員充實(shí)處置力量，一經(jīng)指定，任何人不得借故推諉，尤其是消防救援和溺水救援等突發(fā)事件。凡在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)和處置過(guò)程中袖手旁觀、借故推諉者，將從師德考核中酌情扣分。四、突發(fā)事件應(yīng)急救援處理的原則：迅速報(bào)告原則：學(xué)校、事故當(dāng)事人或目擊者在突發(fā)事件發(fā)生后，有立即報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)。主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理的原則：突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校及師生都有盡最大可能救援的責(zé)任和義務(wù)。生命第一的原則：學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救護(hù)，及時(shí)疏散處于危險(xiǎn)之中的師生及人員?？茖W(xué)施救、控制危險(xiǎn)源、防止事態(tài)擴(kuò)大的原則：在事故、事件處理過(guò)程中，要迅速判明現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急救援處理過(guò)程中再次發(fā)生人員傷亡。保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全，確保教育設(shè)施安全的原則：突發(fā)事件發(fā)生后，要積極搶救財(cái)產(chǎn)，盡一切可能確保重要物品及設(shè)施的安全，把事故損失降低到最小程度。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、收集證據(jù)的原則：在突發(fā)事件實(shí)施救援處理過(guò)程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，留置相應(yīng)事件當(dāng)事人，收集有關(guān)證據(jù)，為日后查找原因，正確處理提供依據(jù)。（第二部分 分案）五、突發(fā)事件系列應(yīng)急預(yù)案A、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案一、火災(zāi)事故應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：校園火災(zāi)事故應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：總指揮：值周行政成 員：在校行政管理人員、各班班主任通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故搶險(xiǎn)處置情況。警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。撤離疏散組：指揮著火區(qū)域師生撤離到塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，安撫師生情緒?，F(xiàn)場(chǎng)救援組：負(fù)責(zé)人員、財(cái)產(chǎn)搶救、現(xiàn)場(chǎng)滅火工作。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。后勤保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供滅火器材、救災(zāi)物資，做好后勤保障工作。善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問(wèn)工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。二、報(bào)警程序：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師（在場(chǎng)的任何人員）立即拉響警報(bào)（電鈴長(zhǎng)鳴，如遇停電則吹哨）并馬上組織學(xué)生疏散。其他教師聽(tīng)到警報(bào)后相繼拉響警報(bào)，并馬上組織學(xué)生疏散。通訊組負(fù)責(zé)人立即撥打火災(zāi)報(bào)警電話“119”，報(bào)警內(nèi)容為：“墊江縣沙河小學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，著火物為（），請(qǐng)求迅速前來(lái)?yè)渚?，地址是?沙河場(chǎng)中街36號(hào) ”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。離校園電閘最近的行政或教師應(yīng)立即切斷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)電源。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)迅速報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，并組織學(xué)生有序疏散。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府、縣教委報(bào)告。三、應(yīng)急處置：疏散：警戒保衛(wèi)組及疏散組負(fù)責(zé)按預(yù)案有計(jì)劃地組織學(xué)生撤離火場(chǎng)到達(dá)安全地帶（地點(diǎn)：學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)），各班教師清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。自救：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入搶險(xiǎn)。（1）救援組立即組織學(xué)校義務(wù)消防員和老師攜帶滅火器趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。（2）醫(yī)療救護(hù)組趕赴現(xiàn)場(chǎng)搶救受傷人員，同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知學(xué)生家長(zhǎng)。（3）警戒保衛(wèi)組組織學(xué)生及無(wú)關(guān)人員遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)消防車輛。（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學(xué)生。滅火：（1）保安員引導(dǎo)消防車到達(dá)學(xué)?；馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)。（2）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員向消防隊(duì)指揮員說(shuō)明情況。（3）應(yīng)急工作小組人員配合消防專業(yè)人員進(jìn)行撲救或做好輔助工作。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)：大火撲滅后，警戒保衛(wèi)組拉警戒線，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。善后處理：按照預(yù)案善后處理組進(jìn)行受傷學(xué)生及家屬的安撫及善后處理工作。四、注意事項(xiàng)：校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先要迅速組織學(xué)生逃生，原則是“先救人，再救物”。火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。在消防車到來(lái)之前，組織學(xué)校教師職工使用滅火器、水桶等進(jìn)行撲救。在火災(zāi)發(fā)生第一時(shí)間應(yīng)判斷原因，立即切斷電源。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加滅火。有條件的要迅速啟動(dòng)廣播系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用廣播指揮疏散或滅火。撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。B、食物中毒應(yīng)急預(yù)案根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理工作的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)校食品衛(wèi)生管理的實(shí)際，在加強(qiáng)對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全監(jiān)管力度的同時(shí)，為應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的群體性食物中毒事件，維護(hù)校園穩(wěn)定和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案：一、組織協(xié)調(diào)事發(fā)班級(jí)或當(dāng)事人及時(shí)報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（值周行政）。突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)預(yù)案，通知各處置小組人員迅速到位開(kāi)展救治工作。分工（1）、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理“事件”的一切事務(wù)（2）、通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)組織聯(lián)絡(luò)和傳遞信息工作；根據(jù)“事件”態(tài)勢(shì)，如實(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)；協(xié)調(diào)處理相關(guān)課程的調(diào)整等。（3）、各班班主任及事發(fā)時(shí)在場(chǎng)教師對(duì)可疑中毒食物及其有關(guān)工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)采取臨時(shí)控制措施；必要時(shí)可對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行臨時(shí)控制；積極配合有關(guān)部門開(kāi)展工作，做好學(xué)生及家長(zhǎng)的穩(wěn)定工作；維持校園穩(wěn)定等。（4）、醫(yī)療救護(hù)組立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展初步的搶救工作；收集“事件”發(fā)生的可疑中毒食物，并將可疑食物送醫(yī)院化驗(yàn)檢查，以便確定中毒原因；聯(lián)系相關(guān)的救治醫(yī)院；統(tǒng)計(jì)患者人數(shù)及病情，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事件動(dòng)態(tài)情況；向新聞媒體和衛(wèi)生執(zhí)法部門公布事件的真實(shí)情況等。（5）、后勤保障組及時(shí)調(diào)動(dòng)交通工具接送患者去醫(yī)院救治；做好患者家長(zhǎng)接待等后勤保障工作；做好在校學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒；及時(shí)與中毒學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系；必要時(shí)可進(jìn)行心理輔導(dǎo)；及時(shí)向教育主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門匯報(bào)情況，配合這些部門的處理工作。（6）、警戒保衛(wèi)組維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通救治通道。二、處理流程學(xué)校有關(guān)人員和食堂主管在衛(wèi)生防疫等相關(guān)部門工作人員到達(dá)之前，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并采取以下措施：在情況未判明前，禁止繼續(xù)食用和銷毀剩余的可疑食物；對(duì)可疑食物進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)封存。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)初步急救處理。聯(lián)系救治醫(yī)院并及時(shí)轉(zhuǎn)送。搜集可疑食品及中毒者排泄物交調(diào)查人員檢驗(yàn)。逐級(jí)上報(bào)有關(guān)部門。三、報(bào)告制度學(xué)校安全機(jī)構(gòu)及食堂工作人員應(yīng)堅(jiān)持不夸大，不隱瞞，實(shí)事求是的原則，在第一時(shí)間內(nèi)向當(dāng)?shù)卣⑿l(wèi)生、縣食藥監(jiān)局、縣教委等單位報(bào)告發(fā)生食物中毒的單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、可疑食物等有關(guān)內(nèi)容。C、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案一、慢性傳染病的預(yù)防與控制按照常規(guī)管理辦法和程序（晨檢、報(bào)告、治療等）處置，不啟動(dòng)本預(yù)案。二、學(xué)校在一天內(nèi)突發(fā)急性傳染病一例及以上，啟動(dòng)本預(yù)案。三、傳染病應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)為學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組；所需人員為各處置小組成員，其中的醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)全程參與。通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。救援組和疏散組：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，做好安撫慰問(wèn)，保持情緒穩(wěn)定。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)隔離傳染源，對(duì)被傳染人員送醫(yī)院救治。后勤保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供聯(lián)系車輛，提供所需物資等。善后處理組：負(fù)責(zé)相關(guān)人員的安撫、慰問(wèn)工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。四、報(bào)告程序發(fā)現(xiàn)教師或?qū)W生出現(xiàn)傳染病癥狀后，發(fā)現(xiàn)人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告殷勇軍，殷勇軍及時(shí)報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組組長(zhǎng)（值周行政）。學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)報(bào)告當(dāng)?shù)卣⒖h教委、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院及縣疾病控制中心等部門。傳染病應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各工作小組到位，進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。通訊聯(lián)絡(luò)組立即與學(xué)生家長(zhǎng)或教師家屬聯(lián)系。五、應(yīng)急處理程序：學(xué)校學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、流腦、風(fēng)疹、麻疹、流感等傳染性疾病疑似癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診治排除傳染病后方可返校上課、上班。學(xué)校發(fā)生傳染病后，醫(yī)療救護(hù)組迅速對(duì)感染人員采取隔離措施，讓傳染病患者立即戴防護(hù)口罩、手套，到學(xué)校隔離室休息，觀察病情，對(duì)癥處理，或根據(jù)需要采取急救措施（醫(yī)護(hù)人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷傳染源，防止疫情擴(kuò)散。警戒保衛(wèi)組劃定警戒區(qū)域，疏通學(xué)校道路，勸離無(wú)關(guān)人員。指定保安人員在指定路口等待引導(dǎo)救護(hù)車輛。保安人員引導(dǎo)救護(hù)車到達(dá)學(xué)校隔離室。家長(zhǎng)或班主任老師護(hù)送學(xué)生去傳染病醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。醫(yī)療救護(hù)組配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的場(chǎng)所進(jìn)行消毒。善后組負(fù)責(zé)做好師生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的接待和疏導(dǎo)工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好善后處理事宜。如傳染病烈性感染，學(xué)校安全工小組組長(zhǎng)應(yīng)立即請(qǐng)示教委決定是否全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，迅即采取以下措施：①封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室，暫停學(xué)校一切活動(dòng)。停止校內(nèi)人員相互往來(lái)和與外界往來(lái)，等待衛(wèi)生部門和教育局的處理意見(jiàn)。如校領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時(shí)班子，負(fù)責(zé)處理日常工作。②疫點(diǎn)消毒。配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。③疫情調(diào)查。學(xué)校密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。傳染病應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在發(fā)現(xiàn)傳染病人后，要迅速向全體師生公布疫情、感染源及防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。善后處理組做好各項(xiàng)善后工作。D、特大自然災(zāi)害救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案本預(yù)案所指特大自然災(zāi)害是指臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴、暴雨、洪澇、山體滑坡及其他因素引發(fā)的特大自然災(zāi)害。一、特大自然災(zāi)害應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)為校園突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)特大自然災(zāi)害的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險(xiǎn)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故搶險(xiǎn)處置情況。警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。搶險(xiǎn)救災(zāi)組：負(fù)責(zé)人員、財(cái)產(chǎn)的搶救和安置。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。物資保障組：負(fù)