岳麓版七上第17課評價(jià)秦始皇-資料下載頁
2024-12-08 10:37本頁面
【導(dǎo)讀】巍巍華夏、歷史悠悠，朝代更替頻繁，帝。一部皇帝從何開篇？源自由當(dāng)秦朝說起。秦朝，在中國歷史上是一個(gè)十分重要的朝。它第一次結(jié)束了分裂局面，完成了統(tǒng)。秦始皇聲振宇內(nèi)！秦始皇是大名人，必然會有大的爭議，譽(yù)。識秦始皇的功過是非？通過討論，我們將。要達(dá)到這個(gè)目的。讓別人對你的觀點(diǎn)心服口服，稱你為“好漢”，這好比打仗，發(fā)現(xiàn)了攻擊目標(biāo)，卻彈盡糧。睜的看著敵人溜走，卻無能為力。館、上因特網(wǎng)、廣泛搜集有關(guān)秦始皇的資料。正確認(rèn)識人民群眾與杰出人物的關(guān)系。抓住歷史人物的特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。一是史實(shí)方面的，經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面分組，各負(fù)其責(zé)，各行其道，分頭去搜集關(guān)于秦始皇的材料，個(gè)清楚的認(rèn)識，各組選出四名選手。關(guān)于秦始皇是“功大于過”還是“過大于功”的。其明顯的階級局限性。還有的認(rèn)為，對“焚書坑儒”應(yīng)作具體地。至于評選勝負(fù)，只要結(jié)合準(zhǔn)備是否充分，出?？?，或向校廣播站和有關(guān)刊物推薦。
【正文】 認(rèn)其明顯的階級局限性。 ? 另一種意見認(rèn)為，“焚書坑儒”從出發(fā)點(diǎn)到立足點(diǎn)，都是徹頭徹尾野蠻反動(dòng)的，它導(dǎo)致萬馬齊喑，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來百家爭鳴的局面，后果極為惡劣。 ? 還有的認(rèn)為，對“焚書坑儒”應(yīng)作具體地分析，它是鞏固統(tǒng)一的需要，但手段殘暴、影響極壞。 ? 教師在這兒可以幫學(xué)生評析，但不要下任何結(jié)論，只提一些看法，有爭議的問題繼續(xù)保留，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探討。 ? 至于評選勝負(fù)，只要結(jié)合準(zhǔn)備是否充分，發(fā)揮如何，以及各組的整體協(xié)作怎樣去評分就可以了。 肯定活動(dòng)的成功方面，表揚(yáng)活動(dòng)積極分子，特別是觀點(diǎn)鮮明有獨(dú)到見解者，鼓勵(lì)思維的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力。 指出不足，糾正有關(guān)史實(shí)方面和觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，特別要注意方法點(diǎn)撥，正確掌握評價(jià)歷史人物的基本方法。 組織評選，將選出來的優(yōu)秀論文編訂成冊，或出?？蛳蛐V播站和有關(guān)刊物推薦。 活動(dòng)小結(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1