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2024-11-04 06:50本頁面
【正文】 …再談高考的語文背誦默寫考查100……選拔、導向,著眼能力─—九三年全國語文高考卷與六省市卷的比較6/6第五篇：恩施論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)初中語文古詩文教學論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！恩施論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)初中語文|古詩文|教學論文選題題目恩施論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)以下是初中語文|古詩文|教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中語文|古詩文|教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中語文|古詩文|教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關鍵詞：醫(yī)學論文代發(fā)，有關教育教學的論文，建筑工程論文答辯1……淺析高中語文古文教學策略 2……微課在詩詞教學中的有效嘗試 3……古詩文教學“三部曲” 4……“語文課程標準”到底欠缺哪種方法 5……學段具體目標下的古詩教學策略 6……文需簡潔質(zhì)需有界7……古詩詞朗誦對初中語文口語訓練教學策略的影響研究 8……古詩文賞析的舊方法與新路向 9……古詩文教學應告別“照注宣科” 10……例談如何“用教材教”1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……語文與傳統(tǒng)文化:從課程說到教材 12……小學語文開放式讀寫社區(qū)的建設 13……過河卒子頂大車14……小學文言文教學可以做什么15……注重閱讀與實踐 提升能力與素養(yǎng)——2014年山西省中考語文命題思路解讀 16……蘊含在古詩文中的地理哲理17……尋找學習古詩文的有效路徑——《北京八中高中古詩文校本教材》序 18……如何讓文言文教學更有效19……古詩文教學:品讀體味審美——以《永遇樂京口北固亭懷古》為例 20……對話教學中的古詩文教學 21……古詩文教學境界的文化追求 22……警惕小學古詩詞教學的“四種忽視”23……工具人文融會 課內(nèi)課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學生古詩文鑒賞題問題 25……探索語文實踐活動 培養(yǎng)學生綜合素質(zhì) 26……探究式教學法在古詩文教學中的應用 27……《北京八中高中古詩文校本教材》 28……社團選修課程:讓學生在選擇中發(fā)展29……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養(yǎng)中的有效運用 30……古詩文在中考命題中的運用及教學建議 31……唐文治古詩文誦讀法的理論與實踐32……以趣入境走進詩意——以初中語文詩詞教學為例2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……古詩閱讀的情境聯(lián)想能力的培養(yǎng)研究34……活用古詩文潤“魂”細無聲——古詩文在哲學教學中、對學生情感、態(tài)度和價值觀的影響35……詩化哲理 達成“三觀”——古詩文在哲學教學中的世界觀、人生觀和價值觀效應 36……神交古人 心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 37……現(xiàn)代文背誦不能缺失38……古詩文教學要強化“四性” 39……讀——古詩教學的有效手段40……詩教:從誦讀到寫作——濟南市長清區(qū)石麟小學開展“詩教”活動的實驗與探索 41……古詩文深度閱讀的兩種有效方法42……新課標下的古詩文課堂教學策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 43……初中畢業(yè)學業(yè)考試積累與運用考查的發(fā)展趨勢 44……范讀,古詩文教學的金鑰匙 45……淺談古詩文誦讀的音樂化處理 46……中考文言文試題特點及命題趨向分析 47……2006年江蘇省部分中考語文試卷述評 48……古詩文教學中文言的巧用49……在隱性對話中追求言語生命間的和諧 50……趙元任、程曦的詩文吟誦 51……初中語文古詩詞誦讀教學探究 52……掃描2004試題預測2005高考53……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊——《小學生古詩文背誦的研究》課題階段小結(jié)3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……古詩文綜合性學習探微 55……古詩文教學與多媒體的結(jié)合 56……古詩文翻譯技巧 57……文言文備考三注意 58……撿起來的時髦 59……一堂沒有備課的課60……誦明月之詩 歌窈窕之章 做合格小公民——校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 61……新課程背景下的中考語文改革 62……古詩文英譯問題 63……古詩文教學,“讀”字當頭64……小學高年級開展文言文啟蒙教學初探 65……小學作文“四步教學法”初探 66……對高職文學教學的幾點思考 67……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 68……古詩文中的環(huán)境綠化和保護 69……古詩文中的環(huán)境綠化與保護 70……蘇靜:一個詩意流彩的女孩 71……略談中學生課外閱讀72……中小學古詩文教學中的美育作用73……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 74……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 75……淺談中小學古詩文教學中的美育4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！76……關于“語文教育民族化”教學改革的實踐與思考 77……雙休日語文作業(yè)設計淺談 78……語文學科與計算機整合二例 79……語文考查辦法及量化標準 80……古詩文教學縱橫談81……關鍵在示范略談古詩文的背誦考核82……語文還應該是語文——兼與《中學語文教學》編輯部等商榷 83……柳暗花明又一村——淺談電教媒體在古詩教學中的作用 84……給《赤兔之死》潑瓢冷水85……2000年版中學語文教學大綱中的兩點不足 86……初中古詩文中互文例談 87……利用電教媒體優(yōu)化古詩文教學88……請君莫奏前朝曲 聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學中的運用 89……智者的孤獨——對《荷塘月色》主題的再思考 90……文言文教學要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 91……淺談地理學習興趣的培養(yǎng) 92……中學古詩文教學中的歷史觀 93……“文”“文”之辨 94……方位詞的文化考察95……再談高考的語文背誦默寫考查 96……古詩文與地理教學 97……“孤影”辨5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！98……中學《語文》中互文的理解與翻譯 99……文言文教學中修辭知識的傳授100……中學生的“良師益友”——北京人藝推出中學語文課表演系列片6/6
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