2_平面直角坐標系_第三課時-資料下載頁
2025-11-29 10:31本頁面
【導讀】的捷徑，讓學生的解決問題的能力得以提高。們學習數學的興趣。并把點用線段連接起來組成不同的圖形，還自己設計出了不少漂亮的圖案。直角坐標系，直角坐標系應如何建立？的坐標分別為A（6，4），B（0，4），C（0，0），鄰兩邊所在直線分別作為x軸、y軸，建立直角坐標系的。兩種，即以A、B為原點，矩形兩鄰邊分別為x軸、y軸建立直角坐標系。的兩個標志點，并且知道葬保地點的坐標為（4，4），除此外不知道其他信息。與同伴進行交流。
【正文】 方法？ 『生』 ：有，?? 【議一議】在一次“尋寶”游戲中，尋寶人已經找到了坐標為（ 3， 2）和（ 3，－ 2）的兩個標志點，并且知道葬保地點的坐標為（ 4， 4），除此外不知道其他信息。如何確定直角坐標系找到“寶藏”？與同伴進行交流。 三、 隨堂 練習 書 P136頁 隨堂練習 （體現建立直角坐標系的多樣性） （補充）某地為了發(fā)展城市群，在現有的四個中小城市 A、 B、 C、 D附近新建機場 E，試建立適當的直角坐標系，并寫出各點的坐標。 3 2 1 ODC AB321321 xy213 DCABE 四、 本課小結 本節(jié)課的目的是在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置。 五、 活動與探究 書 P137頁 試一試 六、 課后作業(yè) 書 P137頁 習題
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