忙并快樂著—20xx年上學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 06:24本頁面
【正文】 下課也和他們一起，逐漸地學(xué)生與老師的距離近了，正如有的學(xué)生說：我不怕你，你一點(diǎn)兒也不兇?？晌覀?yōu)槭裁匆欢ㄒ寣W(xué)生怕老師呢？平等友好的師生關(guān)系不更好嗎？如果說師生之間只有一個(gè)怕字，如何能夠和諧！老師們也經(jīng)常開玩笑地說，我們班上我有幾個(gè)兒女。說實(shí)在話，如果說在內(nèi)心里，我們都把這些孩子看作自己的兒女，就沒有做不好的工作。其次，尊重學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來，受師道尊嚴(yán)的影響，很多時(shí)候我們沒有關(guān)注學(xué)生的想法，忽略了學(xué)生的感受，把自己的想法和觀念強(qiáng)加給學(xué)生，訓(xùn)練出來的學(xué)生千篇一律。更有甚者，有的班級(jí)在小學(xué)階段一枝獨(dú)秀，到初、高中階段就全軍覆沒，這樣的教育著實(shí)讓人擔(dān)憂。在實(shí)施素質(zhì)教育、大力實(shí)施新課改的今天，以人為本，尊重學(xué)生應(yīng)是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。還是說說我的一年級(jí)班主任工作經(jīng)歷，也許人們認(rèn)為小小一年級(jí)學(xué)生，乳臭未干，為什么還要尊重他呢？可一年級(jí)學(xué)生也是人，也有被尊重的權(quán)利。大家都知道，愛告狀是低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，其頻率之多，有時(shí)也確實(shí)令人煩，如果粗暴制止不讓學(xué)生告狀，或是置之不理，都有些不妥，于是不管哪個(gè)學(xué)生告狀，不管他告的是什么，我都要耐心地聽完，然后告訴他今后應(yīng)怎么做，待會(huì)兒老師來處理這件事。其實(shí)有時(shí)候你并沒有去處理這件事或某個(gè)人，可告狀的孩子呢，他總是心滿意足地離開，并邊走邊說：“我已經(jīng)告了老師?！蔽蚁胨麅A訴的需要得到了滿足，他的呼聲有人聽，他感到自己被老師重視，內(nèi)心已經(jīng)平衡了，早就出去快樂地玩了，老師又何必非去查個(gè)水落石出呢？當(dāng)然情節(jié)特別嚴(yán)重的另當(dāng)別論。從這里我體會(huì)到只要尊重了學(xué)生的需要，班級(jí)管理必將輕松不少，因?yàn)?，尊重了學(xué)生，學(xué)生必將會(huì)親近老師，親其師必將信其道。在教學(xué)工作中，我也盡量關(guān)注學(xué)生的感受，例如在給學(xué)生批作業(yè)的時(shí)候，我就不給學(xué)生打叉，總是在學(xué)生錯(cuò)誤的地方畫上一條線，學(xué)生看到后，自己改正后老師再打勾，這樣一來，學(xué)生作業(yè)中沒有了刺眼的叉，學(xué)生的自尊心增強(qiáng)了，家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子學(xué)得不錯(cuò)，對(duì)孩子的鼓勵(lì)更多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就更高了，完成作業(yè)也不覺得苦惱了，學(xué)得輕松，教起來也就不那么吃力，教學(xué)成績(jī)也就容易提高了。第三，抓養(yǎng)成教育，是班主任工作的重心。工欲行，必先利其器。搞好班主任工作應(yīng)利用好每周的升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)，針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，這樣各項(xiàng)工作完成起來就能收到事半功倍的效果。養(yǎng)成教育重在培養(yǎng)，貴在堅(jiān)持，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地結(jié)果。把養(yǎng)成教育與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合起來，利用每周一次的的班隊(duì)會(huì)，一周訓(xùn)練一個(gè)主題，讓學(xué)生能在強(qiáng)化訓(xùn)練中逐漸潛移默化，形成習(xí)慣。我從做一年級(jí)班主任起，每周一都要問學(xué)生：“哪些學(xué)生洗過澡了？”教室里，洗過澡的學(xué)生嘰嘰喳喳，沒洗過澡的卻閉口不言，可都低下了頭，我沒有批評(píng)這些孩子，可我知道：下周，這些孩子一定會(huì)洗澡。然后檢查學(xué)生的手、臉、書包、書桌衛(wèi)生，在檢查的過程中向?qū)W生滲透衛(wèi)生常識(shí)教育、環(huán)保教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣，班集體面貌整潔，看著一張張花枝招展的笑臉，真有一種賞心悅目的感覺。在行為習(xí)慣初步養(yǎng)成后，再開展每周評(píng)選學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、紀(jì)律之星、安全之星等評(píng)星活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，人人參與其中，民主評(píng)議，評(píng)上的榜上有名，喜笑顏開；未評(píng)上的，問題也心中有數(shù)，暗暗糾正。再把整個(gè)評(píng)星活動(dòng)與“六一”表彰和評(píng)選少先隊(duì)員結(jié)合起來，學(xué)生的興趣更加高漲，評(píng)星的欲望更加強(qiáng)烈，于是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等到方面都有較突出的表現(xiàn)，整個(gè)班集體也真正成為了育人的樂園。總之，班主任工作是讓人“累并快樂著”，在實(shí)際的工作中有時(shí)也難免急躁和沖動(dòng)，但只要我們秉著一顆愛學(xué)生的心，從愛出發(fā)，把學(xué)生的一切放在工作的首位，我相信付出總會(huì)有回報(bào)。
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