忙并快樂著—20xx年上學期三年級班主任工作總結(存儲版)
【正文】 導不滿意。由于心平氣和、耐心周到地做好每一件事，和他們一起勞動，下課也和他們一起，逐漸地學生與老師的距離近了，正如有的學生說：我不怕你，你一點兒也不兇。大家都知道，愛告狀是低年級學生的特點，其頻率之多，有時也確實令人煩，如果粗暴制止不讓學生告狀，或是置之不理，都有些不妥，于是不管哪個學生告狀，不管他告的是什么，我都要耐心地聽完，然后告訴他今后應怎么做，待會兒老師來處理這件事。養(yǎng)成教育重在培養(yǎng)，貴在堅持，培養(yǎng)良好的行為習慣不是一朝一夕的事，而是長期堅持不懈地結果?？傊?，班主任工作是讓人“累并快樂著”，在實際的工作中有時也難免急躁和沖動，但只要我們秉著一顆愛學生的心，從愛出發(fā)，把學生的一切放在工作的首位，我相信付出總會有回報。工欲行，必先利其器。在實施素質教育、大力實施新課改的今天，以人為本，尊重學生應是班主任工作的出發(fā)點和根本點。首先，我覺得愛學生是做好班主任工作的前提。新形勢下的班主任應不斷加強自身素質和文化修養(yǎng)，用豐富的知識、超眾的能力、高尚的人格來感染學生、印象學生、做學生的榜樣。所以，如果孩子犯了錯，應該靜下心來，心平氣和，對癥下藥，找到孩子犯錯的原因，因為尊重學生是教育學生的開始，也只有尊重學生才能夠在學生中樹立起較高的威信。那么怎樣才能做到“忙并快樂著”呢？我覺得：首先，選好班干部，培養(yǎng)好小助手。我愛自己的學生，喜歡和他們在一起，和他們在一起覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙并快樂著，每次看到學生進步了，取得好成績了，都是我最幸福的時刻。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質很好，我相信你能處理得很好。三、懲罰——責任教育對于我的學生，我不僅要讓他們意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應該學會為自己的行為負責。在管理過程中更需要老師的關心和愛護。人與人在人格上是平等的，教師和學生在人格上也是平等的，我們就要把學生放到和自己平等的地位?！蔽矣趾螄L不幸福著呢？即使做班主任的路上再苦再累，我依然執(zhí)著，為著那一張張笑臉，為著那一顆顆稚嫩的心，我努力著，拼搏著！假如，真有輪回，教師（班主任）還是我唯一的選擇。可是不真正的走進學生就永遠體會不到平靜中的波濤洶涌，永遠不會知道作為教師那特有的苦與樂，特別是小學班主任工作。雖然說是有則改之，無則加冕，可聽起來總有些不舒服，可人畢竟總有些人性的弱點，因為我們還沒有到達超我的境界。課間，一聽哭聲，你得跑出去看看是怎么回事，哪怕你累得只有出氣的力。這位老師，他既是一個學科教師，也是一個班主任，教好他的學科，從教育學的角度來說，他應該抓這么幾個關鍵環(huán)節(jié)，主要的一是要備好課，第二是講好課，第三要批改好作業(yè)，幾個關鍵環(huán)節(jié)抓好了，這門課就教好了。第三，我要感謝的是我班的小班干們。這樣的好生活老師是可遇而不可求的，就算是我們的緣份吧。第一篇：忙并快樂著—2010年上學期三年級班主任工作總結文 章來源蓮山 課件 w w k 7 忙并快樂著—2010年上學期三年級班主任工作總結忙忙碌碌一學期又過去了，每天早上6點半出門到學校去，晚上8點半回到家。王老師的工作不僅盡心，而且盡力，且工作能力很強，引來同級段老師的無限的羨慕。我們時常感到在這個團隊里工作是那么的溫馨與幸福，以至現(xiàn)在就有點擔心，下半年我們這個溫馨團隊是否會被解散。這個克服的辦法就是，要運用一些個教學的理論，來歸攏這些事情。清晨，當人們還在酣睡之中，你得早早來到學校，第一件事，就是教室里轉一圈，雖然今天的早自習并沒有輪到你?？唷⒗墼谖覀冄劾镆巡恢狄惶?，最讓人難以忍受的是“冤”，我們得替別人擔著不是罪過的“罪過”。教師，陽光下最燦爛的職業(yè)。記得有人說過：“當你愛著，你就幸福著。老師不要總是看到
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