忙并快樂著—20xx年上學期三年級班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 …教師不能因為這些差異，就“差異”對待學生。學生自尊心很強，內(nèi)心很敏感，老師的所作所為對他們都會產(chǎn)生很大的影響。在管理過程中更需要老師的關(guān)心和愛護。我們把愛心撒向每一個學生，絕不能施給部分學生或個別學生。二、德育——時時處處課堂中的德育。其實，所有的學科都應與思想品德課進行學科整合，每一個學習內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分和家長溝通，利用家長會的機會反饋信息，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是一個重要環(huán)節(jié)。三、懲罰——責任教育對于我的學生，我不僅要讓他們意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻在外，以至于老師叫他回答問題的時候，叫了三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他不但不聽還和老師頂嘴。聽了這個消息我非常震驚。這個孩子以前是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級他“痛改前非”，無論是道德品質(zhì)還是學習成績都有很大的進步，剛獲得了班級的綜合進步獎，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談話，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，我剛找到他時，就向我承認了錯誤。但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。如果當時我當著全班同學的面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信。我們應該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，是一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去獲得得真知吧?？傊?，付出才有收獲，有愛才有快樂。我愛自己的學生，喜歡和他們在一起，和他們在一起覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙并快樂著，每次看到學生進步了，取得好成績了，都是我最幸福的時刻。在今后的工作中我將更加努力完善自己，做好孩子道德成長的同路人，讓孩子在道德成長的路上越走越穩(wěn)，越做越好。作者簡介：周明輝，女，34歲，小學高級教師。99年至今在白云鄉(xiāng)小學總校任教，自參加工作以來一直工作在教育第一線，擔任教學的同時兼任班主任工作，教學成績顯著。通訊地址：保定市順平縣白云鄉(xiāng)常莊明德小學 郵編：072250第四篇：我們忙并快樂著看《一日計劃》有感班主任，我們忙并快樂著班主任工作是一門育人的工作，相對于教學來講我覺得班主任工作更能培養(yǎng)自己的工作能力。班主任工作非常繁雜、瑣碎，所以就導致很多老師不想當班主任；其實班主任工作是一門科學、是一門藝術(shù)。作為班主任：忙是必然的，亂絕不是必然的。只要我們喜歡這個工作，愛這個工作，合理計劃安排時間，我們忙并快樂著。那么怎樣才能做到“忙并快樂著”呢？我覺得：首先，選好班干部，培養(yǎng)好小助手。班主任既要教好所教學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，非常辛
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