【正文】 學(xué)反思，注意基礎(chǔ)資料的積累。學(xué)生值日小組按教師要求整理歸還器材。按老師要求，認真遵守課后“三不許”：一不許大量喝水，尤其不許喝生水；二不許冷水沖身、澆頭或在背陰的“風(fēng)口”處久留；三不許立刻大量吃東西。認真完成好教師布置的課后作業(yè)，注意安全。四、考試與評價教師認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價工作。通過預(yù)先評價、過程評價和終結(jié)評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，促進學(xué)生的進步與發(fā)展。要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進步程度。評價方法可包括學(xué)生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。及時使學(xué)生了解評價結(jié)果。既要改變以往的考試、測驗給學(xué)生造成的壓力，又要通過評價激勵學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，使評價成為一種促進學(xué)生積極向上的激勵機制?？荚図椖堪ㄉ眢w素質(zhì)40分、運動技術(shù)技能30分、體育常識和衛(wèi)生保健知識20分、體育課出勤率和課堂表現(xiàn)10分。評價包括體育課出勤率、課堂表現(xiàn)、考試項目、學(xué)習(xí)態(tài)度、進步程度等方面。五、課外體育活動按照學(xué)校體育工作條例要求開展好早操、課間操和課外體育活動，創(chuàng)造性的開展大課間操、體育樂園活動，保證學(xué)生每天1小時的活動時間。定期組織小型多樣的趣味體育活動、體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)的測試，并把成績納入對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價中。課外體育活動要注意安全性、趣味性、參與性、探究性、團體意識等多個方面。六、教學(xué)研究每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)教研組長制定出學(xué)校教研活動計劃。教研活動計劃包括：指導(dǎo)思想、重點解決問題、活動內(nèi)容和時間、參加人員、地點的安排等。堅持按計劃開展教研活動(有時可根據(jù)上課內(nèi)容進行同步研討)，做好詳細記錄。期末由教研組長寫出教研總結(jié)。教齡5年以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。每學(xué)期要推薦出一節(jié)有推廣價值的公開課。積極參加上級組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每個教師每學(xué)期至少撰寫一篇聯(lián)系教學(xué)實際的教學(xué)論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。認真研究體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，杜絕教師擅長什么只教什么的隨意教學(xué)現(xiàn)象，杜絕不以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的想教什么就教什么現(xiàn)象。各學(xué)校應(yīng)鼓勵和支持體育教師積極參與相關(guān)課題研究工作并加強監(jiān)督管理。對教師進行體育教學(xué)常規(guī)基本要求課前常規(guī)：（1）認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和《國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂好完整的學(xué)年、學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。（2）按照教學(xué)計劃、教學(xué)進度認真?zhèn)湔n、寫好教案，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的場地、器材和教具，杜絕體育課的隨意性。（一）備課：認真鉆研體育教學(xué)大綱和教材，明確本學(xué)科地教學(xué)目的和任務(wù)。熟悉理解大綱規(guī)定的各項教材意義與要求，掌握教材縱橫之間的關(guān)系。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度要求，制訂好學(xué)年、學(xué)期、單元、課時計劃。根據(jù)本學(xué)科的特點，備課時應(yīng)考慮到以下幾個方面： ⑴熟悉教材，掌握教材的操作及時，并能做正確的講解與示范。⑵全面了解學(xué)生，合理安排運動負荷和密度。⑶充分利用場地器材。⑷根據(jù)教材、學(xué)生、場地、器材的實際情況，選擇有效的組織教法。⑸盡量發(fā)掘教材的教育因素，使學(xué)生受到一定的思想品德教育。每節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)，而且具體，符合客觀實際。應(yīng)將發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和掌握“三基”、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、進行思想教育有機的結(jié)合起來，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展。每節(jié)課教材內(nèi)容要體現(xiàn)“少而精”，正確的分析和掌握教材的重點和難點。選擇教法要利于學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉；有利于調(diào)動學(xué)生的積極性；有利于合理的增大課的密度和強度。安排好課的組織工作，精心設(shè)計教學(xué)步驟，使課的結(jié)構(gòu)緊湊合理，時間與器材得到充分利用。建立組內(nèi)集體備課和教研活動制度。深入鉆研教材，集思廣益，精益求精，探索教學(xué)改革。教案書寫工整、清楚、層次分明，并能提前一周寫好教案。（3）學(xué)生因病、傷不能參加激烈活動的，課前應(yīng)主動向任課老師說明情況，得到允許后方可隨堂見習(xí)、安排適當(dāng)?shù)幕顒踊蛐菹?，同時教師隨時做好記錄。（4）教師應(yīng)注意儀表整潔，須穿運動服、運動鞋提前到達規(guī)定上課集合地點對待學(xué)生上課。課堂常規(guī)：（1）預(yù)備鈴響后，教師立即到達學(xué)生集合地點，檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范，并記錄出勤情況，上課鈴響，師生互相問好，開始上課。（2）上課時，教師精神飽滿，聲音洪亮，口令清楚標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、語言文明，注意精神文明的建設(shè)。（3）對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要親切關(guān)懷，禁止學(xué)生在上課時自由活動，嚴(yán)禁學(xué)生離開活動場地，要啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，要耐心說服教育。（4）教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。（5）要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、生理、心理變化規(guī)律，科學(xué)合理地安排練習(xí)密度和運動生、心理負荷。具體指標(biāo)如下： 全課練習(xí)密度： 25%～40%，基本教材練習(xí)密度20%左右。全課平均心率： 小學(xué)120次/分～145次/分左右，中學(xué)105次/分～130次/分左右，～。（6）能夠給學(xué)生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。（7）教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。（8）教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。（9）課程結(jié)束后，要組織學(xué)生集合，進行講評，并布置課后練習(xí)，宣布下一次課內(nèi)容，安排好學(xué)生整理和歸還器材，有始有終結(jié)束一堂課的規(guī)定。（10）遇到天氣等原因不能上室外課時，必須上好室內(nèi)課，組織好室內(nèi)課教學(xué)，按要求寫好教案。（11）嚴(yán)格體育課的成績考核和教學(xué)效果的評價，要注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累學(xué)生體質(zhì)資料，不斷改進教學(xué)工作，努力提高教學(xué)水平和科研能力。（12）因其它原因教師不能上體育課，必須提前通知教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。課后常規(guī)：（1）課后要找特殊學(xué)生談心，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改革措施，寫好課后小結(jié)、課后反思和特殊情況記錄。（2）教師檢查布置學(xué)生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對缺課學(xué)生應(yīng)進一步調(diào)查清楚，必要時給予補課或輔導(dǎo)。（3）教師要隨時征求其他老師和學(xué)生的意見、建議，不斷改進、提高教學(xué)水平。（4）期末做好學(xué)生體育成績的評定和學(xué)期教學(xué)工作的專題總結(jié)。對學(xué)生進行體育教學(xué)常規(guī)基本要求課前常規(guī)：（1）體育委員要主動與任課教師取得聯(lián)系，明確本課的內(nèi)容和要求，有時體育小骨干到體育器材室協(xié)助教師領(lǐng)取體育器材，并布置好場地。（2）因傷病等特殊情況不能上課的學(xué)生，應(yīng)在課前向教師說明，根據(jù)教師的安排參加適當(dāng)活動或見習(xí)。（3）體育委員應(yīng)在課前兩分鐘按教師的要求將全班隊伍在指定地點集合好，并準(zhǔn)確清點出勤人數(shù)，養(yǎng)成有組織守紀(jì)律的良好習(xí)慣。（4）對教師要有禮貌，同學(xué)之間要團結(jié)友愛，自覺遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，請假必須履行手續(xù)。課堂常規(guī)：（1）預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即到規(guī)定的地點集合，做到快、齊、靜，嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。（2）上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好；遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。（3）上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和膠鞋，冬天不穿大衣、不圍圍巾；夏天女生不穿裙子、男生不赤背。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。（4）練習(xí)時不打鬧、不開玩笑，不擅自離開活動地點；團結(jié)友愛，互相幫助；注意安全，防止傷害事故的發(fā)生；課堂上如遇意外情況，應(yīng)及時向教師報告，以便妥善處理。（5）聽到分組輪換練習(xí)的信號后，各小組長應(yīng)整隊交換練習(xí)場地，并做到迅速整齊。（6）認真聽取教師講解，細致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認真完成各項練習(xí)。同時對較危險的動作一定要在老師的保護、幫助下進行練習(xí)，不能盲目練習(xí)，以防出現(xiàn)事故。（7）在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。（8）堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認真做好課間操和眼保健操。課后常規(guī)：（1）各組在小組長的帶領(lǐng)下成四路縱隊或四列橫隊集合，教師講評，學(xué)生認真聽講。（2）學(xué)生對老師布置的課后練習(xí)內(nèi)容，要一絲不茍的完成并且要確保質(zhì)量。（3）下課時，師生互道“再見”，課后體育小助手要按教師的要求，協(xié)助教師將器械歸還到體育室，并按原處擺換好第五篇：中小學(xué)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得重學(xué)《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》之感悟西園中學(xué)劉成業(yè)二〇一三年十一月五日重學(xué)《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》之感悟西園中學(xué)劉成業(yè)為了進一步提高中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作水平，克服教學(xué)工作中的盲目性和隨意性，有效規(guī)范教育教學(xué)行為，切實增強質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎水學(xué)區(qū)決定在全體教職工中進行《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。近一個月以來，在學(xué)校的組織下，我認真學(xué)習(xí)了《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍?！吨行l(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》是我們教學(xué)工作的一把尺。所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范，應(yīng)該達到的要求，這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，努力在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī)，做細做實，持之以恒，堅持不懈。它規(guī)范我們的個人教學(xué)行為，規(guī)定了我們計劃的制定、教案的撰寫、上課的要求、作業(yè)布置與批改、活動與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面要求，我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話，應(yīng)該會在教育教學(xué)上取得很好的成績。作為老師，需要在實踐反思中認真對照，反復(fù)檢查，長期以往，使常規(guī)逐步內(nèi)化成我們的一種教學(xué)習(xí)慣。我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。通過學(xué)習(xí)，我對《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教學(xué)達到最優(yōu)化。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。迎水學(xué)區(qū)在義務(wù)教育均衡發(fā)展達標(biāo)驗收前期開展學(xué)習(xí)《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的活動，是十分必要的，勢在必行的。只有學(xué)好《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，才能自覺地遵循常規(guī)，規(guī)范并指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好的服務(wù)于學(xué)生，取得良好的教育教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放，立足教材，超越教材；開放思維，拓展空間；開放情感，尊重不同的情感體驗。還要寫好教學(xué)反饋，明確教學(xué)存在的問題，找出原因，及時糾正，總結(jié)成功的地方，積累經(jīng)驗進一步保持，為下一步的教學(xué)揚長避短。通過學(xué)習(xí)，我知道了義務(wù)教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容。不僅在備課和上課方面給我們提出了具體要求。在作業(yè)與輔導(dǎo)方面也為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)?！白鳂I(yè)設(shè)計應(yīng)當(dāng)重視實效性，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)體驗，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)習(xí)實際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。不要布置懲罰性的作業(yè)?！笔堑模瑱C械重復(fù)的作業(yè)能給學(xué)生帶來什么呢，只有加重負擔(dān)，一些不良的行為習(xí)慣也是在作業(yè)中形成，學(xué)習(xí)的厭煩情緒也是在作業(yè)中產(chǎn)生，所以布置作業(yè)一定要精心設(shè)計。不同程度的學(xué)生完成不同的作業(yè)，各取所長，達到各自的效果這才是真正的因材施教。教師批改作業(yè)時更要講究，對那些作業(yè)有差錯的不要批評。要耐心引導(dǎo)，使之知錯，會改錯。這樣作業(yè)才有實效性。通過學(xué)習(xí)和討論，我進一步領(lǐng)會了《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的內(nèi)容對扎實推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大意義；明確了在課程改革背景下，教師在“課前準(zhǔn)備”、“教學(xué)活動”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”等方面的新理念、新要求。在學(xué)習(xí)過程中，我認為《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》不但對教師提出了新的要求，同時也為教師指明了工作的方向，消除了教師們在新形勢下對教學(xué)常規(guī)工作的模糊認識；我們要聯(lián)系實際，找出自己在工作中的不足與差距，在《《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，并在教育教學(xué)工作中不斷實踐，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進。