人體的激素調(diào)節(jié)課時作業(yè)-資料下載頁
2024-12-08 10:17本頁面
【導(dǎo)讀】髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。，很多動物的生殖腺便發(fā)達(dá)起來。這是由于白天變長，神經(jīng)中樞作。用于內(nèi)分泌腺的結(jié)果。在這一過程中，起主要作用的腺體、激素及生理作用是。分別進(jìn)行不同的手術(shù)處理。幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（多選）（）。巨型蝌蚪，并終生保持蝌蚪的狀態(tài)。，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。它們分別是________________、________________和____________。鳥作為實(shí)驗(yàn)動物，其原因是__________________。加，使血糖濃度升高。綜上所述，人體的各項生命活動受______________和____________調(diào)節(jié)。性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天。②兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前____________。變化由下丘腦的滲透壓感受器感受后，促使下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素，以調(diào)節(jié)水鹽平衡，故該過程也有神經(jīng)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)為反饋調(diào)節(jié)，下丘腦和垂體可直接接。（此題主要考查各種激素的化學(xué)本質(zhì)。由于生長激素和胰島素的化學(xué)本
【正文】 時，肺的通氣量在 100%。所以，利用體液調(diào)節(jié)的原理給重病人輸氧時，混入適量的 CO2，有利于維持呼吸中樞 的興奮。 ） （ 切除甲狀腺的蝌蚪，身長、體重增加，變 成一個巨型蝌蚪，并終生保持蝌蚪的狀態(tài)，說明在缺少甲狀腺激素的情況下，影響了蝌蚪發(fā)育成蛙。 ） （ 胰島 A 細(xì)胞分泌的是胰高血糖素，而不是胰島素，胰島素是由胰島 B細(xì)胞分泌的。 ） 二、非選擇題 13.（ 1） 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 下丘腦 （ 2） 促性腺激素釋放激素 促性腺激素 性激素 （ 其他合理答案也可以 ） 反饋 （ 3） 不能 鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用 解析： （ 1） 從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行，機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。 （ 2） 從圖中不難看出 A 是促性腺激素釋放激素， B 是促性腺激素， C 是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。 （ 3） 鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去 除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動物來 驗(yàn)證 B 的生理作用。 14.（ 1） 促甲狀腺激素釋放激素 反饋 （ 2） 腎上腺激素 （ 3） 生長 協(xié)同 （ 4） 下丘腦 （ 5） 神經(jīng) 激素 解析： 下丘腦可以通過分泌促激素釋放激素，作用于垂體，垂體通過分泌促激素作用于甲狀腺、腎上腺、性腺，下丘腦還可通過神經(jīng)管理胰島 A、 B 細(xì)胞的分泌。 15.（ 1） ③ 統(tǒng)計學(xué) （ 統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計 ） （ 2） ① 低 （ 少 ） 性腺 ② 多 抗利尿 （ 3） 促激素釋放激素 促激素 （ 4） 抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系 （ 抗利尿激素的分泌與下丘腦的 關(guān)系 ） 解析： 下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，其基本過程是： 實(shí)驗(yàn)過程中收集到的數(shù)據(jù)利用統(tǒng)計學(xué)方法處理，能找出差異和規(guī)律，利用切斷聯(lián)系法可探究下丘腦和垂體的關(guān)系。 資料來源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址：
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