【正文】 形狀寶寶。三、分餅干，分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。，請和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友。師：“有三個小動物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來啦！”：“你們愿意請他們吃餅干嗎？他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什么口味？從哪里看出來的？（張開的不同形狀的嘴巴）”延伸活動：出示真的形狀餅干，請小朋友們洗手喝水，分享自己喜歡的形狀餅干。小班科學教案:找朋友11教材分析：沉浮現(xiàn)象在生活中比較常見，沉是指物體落到水底的現(xiàn)象，浮是指物體在水面漂浮的現(xiàn)象。物體的沉浮與多種因素有關(guān)，比如物體的體積、材料、輕重等。本次活動主要是探究物體在水中的沉與浮。讓幼兒知道什么是沉，什么是浮。幼兒天玩水，特別是小班的幼兒。他們在玩的過程中能直觀的看到物體在水中的沉浮現(xiàn)象，但不能準確用語言表述出物體的沉浮。本次活動重點定為：認識物體在水中的沉、浮現(xiàn)象。難點定為：用語言表述出物體在水中的沉、浮。設(shè)計思路：本活動以為“沉浮”寶寶找朋友為線索，按照“認識沉浮、觀察沉浮、表述沉浮”展開活動，最后以尋找沉浮將幼兒的探究興趣延伸至生活中。活動目標：認識物體在水中的沉浮現(xiàn)象學習用語言表述物體的沉浮。體驗動手實驗的樂趣活動準備：課件《沉浮找朋友》實驗材料：石子、鐵釘、鑰匙、乒乓球、小木棒、樹葉、塑料水缸、抹布等。教師實驗記錄板。音樂《你好》活動過程：一、認識沉浮現(xiàn)象，交代探究任務(wù)。演示動畫，調(diào)動興趣。師：今天，我要介紹兩位可愛的朋友給大家認識，它們會是誰呢？幼兒觀察動畫形象沉浮在水中的位置，說出看到的現(xiàn)象。師小結(jié)：告訴你們吧，漂在水面上的朋友它的名字叫浮。落到水底的朋友它的名字就叫沉。師與“沉浮”對話，交代探究任務(wù)。二、動手操作實驗，觀察物品沉浮。觀看課件，認識物品。師：今天許多物品也來到了我們的身邊。我們一起來看看它們都是誰。教師操作課件，幼兒認識物品。講明方法，進行實驗。師：我在你們的桌子上都為每個人準備了一個小水池和一盒物品，一會兒請你把物品一個一個放入水中，然后用你的小眼睛仔細觀察，誰浮在水面上，和浮做朋友，誰沉到了水底，和沉做朋友。等一下告訴大家好嗎？動手實驗，巡回指導。三、總結(jié)實驗結(jié)果，語言表述沉浮。教師出示物品圖片，幼兒對照實驗結(jié)果，說出浮在水面上是浮的朋友（或沉在水底是沉的朋友）教師運用實驗記錄板，根據(jù)幼兒表述記錄幼兒為沉浮找到的朋友。師幼與沉浮對話，感受幫助他人的快樂。送物品回家，養(yǎng)成良好實驗常規(guī)。四、延伸活動興趣，繼續(xù)尋找沉浮。師小結(jié)：在我們的生活中有很多物品是浮在水面上，很多物品沉到水底，回家后你們可以再找些物品，看看還有誰會和沉做朋友，誰會和浮做朋友，明天我們再來說一說，好不好？律動《你好》結(jié)束小班科學教案:找朋友12活動目標：認識白天和黑夜，感知白天和黑夜的明顯不同。發(fā)現(xiàn)物體與影子的對應(yīng)，感知黑夜不可怕。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒訙蕚洌赫n件（白天黑夜）；音樂（快樂的一天、搖籃曲、去郊游）；各種圖片和剪影若干?；顒舆^程：一、導入（點擊PPT出現(xiàn)太陽，播放歡快的音樂）寶寶們，太陽出來了，新的一天開始了，我們一起來跳跳舞吧?。◣熡滓黄鹇犞魳纷鰟幼鳎┒⒂^察討論天黑了（1）（出示月亮的PPT，播放恬靜優(yōu)美的搖籃曲）說說：這是什么時候，誰睡覺了？小結(jié)：晚上，天黑了，屋內(nèi)和屋外都是黑乎乎的，大家都睡覺了。（2）觀察“黑夜”的PPT圖片，圖片上有月亮、動物、家具、花草等剪影。說說，還有誰睡覺了？黑黑的影子是什么？小結(jié)：天黑了，太陽下山了，月亮出來了，只留下黑黑的影子。天亮了（1）太陽出來了，想像：太陽出來了，照亮了誰？（2）尋找與影子相對應(yīng)的物體，然后把相應(yīng)的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。小結(jié)：天亮了，太陽出來了，照亮了屋內(nèi)和屋外的所有東西。三、太陽找朋友觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么？每人拿一張圖片，去找對應(yīng)的影子。朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。第五篇：小班科學教案《磁鐵找朋友》磁鐵找朋友膠南市實驗小學幼兒園劉雪活動目標感知了解磁鐵能將鐵制品吸住的特性。幼兒在找朋友中能將鐵制品與其他物品分開，鞏固磁鐵的特性并能大膽的交流探索的結(jié)果。感知磁鐵在生活中的運用，產(chǎn)生對探索活動的興趣。活動準備木質(zhì)積木、鐵簸箕、海綿積木、玻璃杯、餐杯、鐵桶、易拉罐、置物架兩個、記錄紙一張、人手一塊磁鐵、玻璃、回形針。PPT 活動過程一、幼兒圍坐成“U”字形，觀看磁鐵寶寶變魔術(shù)?！靶∨笥褌?，今天有一位好朋友來小二班，看，他來了?！崩么盆F將回形針吸成一團和讓回形針排隊。他還是變魔術(shù)來的呢，你知道他叫什么名字嗎？ 他的名字叫是磁鐵，一起來跟磁鐵打個招呼吧。磁鐵找不到他的朋友了，聽說在我們的教室里有它很多朋友，想來這里找朋友，他的朋友多又多，可是他最喜歡和鐵交朋友，我們一起幫幫它好嗎？二、幼兒操作：磁鐵找朋友。引導幼兒大膽講述探索結(jié)果。你覺得誰是磁鐵的朋友呢？他是用什么做的？我們來找找看，誰是磁鐵的好朋友就把它放在笑臉的置物架上，不是好朋友的放在哭臉的置物架上。（分發(fā)幼兒人手一塊磁鐵，幼兒探索磁鐵的好朋友）磁鐵的朋友都有誰？你怎么知道他是磁鐵的好朋友呢？ 為什么其他東西不是磁鐵的好朋友呢？這些東西是用什么材料做的磁鐵的好朋友是什么材料做的？小結(jié)：磁鐵喜歡和鐵做的物品交朋友，他能把鐵制品吸住。三、教室里的磁鐵朋友教室里你覺得還有什么東西磁鐵會把它吸??？（幼兒手拿磁鐵，教室里尋找鐵制品，）誰來說說你吸住的物品有哪些？ 小結(jié)：因為他們都是鐵制品，所以磁鐵能把他們吸住。四、了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。有位老奶奶不小心把針灑進了土里，小朋友你們有什么好辦法幫老奶奶把針拿出來？（引導幼兒用磁鐵將土里的針吸出來）磁鐵真厲害，能幫我們做事情，在生活中磁鐵還會做什么呢？我們一起來看看。（播放PPT了解磁鐵的作用）五、收拾整理。今天，小朋友幫磁鐵找到了好朋友，謝謝你們。磁鐵找到好朋友要回家了，小朋友也休息一下吧。