【正文】 ：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的`努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。三、具體安排第三周制訂教研組及學科教學計劃第四周校本教研系列活動——學習沙龍第五周教研組組內(nèi)學習活動第六周擬訂學生閱讀考級方案校本教研系列活動——學習沙龍第七周教研組組內(nèi)學習活動第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍小學語文組教研工作計劃 篇14一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》和學部《關(guān)于執(zhí)行學年工作計劃的方案》、教學計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。二、教研組成員概況本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。三、工作目標教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。四、重點工作及措施繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的`基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。1組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。1辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。五、具體安排九月份：制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃組織學習教材的編寫原則推門聽課活動上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施?！捌胀ㄔ捴堋备靼啾荣惢顒痈鹘萄薪M每周進行集體備課、聽評課活動組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。月檢十月份：舉行新教師教學匯報課對教師進行跟蹤聽課各教研組每周進行集體備課、聽評課活動月檢十一月份學生閱讀筆記展評單元測試質(zhì)量分析、反饋。高年級現(xiàn)場作文比賽。月檢十二月份：學生硬筆書法比賽優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）各教研組每周進行集體備課、聽評課活動中、高年級學生古詩文誦讀匯報。月檢元月份：制訂復習計劃。開展期末教育教學工作大檢查進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析做好學生的學習成績評定及寄語工作教研組、備課組交流總結(jié)。工作目標：在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依*現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。具體工作：業(yè)務(wù)學習：⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》；⑵學習理論文章和我?！毒次慕逃肺募＝虒W常規(guī)：⑴嚴格執(zhí)行“三表”；⑵嚴格執(zhí)行“六認真”（著重做到）：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。⑥認真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。活動組織：⑴一人一課；⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽；⑶低年級識字、寫字教學研究活動；⑷中年級閱讀教學研究活動；⑸高年級作文教學研究活動；⑹古詩文誦讀及默寫比賽；⑺語文知識競賽；⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。工作措施：緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作安排：二月份：制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）；“一人一課”開始活動；學習《語文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。三月份：低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）；古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；備課筆記、學生作業(yè)月查。四月份：高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）；鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；期中考試質(zhì)量分析。備課筆記、學生作業(yè)月查。五月份：中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）；語文知識競賽；語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；備課筆記、學生作業(yè)月查。六月份：教學論文評比及交流（教研組）。期終復習研討。《敬文教育》（學生版）征稿。備課筆記、學生作業(yè)月查。擴展資料：小學語文組教研工作計劃小學語文組教研工作計劃一、指導思想以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進我校語文教學的新發(fā)展。二、基本思路學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量。三、主要工作（一）加強理論學習，注重實踐探索全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。進一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。建議學校邀請有經(jīng)驗的領(lǐng)導、專家來校指導語文教研工作。全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。積極開展聽課、評課活動。同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。四、活動安排： 九、十月份：各年級教材分析。各語文科任教師制定學期教學計劃。教導處檢查教案及學生作業(yè)。十一、十二月份：１、學生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽?？平M教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關(guān)意見或建議。學科教研活動（輔導學困生經(jīng)驗交流）。書法比賽。一月份：考試、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計。學期教學總結(jié)。小 學 語 文 教 研 工 作 計 劃小學2013年9月