小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 04:50本頁(yè)面
【正文】 字會(huì)的公益活動(dòng)，組織同學(xué)去養(yǎng)老院探望孤寡老人，為社會(huì)獻(xiàn)上一份愛(ài)心，傳播正能量。在團(tuán)隊(duì)合作中，大家群策群力，把自己好的想法和思路互相分享。在互惠互助的過(guò)程中，同學(xué)們就能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。老師說(shuō)：“環(huán)境可以改變態(tài)度”。面對(duì)古老而又聞名世界的大學(xué)，有誰(shuí)不想為之奮斗。我們進(jìn)入高中時(shí)代，接下來(lái)就是三年緊張、豐富多彩的高中生活。懷揣著偉大的理想和堅(jiān)定地信念出發(fā)吧，不管前方遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，也要為捍衛(wèi)人生最初的夢(mèng)想而戰(zhàn)！堅(jiān)持、忍耐、挺住，絕不輕言放棄，你一定能夠欣賞到人生最美的風(fēng)景！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命，人民在期盼著我們，行動(dòng)起來(lái)吧！少年！為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！加油！第五篇：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智我的少年中國(guó)夢(mèng)梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?！蹦膫€(gè)孩子沒(méi)有夢(mèng)？宋濂小時(shí)候家境貧寒，但他有一顆懷夢(mèng)的心，從小苦讀，最終成就一番事業(yè)，圓了他脫離貧困，成為一名大志士的夢(mèng)。項(xiàng)羽小時(shí)候極度討厭秦的暴政，他曾給他叔父說(shuō)：“總有一天他會(huì)取代嬴政的位置?！庇谑撬嗑毼湫g(shù)，最終學(xué)有所成，雖然沒(méi)有成為一代帝王，但最終稱(chēng)霸一方、彪柄千古。秦末漢初，匈奴貴族憑借強(qiáng)大的軍事力量不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。漢武帝在位時(shí)，匈奴單于有意示好，于是派蘇武出使匈奴修好。他在對(duì)立的民族政權(quán)的威脅利誘下，堅(jiān)貞不屈。被留長(zhǎng)達(dá)十九年，單于因?yàn)樗麍?jiān)貞不屈的性格多次想要把他收為部下，蘇武寧死不從，漢昭帝登位時(shí)，蘇武被放回國(guó)。勤奮刻苦地學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的必由之路，君子曰，“學(xué)不可以已”，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。“折翼天使”劉偉，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，從小就失去了雙臂，曾經(jīng)他極其無(wú)助，為此埋怨過(guò)上天的不公，但他沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)信著“天生我材必有用”。沒(méi)有雙臂又如何，還有雙腿，依舊能走能跑，他便用自己不拋棄，不放棄的精神征服了每個(gè)人。他堅(jiān)韌的性格為他消除了筑夢(mèng)路上的種種苦難，用自己的雙腳彈奏出了一篇篇和諧的樂(lè)章。他的音樂(lè)征服了每個(gè)人的耳朵，同樣用自己的行動(dòng)告訴別人，只要有一顆懷夢(mèng)的心，只要有不拋棄不放棄的精神，就一定能成就夢(mèng)想！筑夢(mèng)之路注定不會(huì)平坦，就像張韶涵唱過(guò)的，“就因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”。張開(kāi)雙臂，去擁抱自己的夢(mèng)吧。如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)中的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得，更多努力才能走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖、千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人有隱形的翅膀。
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