【正文】 強(qiáng)民族凝聚力的重要保證。無(wú)論在德育，還是在智育、體育等方面，國(guó)防教育成了中學(xué)生成才的一個(gè)新的載體。它不僅有助于良好道德的形成，而且拓寬了中學(xué)生的知識(shí)面，強(qiáng)健了體魄，提高了中學(xué)生的抗挫折能力。從這種意義上來(lái)說(shuō)，起到了其它教育形式所不能替代的作用。況且當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，可塑性強(qiáng)，接受能力快，他們充滿(mǎn)對(duì)對(duì)新的知識(shí)有著強(qiáng)烈的的好奇和渴望，中學(xué)時(shí)期正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造和形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，經(jīng)常性在中學(xué)生中普及國(guó)防知識(shí)加強(qiáng)國(guó)防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，將會(huì)在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。這都對(duì)激發(fā)廣大中學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神具有十分重要的意義。國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)國(guó)防教育，是適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定的客觀需要。當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化兩大趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。我們必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，充分認(rèn)清我國(guó)安全環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自覺(jué)克服麻痹思想，通過(guò)國(guó)防教育，使廣大中學(xué)生充分認(rèn)清我國(guó)安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，強(qiáng)化國(guó)防觀念，為國(guó)防建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)中學(xué)生國(guó)防教育的建議要牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。穩(wěn)定，是改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件，是人們安居樂(lè)業(yè)，全面建設(shè)小康社會(huì)的可靠保障。要讓中學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”、“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的傳統(tǒng)，對(duì)危及我國(guó)生存和發(fā)展的潛在的、現(xiàn)實(shí)的威脅保持清醒的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)。使他們明白“無(wú)防不是國(guó)”、“落后就要挨打”的道理。要讓每個(gè)學(xué)生都能身體力行，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。把國(guó)防教育融入學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生活和教學(xué)當(dāng)中。要以國(guó)防報(bào)刊和《國(guó)防教育讀本》為教材，為學(xué)生系統(tǒng)講授國(guó)防知識(shí)，并圍繞教材內(nèi)容穿插以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育。如在政治課教學(xué)中，把《國(guó)防法》、《兵役法》、《人防法》列入授課范圍；在社會(huì)課教學(xué)中，講解中華民族有海無(wú)防的屈辱史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心。組織開(kāi)展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防征文評(píng)選、演講比賽等活動(dòng)，在寓教于樂(lè)中使學(xué)生接受?chē)?guó)防教育。要不斷充實(shí)完善國(guó)防教育的內(nèi)容。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)在繼續(xù)普及國(guó)防基本知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益等方面的教育，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂意識(shí)；樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺(jué)地履行國(guó)防義務(wù)。要努力創(chuàng)新國(guó)防教育的形式和方法。國(guó)防教育內(nèi)容的豐富性和對(duì)象的廣泛性，決定了國(guó)防教育的形式和方法必須靈活多樣、豐富多彩，努力增強(qiáng)時(shí)代感和針對(duì)性、創(chuàng)造性。比如，從新生入學(xué)開(kāi)始，就把愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育作為學(xué)生思想道德修養(yǎng)的入門(mén)課，培養(yǎng)他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的優(yōu)良品質(zhì)，從而為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把國(guó)防教育與學(xué)校德育工作有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，學(xué)校的職能不僅要教好書(shū)，同時(shí)還要育好人。由于品德教育并非一朝一夕之事，必須因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)。學(xué)校不僅要重視德育工作的成果，更應(yīng)該注重德育工作所運(yùn)用的方法和手段。將國(guó)防教育與學(xué)校德育教育有機(jī)地結(jié)合在一起，即可以國(guó)防教育激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)秀品格，也可以使學(xué)校的德育教育事半功倍，從而促進(jìn)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義“四有”人才。在國(guó)防教育的過(guò)程中，學(xué)?？梢悦鞔_強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)軍人的嚴(yán)明紀(jì)律、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，提高學(xué)生遵守校園規(guī)章的自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)校貌的形成?！秶?guó)防教育法》規(guī)定：學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，應(yīng)該重視國(guó)防教育工作，承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的主要任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生的校外生活，學(xué)校要聯(lián)合社會(huì)和家庭的力量，充分發(fā)揮社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)生國(guó)防教育可能起到的作用，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。首先是與社會(huì)力量相結(jié)合。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀駐軍營(yíng)區(qū)和裝備等，開(kāi)展“軍事夏令營(yíng)”等活動(dòng)，可以與駐地部隊(duì)開(kāi)展軍民共建活動(dòng)，請(qǐng)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校來(lái)做報(bào)告，講部隊(duì)的英模事跡。還可以組織學(xué)生與部隊(duì)官兵一起進(jìn)社區(qū)開(kāi)展國(guó)防教育宣傳的活動(dòng)，組織學(xué)生到烈軍屬家庭慰問(wèn)和幫助打掃衛(wèi)生，通過(guò)與烈軍屬的溝通培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。其次是與家庭力量相結(jié)合。學(xué)?？梢岳妹繉W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)防教育宣傳，使家長(zhǎng)在家庭生活中有意識(shí)地引導(dǎo)提高孩子的國(guó)防意識(shí)，從而確保對(duì)學(xué)生國(guó)防教育的全方位、無(wú)縫隙，校內(nèi)校外都能夠接觸到國(guó)防教育，真正地走進(jìn)學(xué)生的生活。結(jié)束語(yǔ)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們必須要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的國(guó)防教育，這是鞏固國(guó)防抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國(guó)防后備人才的需要。國(guó)無(wú)防不立國(guó)泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國(guó)力乃至民族凝聚力的較量。今天的中學(xué)生無(wú)疑是明天國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量。在和平條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國(guó)防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是維護(hù)和平與穩(wěn)定的中要組成部分。因此，在21世紀(jì)的今天，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的國(guó)防教育，顯得更加迫切！參考書(shū)目：《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》（1997年3月14日頒）《國(guó)防教育法》（法律出版社2001年4月8日頒）《國(guó)防教育讀本》（郭申初編浙江科學(xué)技術(shù)出版社2000年6月1日版）