小學(xué)五年級散文朗誦稿-資料下載頁
2024-11-04 04:44本頁面
【正文】 樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！《手拉手奔流》男：有一滴水，從河的那頭流進了長江。女：有一個浪，從河的這頭匯進了東海。合：一個小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。男：這是地球，由生命組成的奔流。女：這是中華，由歷史奏響的樂章。合：生命不息，源遠(yuǎn)流長。男：幾千年來，從炎黃時代開始，一直到改革開放的今天。女：幾千年來。從民族的繁衍開始，一直到高度文明的現(xiàn)在。合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在咱們的東方又一次架起輝煌。男：為了讓地球，從祖國的這頭，向著二十一世紀(jì)堅定的走下去。女：為了讓歷史，從祖國的那頭，沿著跨世紀(jì)軌道一直奔騰而來。合：咱們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，咱們揮動翅膀，迎來未來的戰(zhàn)斗！《這是咱們的稱呼》說起咱們的崗位呀，是多么普通又是何等的不，尋，常這里，不是汽笛悠揚的海港，卻見成群的海燕展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船隊從這歡樂的平臺，下水，迎著拍天的大浪齊刷刷地豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！這里不是鉆機隆隆的礦山，但，卻儲存著祖國最珍貴的寶藏，曾有多少彩色的礦石在這里開采和冶煉，變成錚亮的鉚釘在精密的機床上閃，光！這里，不是百靈鳥歡唱的原野，但，卻有千朵萬朵迎春花競，相，綻，放，曾有多少破土的新苗在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤在耳邊轟響，多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了立地頂天的棟梁！談起咱們的職業(yè)，是那么平凡又是何等的高尚咱們不是水手長，卻帶領(lǐng)孩子們征服了多少驚 濤 駭 浪；咱們不是設(shè)計師，卻架設(shè)了多少通往真理的橋梁；咱們不是爐前工，卻冶煉了多少優(yōu)質(zhì)的鋼錠；咱們不是醫(yī)學(xué)家呀，卻撫平了多少孩子心靈深處的創(chuàng)傷！咱們的事業(yè)并不顯赫一時，但卻珍藏著億萬人深情的希望；咱們的青春雖不能永遠(yuǎn)存在，但卻在未來的歲月中加倍地延長！咱們用心血、汗水和皺紋、白發(fā)為祖國換來滿園的春色和遍野的花香……第五篇：3分鐘散文朗誦稿導(dǎo)語：朗誦，指清清楚楚得高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言得創(chuàng)作活動。以下是小編整理3分鐘散文朗誦稿得資料，歡迎閱讀參考。散文詩朗誦稿（一）無題無聊時喜歡隨手翻看手機卻依舊沒有你得任何消息不知你是不是忘了我還在等你窗外小雨替天空哭泣指尖流淌得是冰冷好不容易有你得只言片語卻為何這般無情討厭習(xí)慣掩藏不開心得自己也更討厭你不帶溫度得字跡歲月恍惚而已曾經(jīng)燃燒綻放得愛意如何流失在悄無聲息我蜷縮在一個人得空間里努力忍住不要哭泣也學(xué)著怎樣去面對現(xiàn)在得你你似乎也忘了我沒那么好欺散文詩朗誦稿（二）荒蕪得田埂冬風(fēng)填飽了十二月得荒涼刮過荒蕪得田野得胡須送來凄涼搖曳得野草見縫插針擠滿了整個田野這里就是它們得樂園打工者早已拋棄了它們把經(jīng)濟騰飛涌向城市這里成了他們早已遺忘得故土冬風(fēng)刮過干枯得野草在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去田埂上悲嘆得哀怨聲此起彼伏散文詩朗誦稿（三）一個人走藍(lán)藍(lán)得天輕柔得風(fēng)一個人得時候我也不知為了什么心卻一直在你那頭美好得時光，?。【乖谖抑讣獾亓镒呶疫€沒有來得及抓住你得溫柔相思和哀愁便趁虛而入也是我，最想你得時候一個人走走不出有你得歡喜茫茫得大千世界風(fēng)起云涌我得心只愿意跟著你得行蹤為你守候多少個秋一個人走走不出有你得渡口那無邊無際得湖水里溢滿了我得思念相思湖畔自有相思湖畔得魅力我會在一直在那里給你一個永久守候一個人走始終走不出有你得美麗那阡陌縱橫得路口期待與你演繹一場紅塵里最美得遇見讓你真正成為我心頭，唯一得風(fēng)景一個人走心為你留孤獨寂寞得時候回首和你在一起得點點滴滴你永遠(yuǎn)是我心里最嬌艷得玫瑰留給我得只有美好
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