小學(xué)四年級植樹節(jié)主題教案-資料下載頁
2024-11-04 04:25本頁面
【正文】 活動中來，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。植樹節(jié)主題班會方案范本二一、貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動。二、活動背景截止到xx年，中國森林覆蓋率僅為%，占世界森林覆蓋率的60%。人均森林面積公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位。人均森林蓄積立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!三、活動目的增強(qiáng)大家對植物的認(rèn)識，提高大家對植物的愛護(hù)意識，增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)的意識。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會的影響力。四、活動對象xxx大學(xué)全體學(xué)生五、活動時(shí)間地點(diǎn)3月11日11點(diǎn)半至13點(diǎn) 一區(qū)食堂門口六、活動安排，向同學(xué)免費(fèi)贈送植物種子和花盆。，普及環(huán)保知識?！熬G色寄語”KT板，請同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語。，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取七、活動經(jīng)費(fèi)種子20元。盆栽50*元/盆。橫幅20元。KT板2*15元/塊。水筆一盒。花盆30*2元/只。便簽兩本八、人員安排基礎(chǔ)文明建設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點(diǎn)半之前完成。廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅)。文體部購買活動所需的水筆、標(biāo)簽等用品。精彩內(nèi)容推薦：第五篇：小學(xué)四年級中秋節(jié)主題班會教案迎中秋，慶佳節(jié)主題班會教案活動目標(biāo)：了解中秋、感恩節(jié)的來歷。知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。通過活動使學(xué)生體會濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂。在活動中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識和行為?；顒訙?zhǔn)備：l 師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。l 有關(guān)中秋節(jié)的古詩。l “感恩節(jié)”小品l 親手制作一張中秋節(jié)的賀卡 l 家長給孩子的中秋祝福。活動過程：師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）師：從小品里你們知道他們在過什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是中秋節(jié)下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩就是（靜夜思）（齊誦）師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句，請家長與孩子們一起來一個(gè)（中秋古詩對對碰）（音樂起）請?jiān)谧议L和同學(xué)每人摘取一條。請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩的另一半。完成后請兩人合作吟誦。師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）請五位同學(xué)上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。請這五位同學(xué)的家長上臺找到并拉住你孩子的手。師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報(bào)答，請家長也乘此機(jī)會對自己的孩子說些什么。（家長發(fā)言）我們還有好多同學(xué)的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學(xué)開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起 送賀卡）總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛滿人間。
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