人教版六年級下冊自行車里的數學-資料下載頁
2024-12-08 09:50本頁面
【導讀】同學們運用所學的圓、排列組合、比例等知識解決實際問題。的解決問題的基本過程，獲得運用數學解決實際問題的思考方法。探究普通自行車蹬一圈能走多遠。研究普通自行車的速度與內在結構的關系。請同學們說說看。學生說完后，教師出示課前準備的圖片進行說明。A讓學生以小組為單位，討論研究解決問題的方案。一是通過直接測量來解決問題。二是通過車輪的周長乘后齒輪轉的圈數來計算。B再次以小組為單位，研究前齒輪轉一圈，后齒輪轉幾圈。，想一想哪種組合使自行車走的最遠？
【正文】 26 厘米 16 厘米 66 厘米 讓學生根據上面得到的結論計算出上面兩種自行車蹬一圈的長，并比較結果。 （ 二 ） 研究變速自行車能變出多少種速度 。出示圖片，讓學生對變速自行車有所了解。 ：如果有一種變速自行 車有兩個齒輪， 6 個后齒輪，那能變出多少中速度呢？ 教師出示不同的齒數讓學生算出他們不同的齒數比。 ，想一想哪種組合使自行車走的最遠？ 三、課堂小結 這節(jié)課，你學到了什么？明白了什么？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1