【正文】 ，從培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣入手。開展了“爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”的主題活動；舉行了“告別不文明行為”簽字儀式；開展“三好活動”即讀好書、唱好歌、做好事；提倡文明用語，在管理部倡導(dǎo)下，學(xué)生中自發(fā)成立了“樂心小組”。他們利用業(yè)余時間，制作了很多精美的小卡片，每個卡片上都有文明溫馨的提示，他們將這些卡片張貼在教學(xué)樓、宿舍樓和校園醒目的地方，成為校園內(nèi)一道風(fēng)景；通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生追求健康向上的文明生活，營造良好育人氛圍。二是利用好重大節(jié)日，開展愛國主義教育。每周一舉行升旗儀式；“清明節(jié)”組織學(xué)生到烈士凌園掃墓；“五四”組織學(xué)生演講比賽；“國慶節(jié)”組織學(xué)生開展歌詠比賽；今年在院團(tuán)委組織的《激揚青春，歌唱祖國》歌詠比賽中，北校區(qū)取得了一、二、三等獎的好成績。我們將愛國主義教育與愛集體、愛公物、愛同學(xué)教育相結(jié)合；取得了良好教育效果。三是建文化載體，提供平臺，為學(xué)生展示才華創(chuàng)造條件。我們在學(xué)生中成立了書法繪畫、武術(shù)、舞蹈等十幾社團(tuán)組織，開展經(jīng)常性的活動；廣播站、記者站和手抄報等宣傳陣地，就校園中出現(xiàn)的焦點、熱點問題進(jìn)行宣傳報道，弘揚新風(fēng)，鞭撻丑惡，培養(yǎng)學(xué)生明辯事非的能力。部運動會、迎新籃球賽、文化藝術(shù)節(jié)、軍事會操表演、冬季系列健身運動已成為北校區(qū)全體師生喜愛期待和廣泛參與的品牌活動。通過這些載體，健康的校園文化潛移默化地影響了學(xué)生，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)。北校區(qū)路橋班同學(xué)以主力隊員的身份，代表河南省參加了年11月中旬在廣州舉行的中華人民共和國第八屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會木球比賽，同學(xué)在賽場上努力拼搏，發(fā)揮出高超的技戰(zhàn)術(shù)水平，與隊友密切配合，一舉奪得了木球比賽第四名的佳績，并以良好的組織紀(jì)律性和體育道德獲得大會“道德風(fēng)尚獎”，為我院全體師生員工爭得了榮譽(yù)。四是社會實踐活動。社會實踐是學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，通過社會實踐，學(xué)生在開展調(diào)查、采訪過程中，交往能力和創(chuàng)新能力都得到了較大的提高。年北校區(qū)先后組織團(tuán)員青年開展了多次較大規(guī)模的義務(wù)勞動，綠城廣場和書院街老年公寓等已成為北校區(qū)青年志愿者定點定期志愿服務(wù)的基地，并定期組織大批學(xué)生參觀烈士陵園和科技館，接受愛國主義和創(chuàng)新精神教育。（九）人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會聲譽(yù)。北校區(qū)學(xué)生工作堅持思想教育的原則性與人情味相結(jié)合，努力在思想政治和生活上關(guān)心學(xué)生成長，切實解決實際問題，為學(xué)生的成長創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)生通過在校的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的個性得到了發(fā)揮，形成了自我教育，自我約束，自我管理的良好習(xí)慣和品德。在培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實踐能力得到大幅度的提高，學(xué)生在實習(xí)和就業(yè)中受到了用人單位的好評。北校區(qū)管理部十分關(guān)心實習(xí)生、畢業(yè)生在用人單位的表現(xiàn)。年，北校區(qū)管理部劉芝梅主任、吳青善副主任以及負(fù)責(zé)級實習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)員就先后到省內(nèi)實習(xí)生比較集中的開封、洛陽、三門峽、南陽等縣市進(jìn)行實習(xí)生跟蹤調(diào)查。從反饋信息看，用人單位一致反映北校區(qū)實習(xí)生工作上手快，適應(yīng)能力強(qiáng)，更為重要的是他們踏實肯干，不怕吃苦，工作大膽，有奮斗和拼搏精神。二、開展的重點工作舉行北校區(qū)春季運動會并參加學(xué)院運動會，獲得乙組總分第一，刷新學(xué)院三項紀(jì)錄?！盃巹?chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生”主題活動，并召開“告別不文明行為，構(gòu)建和諧校園”簽字動員儀式，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣及行為養(yǎng)成。充分準(zhǔn)備，精心部署，認(rèn)真落實，注重細(xì)節(jié)，確保了級迎新工作和級五年制的搬遷順利穩(wěn)定進(jìn)行。迎新籃球賽和冬季系列健身運動已成為廣受同學(xué)們喜愛的固定活動，既鍛煉了同學(xué)們的體質(zhì)，也是同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)、尊重和溝通交流。北校區(qū)文化藝術(shù)節(jié)把文化藝術(shù)活動與國家建設(shè)、學(xué)院改革發(fā)展相結(jié)合，融合藝術(shù)性、思想性、娛樂性和時尚性，已成為北校區(qū)文化建設(shè)的一個品牌。今年校園文化節(jié)以我院校訓(xùn)“明德、勵志、善學(xué)、致用”為主題，以繁榮校園文化、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展為宗旨，共分為卡拉ok、舞蹈、配樂朗誦、校園劇、書法繪畫、手抄報、手工制品等7大版塊，綜合文藝匯演以“攜手共進(jìn)”為主題，分為“祝福祖國”“感恩交院”“飛越夢想”三個篇章，內(nèi)容豐富，形式多樣，特色鮮明，品位高雅，體現(xiàn)了新時代學(xué)子與時俱進(jìn)的國家觀、文明觀、道德觀和、人生觀和價值觀，給觀眾感官以及心靈以強(qiáng)烈的刺激、反思和感動，也充分展現(xiàn)了北校區(qū)學(xué)子良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)和積極的精神面貌。三、工作中存在的不足及整改對策部分管理和服務(wù)人員還沒有充分樹立“以學(xué)生為本”的思想，工作過程中情緒化，影響了教育效果。我們將通過進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流和嚴(yán)格考核監(jiān)督機(jī)制來進(jìn)行改善。學(xué)生中還存在對我們的部分工作和做法不理解不配合的想法和行為，也影響了北校區(qū)整體發(fā)展。我們將認(rèn)真摸底調(diào)查，詳細(xì)溝通協(xié)調(diào)，以期達(dá)到絕大同學(xué)滿意，盡可能減少工作阻力，使工作更加順暢，同時，對一些不服從管理，蠻橫不講道理，惡意攻擊抹黑老師和學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲查處，以保證校園文明向上的氛圍。四、2008學(xué)生工作思路繼續(xù)以“一個中心，三條主線，四個活動”的工作思路開展工作，不斷修正完善規(guī)章制度，并以之為工作依據(jù)，以關(guān)注改善同學(xué)們的日常行為養(yǎng)成為工作重點，以推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以各種文體活動、實踐活動為依托，以調(diào)整改革為手段，推進(jìn)北校區(qū)和學(xué)院一起和諧共進(jìn)。五、對學(xué)院學(xué)生工作的建議明確分工和崗位職責(zé)，并切實加強(qiáng)對系部工作檢查監(jiān)督，并定期溝通交流，以第一時間發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。明確學(xué)工部與各系部的職責(zé)劃分，避免扯皮和“頭輕腳重”現(xiàn)象。工作要更具有系統(tǒng)性、計劃性、組織性，并告知各系部，使各系部工作具有預(yù)期性，避免工作積壓，工作沉重且效率低下。第五篇：2011學(xué)生工作自評報告音樂系 2011 學(xué)生工作考核自 評 報 告音樂系2011 年 12 月音樂系 2011 學(xué)生工作考核 自 評 報 告一年來，音樂系認(rèn)真落實學(xué)校黨委提出的“一個中心，兩個突破” 的改革發(fā)展思路，根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合系部學(xué)科專業(yè)特點，積 極探索學(xué)生工作的新模式，扎實推進(jìn)“三位一體”人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)學(xué)生成長成才。一、工作機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。我系領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生工作非常重視，認(rèn)為我 系的穩(wěn)定和諧重在學(xué)生工作，并多次在教工大會和黨政聯(lián)系會議上探討 學(xué)生工作，多次親臨學(xué)生活動現(xiàn)場，積極帶領(lǐng)輔導(dǎo)員、班主任檢查寢室，對學(xué)生工作予以支持。制度健全，賬目清楚。我系學(xué)生工作制度健全，建立和完善了 《音樂系學(xué)生工作管理條例》、《音樂系寢室管理制度》、《音樂系班主任 工作管理制度》《音樂系學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度》等等，規(guī)范學(xué)生活動經(jīng)費、管理，賬目清楚，使用透明。輔導(dǎo)員隊伍團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，分工合作，保質(zhì)保 量地完成本各項工作，在一定程度上，形成音樂系學(xué)生工作自身的 特色。二、思想政治教育 積極開展大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程，制定了。落實方案》 《。，積極開展科研。2011 年 4 月，輔導(dǎo)員隆舟的研究課題《》獲得。立項。從學(xué)生需求設(shè)計和開展主題教育。包括：學(xué)生課外時間分配 調(diào)研，大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)主題調(diào)研，音樂系思想轉(zhuǎn)化調(diào)研等，有的放矢的 開展一系列主題教育。此外，積極創(chuàng)新活動載體，比如：每學(xué)期 開展團(tuán)日活動、主題班會優(yōu)秀節(jié)目展演，以藝術(shù)形式鞏固主題教育成 果。舉辦新老生見面會，新老系干交流會，學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練營 等等，不斷增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。2三、日常管理完善學(xué)生檔案信息。掌握學(xué)生的基本信息是開展學(xué)生工作的 基礎(chǔ)。我系建立學(xué)生紀(jì)律電子信息庫，包括學(xué)生各方面的紀(jì)律情況，比如早操、升旗、遲到、曠課、寢室違紀(jì)等各方面，并形成每月的預(yù) 警制度，及時告知學(xué)生以及所在班的班主任。為輔導(dǎo)員、班主任開展 工作提供方便。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，課堂學(xué)習(xí)是 學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的主渠道。抓好課堂考勤是創(chuàng)造 良好學(xué)習(xí)氛圍，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的必要條件，也有利于輔導(dǎo)員掌握 信息、了解學(xué)生動態(tài)。結(jié)合我系開展的“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)”，我系嚴(yán)格考勤，各班由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)考勤工作，學(xué)生會監(jiān)察部實行自 我管理，班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行督察，針對不同的情況及時作出相應(yīng)處 理。每周就違紀(jì)情況作出通報批評。范班主任工作，強(qiáng)化班主任考核。實施班主任考核與班主任津 貼掛鉤，加強(qiáng)平時班主任察看早操、升旗、下班、下寢等相關(guān)考勤，不 斷強(qiáng)化班主任責(zé)任意識，明確班主任的責(zé)、權(quán)、利。進(jìn)一步優(yōu)化班主任 隊伍，選好、配好新生班主任，讓專業(yè)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師擔(dān) 任班主任工作。健全規(guī)章制度，加強(qiáng)排查力度，切實提高宿舍 管理的實效。及時制定、修訂完善《音樂系寢室管理制度》《懷化學(xué)院、音樂系“文明寢室”評比細(xì)則》《音樂系學(xué)生宿舍衛(wèi)生評分表》等一系、列制度，督促班主任和輔導(dǎo)員走訪學(xué)生寢室，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除隱 患。同時，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，進(jìn)一步豐富寢室文化生活，增強(qiáng)寢室 成員的歸屬感和凝聚力。2011 年我系有 3 間寢室分別榮獲了第三屆 寢室文化節(jié)裝飾大賽的二等獎、三等獎、優(yōu)勝獎。四、心理健康教育 。以跟蹤、預(yù)防為主，點面結(jié)合、以點為主，及時的發(fā)現(xiàn)了問題，掌握了主動，有效地開展心理健康工 作。積極貫徹“五個早”，早發(fā)現(xiàn)，早研治，早預(yù)防，早報告，早3控制，按要求上報有關(guān)情況，針對不同個體，采取不同方法和手段，把不利因素控制在最小范圍內(nèi)。更新心理健康網(wǎng)絡(luò)，完善心理信息員 隊伍，設(shè)立五級防控體系，組織心理委員參加學(xué)校心理健康知識培訓(xùn)。建立心理健康定期排查制度，結(jié)合 11 級新生心理健康普測，建立學(xué) 生心理檔案，關(guān)心心理問題學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們走出困惑，快樂地學(xué)習(xí)生活。積極開展心理健康主題教育，普及心理健康知 識，讓廣大學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適，促進(jìn)其健康成長。五、團(tuán)學(xué)工作 音樂系團(tuán)總支組織機(jī)構(gòu)健全，下設(shè) 21 個團(tuán)支部，定時召開各級 團(tuán)員干部會議，重視對團(tuán)干的選拔、培養(yǎng)和考核，積極開展青年馬克 思主義培養(yǎng)工程，定期開展學(xué)生骨干培訓(xùn)和基層團(tuán)干素質(zhì)拓展活動。同時，積極開展能力素質(zhì)提升工程。結(jié)合專業(yè)開展各式各類活動，逐 步形成了以“紅五月”藝術(shù)節(jié)、“金秋”藝術(shù)節(jié)、周末音樂會、原創(chuàng) 作品大賽等品牌活動。積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)和科技〃讀書節(jié)，承 辦“一品中國紅”活動，實施第九屆校園藝術(shù)節(jié)系列活動培訓(xùn)，真正 使學(xué)生從活動中長見識，增才干。重視宣傳陣地建設(shè)，多種渠道加強(qiáng) 信息的收集和發(fā)布。創(chuàng)立系刊《天籟》，網(wǎng)站《學(xué)工在線》以及個人、班級、團(tuán)總支三級博客，及時傳達(dá)學(xué)生管理、思想教育、寢室管理、心理健康教育等方面的信息。將團(tuán)總支引導(dǎo)青年、組織青年、服務(wù)青 年的職責(zé)落到實處。六、工作研究 我系學(xué)生工作加強(qiáng)工作研究，積極鼓勵輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行學(xué)術(shù) 科研。我系胡艷萍副書記發(fā)表學(xué)生思想政治工作論文 7 篇。歐陽倫四 老師發(fā)表學(xué)術(shù)論文 11 篇，《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理壓力的自我調(diào)適》 在 09 年湖南省高校大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀論文評選中獲一等獎； 《并于轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生 就業(yè)觀念的思考》 2010 年全省高校畢業(yè)生 在 工作優(yōu)秀論文評比中獲優(yōu)秀獎。2011 年。發(fā)表核心期刊。楊蕓伊老師主持校級青年課題 1 項，參與了校級教改課題一項，先后4發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文 13 篇，多篇研究論文獲獎，2010 年被評為湖南省 普通高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育研究先進(jìn)個人。隆舟。我們將 繼續(xù)加強(qiáng)研究，把理論與實踐有機(jī)結(jié)合，不斷探索我系工作的新路徑。六、獲獎情況 2011 年，我系在 2011 年懷化學(xué)院首屆全健排舞大賽中獲得一等 獎，2011 年音樂系被評為 “陽光體育優(yōu)秀單位” 我系軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)獲。，隊列獲。，舞蹈《瑪雅警示錄》、《趕山》參加大學(xué)生藝術(shù)展演 分獲湖南省一等獎、二等獎，舞蹈《瑪雅警示錄》代表湖南省參加全 國的角逐；我 系 學(xué) 生 劉欣、孫偉瑋獲校級研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗 項目立項 2 項七、工作特色與創(chuàng)新（一）全員參與，以藝術(shù)實踐提升學(xué)生能力素質(zhì) 長期以來，我系高度重視學(xué)生工作，形成了學(xué)生活動全員參與，教師全程指導(dǎo)的學(xué)生工作新格局。在學(xué)生活動方面，以藝術(shù)實踐活動 提升學(xué)生能力素質(zhì)，在尊重學(xué)生個性發(fā)展的同時力求使學(xué)生活動覆蓋 全體學(xué)生。逐步形成了以“紅五月”藝術(shù)節(jié)、“金秋”藝術(shù)節(jié)、周末 音樂會、原創(chuàng)作品大賽為代表的一系列育人效果好，影響力大的品牌 活動?！凹t五月”藝術(shù)節(jié)，連續(xù)創(chuàng)辦了九屆，學(xué)生參與程度達(dá) 100%?！敖鹎铩彼囆g(shù)節(jié)，連續(xù)創(chuàng)辦了九屆，堅持每班一臺主題文藝晚會，人 人參與，各顯所長。以下是第九屆金秋藝術(shù)節(jié)的圖片。為增加更多數(shù) 同學(xué)的上臺機(jī)會，促進(jìn)更多數(shù)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，2009 年我系開始舉 辦周末音樂會。力求打造大眾化舞臺，采取自主參與的形式，鼓勵廣 大學(xué)生站上舞臺鍛煉，無論組織、表演和贊助都向全員開放。該活動 至今已舉辦了 40 期，表演節(jié)目達(dá) 500 多個，深受廣大學(xué)生的喜愛。這是周末音樂會的部分圖片，包括樂隊，獨唱，舞蹈等。評委老師的 點評表，還有部門節(jié)目單。此外，我系注重將藝術(shù)實踐個性展示與創(chuàng) 新意識培養(yǎng)相結(jié)合。開展系列原創(chuàng)作品大賽。比如“一品中國紅”活 動，通過品評紅色經(jīng)典，開展原創(chuàng)作品競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，5產(chǎn)生一系列情景劇、歌曲、舞蹈原創(chuàng)作品，極大調(diào)動了學(xué)生創(chuàng)作的積 極性，獲得一致好評。值得一提的是，我們不但倡導(dǎo)學(xué)生活動全員參與，而且還動員全 體教師參與學(xué)生活動的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師積極融入課 外培訓(xùn)和活動指導(dǎo)，各司其職，密切配合，形成全員育人的局面。音樂系 2011 年 12 月6