【正文】 、中央網(wǎng)信辦、）（四）農(nóng)機精準(zhǔn)作業(yè)示范工程開展農(nóng)機智能監(jiān)測終端和智能化農(nóng)機作業(yè)裝備的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，構(gòu)建區(qū)域性農(nóng)機全程精準(zhǔn)作業(yè)運維服務(wù)平臺，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新模式，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)機作業(yè)融合，研制定型產(chǎn)品15個以上，在全國推廣應(yīng)用20000套以上，探索公益性和商業(yè)化應(yīng)用相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)用模式，平臺服務(wù)農(nóng)機30000臺以上，推廣應(yīng)用面積7000萬畝，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)機精準(zhǔn)作業(yè)”模式的創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)我國農(nóng)機裝備信息化產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級改造。（農(nóng)業(yè)部）（五）測土配方施肥手機信息服務(wù)示范工程結(jié)合“到2020年化肥使用量零增長行動”和測土配方施肥工作的開展，選擇一批條件較好的縣，以玉米、水稻、小麥、蔬菜、果樹等作物為主，開展測土配方施肥手機信息服務(wù)試點示范。以縣為單位，構(gòu)建測土配方施肥屬性和空間數(shù)據(jù)庫，開發(fā)應(yīng)用縣域測土配方施肥專家咨詢系統(tǒng)，建設(shè)基層智能化配肥服務(wù)網(wǎng)點。開展相關(guān)系統(tǒng)優(yōu)化升級、互動式語音應(yīng)答（IVR）平臺能力升級、“兩微一端”多渠道綜合接入等工作。深入推進(jìn)農(nóng)企合作，積極探索政府和社會資本合作模式（PPP）試點，鼓勵和支持企業(yè)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展測土配方施肥手機信息服務(wù)。（農(nóng)業(yè)部）四、保障措施（一）提高思想認(rèn)識（許多縣級單位沒有系統(tǒng)性規(guī)劃）農(nóng)業(yè)是全面建成小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，是順應(yīng)信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、補齊“四化”短板的必然選擇，是全面建成小康社會、實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的戰(zhàn)略支點，對加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。各級農(nóng)業(yè)部門和參與各方要抓住千載難逢的歷史機遇，充分認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”在推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)“四化同步”的重要性艱巨性，切實增強責(zé)任感使命感。同時，要貫徹落實新發(fā)展理念，增強跨界融合創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)意識，積極爭取當(dāng)?shù)攸h委政府和有關(guān)部門的支持，充分調(diào)動企業(yè)主體和基層農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，把互聯(lián)網(wǎng)作為推進(jìn)“三農(nóng)”工作新的驅(qū)動力，加快互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈和供應(yīng)鏈深度融合，驅(qū)動農(nóng)業(yè)“跨越發(fā)展”、助力農(nóng)民“彎道超車”、縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，加快推進(jìn)中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”行動部際聯(lián)席會議制度和專家咨詢委員會的作用，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。各級政府有關(guān)部門要把實施“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動作為保障國家糧食安全、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重大舉措來抓，積極出臺配套政策，提供良好發(fā)展環(huán)境。各級農(nóng)業(yè)部門要切實擔(dān)起牽頭責(zé)任，協(xié)同相關(guān)部門建立聯(lián)席工作機制，明確負(fù)責(zé)機構(gòu)和人員，制定工作方案，細(xì)化政策措施，狠抓任務(wù)落實，確保行動順利實施。建立“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專家組，為決策和實施提供支撐。探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動績效管理制度和農(nóng)業(yè)信息化水平評價指標(biāo)體系。（三）強化政策引導(dǎo)各級農(nóng)業(yè)部門要會同相關(guān)部門，制定完善“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動實施的規(guī)章制度，探索政府與企業(yè)合作共贏的工作機制。在國家發(fā)展改革委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，積極爭取落實財政資金和基本建設(shè)投資，抓緊實施一批重大工程和示范項目，加大技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備研發(fā)、示范推廣、人才培訓(xùn)等的投入力度。堅持政府引導(dǎo)、市場推動，拓展融資渠道，鼓勵投融資機構(gòu)、企業(yè)等社會資本以多種方式共同推動，鼓勵設(shè)立農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展投資基金，扶持創(chuàng)新發(fā)展的骨干企業(yè)和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。深入推進(jìn)簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，實行負(fù)面清單制度，加強事中事后監(jiān)管，激發(fā)行動實施的潛力和活力。（四）完善技術(shù)支撐選擇重點領(lǐng)域，加大財政資金投入力度，引導(dǎo)社會資本進(jìn)入，有計劃地組織實施“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重大工程，重點推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、綜合信息服務(wù)等領(lǐng)域的融合創(chuàng)新。建立一批“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范工程，熟化農(nóng)業(yè)傳感器、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、智能控制終端等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和裝備，加強數(shù)據(jù)挖掘、關(guān)聯(lián)分析、知識發(fā)現(xiàn)等大數(shù)據(jù)技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)采集、交換、共享，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)傳感器及傳感節(jié)點、通信接口、平臺，電子商務(wù)分等分級、產(chǎn)品包裝、物流配送，信息綜合服務(wù)技術(shù)規(guī)范等標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。加快推進(jìn)全國農(nóng)業(yè)信息化評價指標(biāo)體系，組織開展測評試點工作。深入貫徹國家信息安全戰(zhàn)略，加強網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化重要信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資源保護(hù)，落實農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任，提高網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)的防攻擊、防篡改、防癱瘓、防竊密等能力，切實保障信息安全。第五篇：三年計劃個人發(fā)展規(guī)劃時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作三年多了，各種感受交雜其中。想當(dāng)初，剛走上講臺既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮?，F(xiàn)在雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。教師剛開始工作的前幾年，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要?，F(xiàn)在對我未來的三年做如下的發(fā)展計劃：在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到成熟教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。第一年規(guī)劃（20142015）：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。熟悉教材，掌握不同的教學(xué)方法，虛心請教他人，完成過渡期。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計。每堂課，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。課后及時反思。認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。積極聽課。聽其他老師的課，特別是師傅和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于五節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù)。抓緊時間自學(xué)：向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。積極參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。第二年規(guī)劃（20152016）：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課。個別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。第三年規(guī)劃（2016—2017）：在實踐中檢驗自我。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。關(guān)愛學(xué)生，通過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓。以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。