【正文】 ，訓(xùn)練學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致，具有主動(dòng)性、條理性、堅(jiān)持性和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和自信心，為學(xué)生今后 的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動(dòng)中，多從培養(yǎng)幼兒的邏 輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛(ài)的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以?xún)?nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。三、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過(guò)，到一年級(jí)又要從頭學(xué)起。這種無(wú)深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。因條件有限，我班上的孩子課外知識(shí)補(bǔ)充量偏小，主題活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生參與的機(jī)會(huì)不夠，操作材料較單一，在教學(xué)中所起作用的認(rèn)識(shí)不夠；我班上的孩子知識(shí)水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個(gè)別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不是很大?？傊?，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有點(diǎn)累，但也伴隨著收獲的快樂(lè)。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)前班的小朋友對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)滲透思想教育，不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操。二、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生學(xué)有所得，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)也支持為此，我在班級(jí)管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率。總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開(kāi)學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計(jì)算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹。通過(guò)進(jìn)行講評(píng)，這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?？傊粚W(xué)期來(lái)，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績(jī)已成為過(guò)去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。四、存在問(wèn)題與不足：由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)還很差，特別是十以?xún)?nèi)的加減法還沒(méi)有掌握好。五、今后努力方向：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期為了在傳授教養(yǎng)進(jìn)程中提高學(xué)生喜好音樂(lè)的興趣，我主要進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)和唱歌、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂(lè)感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期音樂(lè)傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下：一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)唱了《小紅花》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車(chē)開(kāi)了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時(shí)穿插了音樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。二、傳授教養(yǎng)方面對(duì)于學(xué)前班的孩子，他們對(duì)唱歌年夜多數(shù)很感興趣，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時(shí)候，由于孩子的五音不全、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的傳授教養(yǎng)任務(wù)。為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂(lè)入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動(dòng)作，讓他們參與到音樂(lè)傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中，收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。在傳授教養(yǎng)中，我不追求動(dòng)作的外在形式，而是注重動(dòng)作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng)，積極參與活動(dòng)我就鼓勵(lì)他們。三、取得的成績(jī)本學(xué)期，經(jīng)由進(jìn)程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽、堅(jiān)強(qiáng)、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的體式格式發(fā)展基本功動(dòng)作，提高了他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟悉周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的東西，豐富了他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互訂交流，共同提高。四、不足之處由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強(qiáng)，唱歌時(shí)總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，部分孩子膽子小，不敢參與到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在，主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)不夠，在今后的傳授教養(yǎng)中，還需要不斷地改進(jìn)，以爭(zhēng)取在音樂(lè)這方面取得好的成績(jī)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持“三擦”“三掃”“三拖”，雖然如此，我們所有的老師都沒(méi)有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。四、積極做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，耐心解釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有點(diǎn)累，但也伴隨著收獲的快樂(lè)。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)前班的小朋友對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的用心性，增強(qiáng)求知欲，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織搞笑的教學(xué)，使他們易于理解，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能?？傊鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、改善教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)有所得，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)也支持。為此，我在班級(jí)管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率。總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開(kāi)學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫(xiě)好計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。三、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施。學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計(jì)算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹。透過(guò)進(jìn)行講評(píng)，這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。總之，一學(xué)期來(lái)，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績(jī)已成為過(guò)去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。四、存在問(wèn)題與不足：由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不明白學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)還很差，個(gè)性是十以?xún)?nèi)的加減法還沒(méi)有掌握好。五、今后努力方向：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14學(xué)前班的學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)天真爛漫，第一次進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校開(kāi)始校內(nèi)生活，對(duì)學(xué)校的一切充滿好奇，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能學(xué)會(huì)和應(yīng)用20以?xún)?nèi)的加減法、加減混合以及湊十法和破十法。由于年齡較小，心智還不夠健全，注意力不能集中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)混淆，準(zhǔn)確性不夠，在作業(yè)中出現(xiàn)馬虎等錯(cuò)誤。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和糾正，大部分學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地養(yǎng)成了好的習(xí)慣，比如，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺(jué)思考的習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣等。我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂上，我充分利用教具，運(yùn)用各種小游戲讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我認(rèn)真鉆研了教材、精心備課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育和安全教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重視運(yùn)用教具、學(xué)具，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了基本知識(shí)和解題技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。重視與家庭教育相配合，通過(guò)電話溝通等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同幫助學(xué)生提高。學(xué)前班數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。存在的不足是，全班學(xué)生掌握的知識(shí)還有很大的差異。有幾個(gè)學(xué)生還沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀。這些都有待以后改進(jìn)。力求全部達(dá)到優(yōu)秀。針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作應(yīng)積極改正，結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生，實(shí)施因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15在孩子們的愉快學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本學(xué)期很快就要結(jié)束了。本班36個(gè)孩子，其中年齡太小的10人?；叵肫疬@學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，讓人覺(jué)得高興也很充實(shí)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，更離不開(kāi)孩子們的天真和努力。本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)前班的數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)和美工四門(mén)課的教學(xué)工作。這四門(mén)學(xué)科的教學(xué)擔(dān)子雖然不重，但要讓每個(gè)孩子都能愉快地并能學(xué)會(huì)自主地學(xué)習(xí)可也不輕松啊。為了讓孩子們更快更好地生動(dòng)活潑地發(fā)展，我得從嚴(yán)規(guī)范自己的言行，盡力盡責(zé)地搞好教育教學(xué)工作。因?yàn)槔蠋煹氖痉秾?duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，潛移默化深刻。正因?yàn)槿绱?，我的每一句話、每一個(gè)行動(dòng)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都很注意正確、規(guī)范，要在孩子們面前體現(xiàn)出示范效果。為了讓每一個(gè)孩子都能愉快并自主地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中更快更好地生動(dòng)活地發(fā)展。現(xiàn)就我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、對(duì)四門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)和美工四門(mén)學(xué)科的教學(xué)，并不等同于幼兒常識(shí)和單純的文化知識(shí)教學(xué)，或者說(shuō)不能僅僅局限于幼兒智育教育的范疇。針對(duì)這一認(rèn)識(shí)，在學(xué)期初，我首先