【正文】 作的領(lǐng)導(dǎo)與組織，以確保各項(xiàng)工作的正常開展。宮創(chuàng)建工作整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施，層層推進(jìn)。創(chuàng)建工作共分六個(gè)階段：一是任務(wù)分解與啟動(dòng)階段；二是自查與整改階段；三是支撐材料的形成、完善、檢查階段；四是自我完善與隨機(jī)檢查階段；五是青工領(lǐng)導(dǎo)小組專家進(jìn)宮全面評(píng)估階段；六是青工領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估后的整改階段。我們先后召開全宮教工迎評(píng)工作專題會(huì)議4次，專題研討會(huì)6次，進(jìn)行創(chuàng)建工作階段性總結(jié)講評(píng)、研究和工作部署。8月20日，主任室進(jìn)一步細(xì)化了創(chuàng)建工作方案，成立了6個(gè)項(xiàng)目組，并建立了每周創(chuàng)建工作點(diǎn)評(píng)會(huì)制度，制訂了《迎評(píng)工作安排進(jìn)度表》，確保了青少年宮迎評(píng)工作扎實(shí)、青少年社團(tuán)等陣地進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。目前，“我為宮評(píng)估添光彩，我為宮發(fā)展作貢獻(xiàn)”在宮內(nèi)已蔚然成風(fēng)。在主任室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全宮師生，熱情高漲，群策群力，將迎評(píng)工作不斷推向深入。創(chuàng)建迎評(píng)材料的梳理整合過程，是檢視青少年宮辦學(xué)歷史的過程，是全面總結(jié)反思的過程，是凝煉辦宮理念，挖掘辦宮特色的過程，因此，做好迎評(píng)材料，不僅是迎評(píng)工作的需要，更是宮加快建設(shè)，加速發(fā)展的需要。宮專門成立了材料工作組，建立了中心資料庫，編制了中心資料庫目錄索引，將各項(xiàng)材料落實(shí)到人。材料組的全體同志放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，完成中心近2年樂清青少年宮辦宮資料的整理工作，完善了宮資料庫建設(shè)。進(jìn)一步貫徹執(zhí)行省教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，整體提升我宮的教育教學(xué)水平是我校實(shí)現(xiàn)提升校外教育水平的重要步驟。借迎評(píng)契機(jī)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)秩序的生態(tài)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師教書育人水平與能力的提高。8月份以來，全宮開展了全宮課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，宮領(lǐng)導(dǎo)、教科室、任課老師采取隨堂聽課的方式對(duì)全宮的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，聽課覆蓋率達(dá)90%以上。其間，教務(wù)處集中查閱全宮教師的教案，并在全宮會(huì)議上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。各部門還組織開展“專題研討”、“專業(yè)剖析”、“技能比武”等活動(dòng)，不斷強(qiáng) 化廣大教師的課改意識(shí)、專業(yè)發(fā)展意識(shí)、能力本位意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，磨礪內(nèi)功，提升內(nèi)涵。近兩年，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，中心投入巨資，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，中心的辦學(xué)條件有了明顯提升。因老宮在山上，不適宜開展青少年活動(dòng)。老宮建于1985年，啟用于1986年2月，占地面積583平方米、建筑面積797平方米?，F(xiàn)新宮2004年立項(xiàng)，2005年8月開工，2009年9月竣工。（出示新宮圖）新宮占地15696平方，建筑占地面積2488平方米，總建筑面積8451平方，室外活動(dòng)場(chǎng)地面積13208平方米，綠化面積4065平方米，投資5000多萬元。（市民活動(dòng)中心建筑面積45319平方米，造價(jià)11900萬元）。（出示新宮裝修圖）2011年12月啟動(dòng)二次裝修工程，設(shè)備投入250萬，2012年7月正式投入使用，開啟了我市校外教育新篇章。有效整合利用資源與相關(guān)部門合作共建，共推青少年全面發(fā)展。我宮相繼成立基地，整合更多資源。由團(tuán)市委、市教育局、市財(cái)政三家單位聯(lián)合在青少年宮建立樂清市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地，為溫州市首家在青少年宮建成的學(xué)生實(shí)踐基地。每天可以接待600人次；2012至2014年，共接待87428人次。2009年投入40萬，委托南京建成數(shù)字摸擬天象館。2012年7月，投入等多個(gè)平臺(tái)，在學(xué)員及家長(zhǎng)中廣泛開展文明禮儀教育，講究衛(wèi)生并取得顯著成效，學(xué)員的主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng)，迎評(píng)熱情高漲，家長(zhǎng)大聲喧嘩少了，樓道安靜了。宮園內(nèi)好人好事多了，學(xué)員臉上的笑容更燦爛了，宮園更整潔了，到處呈現(xiàn)出文明和諧的景象。在迎評(píng)過程中，我宮各項(xiàng)工作緊扣評(píng)估細(xì)則和職業(yè)教育管理規(guī)范，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真落實(shí)整改，宮的管理層次，日益提升。輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理更為精細(xì)。作為管理主力軍的活動(dòng)部和培訓(xùn)部一線輔導(dǎo)員，許多教師放棄了休息時(shí)間，一心撲在活動(dòng)籌備和班級(jí)管理上，常規(guī)管理工作力求細(xì)致入微，他們悉心關(guān)愛農(nóng)村學(xué)校及留首兒童。積極組織輔導(dǎo)員參加“流動(dòng)少年宮進(jìn)學(xué)校、社區(qū)”和青少年微舞臺(tái)活動(dòng)。組織開展各種社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、夏令營(yíng)活動(dòng)。帶領(lǐng)青少年奮戰(zhàn)在迎評(píng)工作的第一線。教學(xué)管理更為嚴(yán)格。教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)滿意度是衡量一個(gè)宮辦學(xué)層次的重要依據(jù)。迎評(píng)過程中，我宮狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，力求打造高效課堂。努力了提升服務(wù)群體和服務(wù)質(zhì)量。通過迎評(píng)，我宮輔導(dǎo)員執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”更為自覺，更為嚴(yán)格，輔導(dǎo)員們不斷優(yōu)化教學(xué)手段，活化教學(xué)理念，打造優(yōu)質(zhì)課堂。后勤管理更為規(guī)范。通過評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)，我宮后勤服務(wù)部門的同志在做好宮園基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，注意不斷更新服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方式，改善服務(wù)態(tài)度，堅(jiān)持貼近師生服務(wù)，確保讓廣大師生稱心、滿意。1德建設(shè)工作先進(jìn)單位”，2014年榮獲“2014全國(guó)體育舞蹈邀請(qǐng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，“2014年第十四屆溫州市少兒文藝大獎(jiǎng)賽組織獎(jiǎng)”。輔導(dǎo)員獲獎(jiǎng)情況有2012年2人次，2013年4人次，2014年9人次。2013年團(tuán)體舞蹈榮獲“浙江省金獎(jiǎng)”。主持表演學(xué)員在2014年第二十一屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中榮獲“全國(guó)二等獎(jiǎng)”?？h市級(jí)以上媒體報(bào)道活動(dòng)2012年5次，2013年16次，2014年13次?！墩憬Ｍ饨逃?013年1篇，《浙江校外教育工作簡(jiǎn)報(bào)》采用簡(jiǎn)訊，2014年7次。由樂清市青少年宮設(shè)計(jì)研究的課題《青少年宮開展學(xué)生綜合實(shí)踐教育活動(dòng)模式的實(shí)踐與研究》，榮獲“十二五”科研成果特等獎(jiǎng)的殊榮。同時(shí)，青少年宮原宮主任周阿寶同志，由于在科研工作中的出色表現(xiàn)，被授予“科研工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。迎接青少年宮全面評(píng)估，我宮基礎(chǔ)能力建設(shè)不僅得到強(qiáng)化，整個(gè)環(huán)境也有了根本性的改觀。目前，新宮地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅舒適、配套設(shè)施齊全、功能區(qū)塊明晰、項(xiàng)目設(shè)置全面。室外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞、綠化面積充足，氣勢(shì)雄偉的綠樹成陰。寬敞明亮的活動(dòng)教室、充滿人文底蘊(yùn)的宮園美景躍然眼前，成為樂清最大的綜合性、公益性校外活動(dòng)場(chǎng)所和未成年人思想道德教育陣地?？傊?，迎接青少年全面評(píng)估是一個(gè)更新理念，凝心聚力的過程，是一個(gè)強(qiáng)基厚積，創(chuàng)新發(fā)展的過程。在全宮師生的共同努力下，我宮的迎評(píng)工作已取得了初步成果。我們將以評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，真正達(dá)到“以評(píng)促建、以評(píng)314